相关试卷
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1、动物细胞融合是使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的技术。下列关于动物细胞融合的叙述，错误的是（ ）A、单克隆抗体制备的过程中需要进行动物细胞融合 B、动物细胞融合的原理与植物组织培养的原理不同 C、两个单倍体细胞融合后，形成的细胞中含有2个染色体组 D、若将两种细胞放置于培养基中进行两两细胞融合，共有3种融合类型
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2、如图表示某学习小组利用正常的小鼠细胞进行动物细胞培养的过程，①~④表示相关过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A、过程①可以使用机械法或酶解法改变细胞的通透性 B、过程②为原代培养，培养细胞1一般会发生接触抑制现象 C、培养细胞2需要贴附于基质表面生长，直接用离心法进行收集 D、进行动物细胞培养的过程中，不会发生基因的选择性表达 -
3、20世纪60年代，科学家尝试通过体细胞杂交技术将番茄（2n）和马铃薯（4N）杂交，希望培育出一种地上结番茄、地下长马铃薯的“超级作物”。下列关于“超级作物”培育技术的叙述，错误的是（ ）A、PEG诱导原生质体融合利用了细胞膜的流动性 B、体细胞杂交前需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁 C、马铃薯细胞与番茄细胞完成融合的标志是再生出细胞壁 D、可用灭活的病毒诱导马铃薯细胞与番茄细胞进行融合
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4、下列关于植物组织培养的叙述正确的是（ ）A、生长素含量高于细胞分裂素含量有利于愈伤组织的形成 B、植物组织培养过程中用到的培养基主要为液体培养基 C、外植体通常要用70%的酒精消毒30 min， 5%的次氯酸钠消毒30 s D、愈伤组织再分化形成幼苗的过程需要适宜的温度、pH、光照等条件
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5、有报道称，自酿果酒如果在消毒杀菌方面做得不够完善，会存在大肠杆菌超标等情况。某同学对样品中大肠杆菌进行计数时，吸取不同稀释度的样品各0.1L，分别涂布到三个伊红美蓝培养基中（已知大肠杆菌在伊红美蓝培养基上生长的菌落呈黑色），每个稀释度接种3个平板。在适宜条件下培养一段时间后，对平板上的黑色菌落数进行统计，结果如下表。每毫升样品中大肠杆菌数约为（ ）
稀释倍数
101
102
103
平板
1
2
3
1
2
3
1
2
3
黑色菌落数（ ）
441
388
404
74
76
78
29
25
27
A、7.6×104个 B、7.6×103个 C、2.7×104个 D、2.7×105个 -
6、下列关于微生物培养的操作，正确的是（ ）A、待培养基冷却至室温时，在火焰附近倒平板 B、倒平板时，应将打开的培养皿盖放在一边 C、接种环灼烧后，应立即在火焰附近蘸取菌液 D、倒入培养基的培养皿不能立即倒过来放置
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7、发酵食品是中国传统食品中一个重要的类别，承载了中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。早在《齐民要术》中就有泡菜制作技术的相关记载：“作盐水，令极咸，于盐水中洗菜，即内雍中。”下列关于泡菜制作的叙述，错误的是（ ）A、发酵初期，水槽内有气泡产生是因为微生物有氧呼吸产生了CO2 B、盐水注入泡菜坛前，煮沸所用盐水的目的是杀灭细菌和除去部分溶解氧 C、发酵过程中的无氧环境、发酵液的pH上升可抑制其他杂菌生长 D、若罐口密闭不严会导致需氧腐生菌生长繁殖，使泡菜腐烂变质
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8、腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。它“闻着臭，吃着香”且易于消化吸收，深受大众喜爱，其制作方法广为流传。腐乳需加盐腌制，其生产过程一般分为前酵期（培菌）和后酵期（装瓶后常温条件下放置，自然发酵3个月）。下列相关叙述错误的是（ ）A、多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉 B、民间制作腐乳时，发酵好的豆腐上布满了菌落，这些菌落属于同一物种 C、腐乳“闻着臭，吃着香”且易于消化吸收是由于豆腐中的蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸 D、生产过程中加盐可析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬
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9、从传统发酵到现代大规模生产的发酵工程，不同微生物具有各自独特的作用。下列有关传统发酵技术应用的叙述，错误的是（ ）A、酿制葡萄酒时，发酵装置不进行严格灭菌仍能获得良好的发酵效果 B、酿制的葡萄酒中乙醇浓度不太高是因为较高浓度的乙醇会抑制酵母菌的生命活动 C、利用乳酸菌制作酸奶的过程中，要先通气培养后再密封发酵 D、葡萄酒暴露在空气中易变酸是因为醋酸菌能利用乙醇产生醋酸
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10、十八大报告正式把推进生态文明建设列人中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。下列关于人类活动与生态环境的叙述，错误的是（ ）A、人的生态足迹越大，对生态环境的影响就越大 B、生活污水经处理后排放，可减轻水体富营养化 C、人口剧增以及人类活动能够缓解水资源短缺的危机 D、煤、石油、天然气的大量燃烧以及水泥的生产导致温室效应加
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11、下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ）A、生态系统的抵抗力稳定性越低，恢复力稳定性越高 B、河流受到轻微的污染后，依然能保持清澈属于抵抗力稳定性 C、“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生态系统具有抵抗力稳定性 D、引入新物种到一个生态系统，使该生态系统的抵抗力稳定性增强
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12、安徽农业大学茶树学重点实验室研究团队发现，茶树在受到侵害时会释放“求教信号”——顺-3-己烯醇，吸引害虫天敌前来驱避害虫，同时周边健康的茶树一旦接收到该信号，就能在体内生成顺-3-己烯醇糖苷这一“防御武器”并储存起来，提前激发自身的免疫响应。下列相关叙述错误的是（ ）A、由题干可得出一条食物链：茶树→害虫→害虫天敌 B、顺-3-己烯醇是一种化学信号，害虫天敌和其他茶树可以识别该信号 C、根据顺-3-己烯醇的作用特点可知，生态系统中信息传递往往是单向的 D、提取受侵害茶树的顺-3-己烯醇，为其他茶树做防虫处理属于生物防治
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13、“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统物质循环的功能。下列关于物质循环的叙述正确的是（ ）A、物质循环主要发生在生物群落之间 B、碳循环在生物群落和无机环境间主要以有机物形式进行 C、物质循环中的“物质”是指组成细胞的各种有机物 D、传统农业中的耕地技术可以加快生态系统的物质循环
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14、如图为某生态金字塔示意图，下列说法错误的是（ ）
A、分布在生态金字塔基层的都是绿色植物 B、能量金字塔不能倒置，原因是能量在流动过程中逐级递减 C、生物量金字塔每层代表每个营养级所含有机物的总干重 D、若图示表示数量金字塔，则此图不适用于所有的生态系统 -
15、红树林是海岸的天然防护林，如图表示红树林生态系统中部分生物构成的食物网。下列相关叙述错误的是（ ）
A、该食物网中共含有7条食物链 B、属于次级消费者的生物有虾蟹、小型食肉鱼、大型食肉鱼 C、若该地存在铅污染，则图示生物体内铅含量最高的是鸟 D、红树林防风、潮侵蚀海岸的作用体现了生物多样性的潜在价值 -
16、下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）A、一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 B、硝化细菌属于自养生物，在生态系统中属于生产者 C、动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 D、分解者分解动﹑植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用
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17、赖氨酸是人体细胞不能合成的必需氨基酸。科学家把某种必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因（R）导入玉米中，使玉米中赖氨酸的含量提高30%。据下图回答下列问题。
(1)、利用PCR技术扩增R基因时，需要在一定的缓冲液中才能进行，其中需要加入酶和激活该酶所需的。为了特异性扩增R基因序列，需根据设计特异性引物。(2)、在构建基因表达载体时，若为了避免R基因和质粒的自连或反向连接，提高重组效率，应该选择的限制酶是。(3)、随着转化方法的突破，农杆菌侵染玉米这种单子叶植物也取得了成功。科研人员从新鲜的玉米叶片上取下的圆形小片与农杆菌共培养，当农杆菌侵染玉米细胞后，能将上的T-DNA转移到被侵染的细胞，并且将其整合到。(4)、检测R基因是否表达的方法是。(5)、在基因工程中若要培养转基因小鼠，将基因表达载体导入受体细胞常用的方法是 ， 常用的受体细胞是。 -
18、我国科学家已经成功建立了小鼠单倍体胚胎干细胞系。相比传统的胚胎干细胞，其具有纯合子的特色，即能够从基因型直接显示表型。如下图是获得孤雄单倍体胚胎干细胞系的两种方式，请回答下列相关问题：
(1)、方法一中，研究人员需对实验小鼠注射促性腺激素，使其 ， 从而获得更多的卵母细胞。从卵巢中采集到的卵母细胞需在体外培养到期，然后通过去核。(2)、方式二是通过精子与卵子的受精作用“替代”核移植技术，受精作用过程中和会发生生理反应防止多精入卵。在核融合之前，剔除卵细胞的 ， 然后就得到了只含来自精子的染色体组的胚胎干细胞，再通过相同的体外培养技术获得单倍体胚胎干细胞系，单倍体胚胎干细胞在体外培养时需要的气体条件是。(3)、我国科研人员通过细胞融合技术将小鼠孤雌单倍体干细胞和大鼠孤雄单倍体干细胞融合，创造出一种新型的干细胞-异种杂合胚胎干细胞。此小鼠—大鼠杂交细胞中通常含有个染色体组，该技术突破了有性杂交的局限，使成为可能。 -
19、细胞工程根据操作对象的不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。请回答以下相关问题：
Ⅰ.科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄-马铃薯杂种植株，其培育过程如下图所示：
(1)、番茄细胞和马铃薯细胞融合成功的标志是 ， 与图示过程相比，诱导动物细胞融合所特有的方法是。(2)、图示步骤③④利用的细胞工程技术是 ， 该技术的原理是。(3)、从步骤③到步骤④需要更换新的培养基，其原因是。(4)、实验前必须给小鼠甲注射病毒A，该处理的目的是。(5)、为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞，需要进行筛选。图中筛选1所采用的培养基属于 ， 使用该培养基进行细胞培养的结果是 ， 图中筛选2所依据的基本原理是。(6)、若要使能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法有和。 -
20、为提高作物产量，种植业往往使用大量的氮素化肥，既增加了生产成本，又易造成环境污染。自生固氮菌营独立生活，为改变这种现状带来了希望。科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如下图。回答下列问题：
(1)、土壤是微生物的天然培养基，该培养基能为微生物的生长提供的四大营养物质分别是。步骤④所用的接种工具是。(2)、下表为两种培养基的配方，步骤④应选其中的培养基。培养基类型
培养基组分
培养基甲
甘露醇、、、NaCl、、、蒸馏水
培养基乙
甘露醇、、、NaCl、、、蒸馏水、琼脂
(3)、纯化培养时，需同时进行未接种培养基的培养，目的是。(4)、④的平板上统计结果数一般用表示（“菌落数”或者“活菌数”），一般选择数目在范围的平板上计数。若甲、乙研究员同时做这个实验，甲统计的菌落数分别是90、178、259、390；乙统计的菌落数分别是125、132、135、128，则每克土壤中含有的固氮菌为个，运用这种方法统计的结果往往较实际值。原因是。