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1、2023年6月，浙江省安吉县市场监管局组织开展了“浙里食安护亚运，百姓点检惠民生”活动，现场为消费者免费提供快速检测，检测结果均为合格。安吉县的做法体现了（ ）
①具有行政区域范围内的决定权
②坚持以人民为中心的发展思想
③共建共治共享的社会治理格局
④让人民群众均等享有发展成果
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
2、某同学绘制了一幅“世界历史发展进程图”。他想表达的主题最有可能是（ ）
A、封建专制是人类社会的必经阶段 B、世界的发展必然引起文明的冲突 C、生产力与政治文明的发展存在内在联系 D、科技创新与进步是人类政治斗争的结果 -
3、下面是世界各大洲人口占世界总人口的比率(%)变化图，据此回答下题。
(1)、下列对图中信息解读正确的有（ ）①世界总人口在不断增加
②非洲人口占比不断下降
③美洲人口占比持续扩大
④非洲人口不断迁向欧洲
A、①② B、①③ C、②④ D、③④(2)、下列对图中各洲人口变化原因分析正确的有（ ）①早期殖民掠夺和三角贸易使欧洲经济快速发展，促进了欧洲人口增加
②三角贸易使大量的非洲黑奴贩卖到欧洲，促进了欧洲人口增加
③1750年前，美国独立战争导致美洲土著居民大量死亡，美洲人口下降
④1750年后，非洲黑奴和欧洲移民的涌入，促进了美洲人口增长
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
4、英国、美国和法国资产阶级革命都颁布了重要文件。下表中对这些文件的分析正确的是（ ）
序号
文件名称
分析
A
《权利法案》
提倡发展人的个性
B
《独立宣言》
标志英国承认美国独立
C
《人权宣言》
成为后世民法的蓝本
D
《1787年宪法》
体现了分权制衡原则
A、A B、B C、C D、D -
5、从图片中获取信息是学习历史的重要能力。下列说法与图片体现的历史事件一致的是（ ）
①“冒险精神，新世界的探险成就了两个国家的崛起。”
②“造物者创造了平等的个人，并赋予他们若干不可剥夺的权利。”
③“克里斯托弗·哥伦布是人类历史上最大的侵略与种族灭绝的先锋。”
④“他(拿破仑)把彩色大头针像蝴蝶标本一样钉在欧洲各国的位置上。”
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ -
6、某小组的项目化学习任务是完成对达·芬奇、但丁、莎士比亚三人的介绍。据此推断，他们正在学习的历史内容最可能是（ ）A、文艺复兴 B、法国大革命 C、启蒙运动 D、美国独立战争
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7、史论结合是学习历史的基本方法。下表中史实与推论对应正确的是（ ）
选项
史实
推论
①
古王国时代的金字塔越修越小
反映了王权的逐渐衰落
②
伯里克利主政实行一系列改革
罗马民主政治达到高峰
③
斯巴达克起义
加速了罗马帝国的衰落
④
日本进行大化改新
成为中央集权封建国家
A、①③ B、①④ C、②④ D、②③ -
8、公元前430年至公元前427年，席卷整个城邦的瘟疫直接导致了近四分之一的居民死亡，这场瘟疫是人类历史上记载较详尽的最早的一次重大疾病。该瘟疫发生在（ ）A、伯里克利统治时期的雅典 B、日耳曼人打击下的罗马帝国 C、克洛维建立的法兰克王国 D、中世纪取得自治权的巴黎
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9、查士丁尼大帝组建了一个法典编纂委员会，整理了包括东罗马帝国时期的皇帝敕令、权威法学家对法律的解释，还有法学入门教材等内容在内的法学文献。以上这些资料汇总（ ）A、统称《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础 B、规定了封君封臣义务，奠定了欧洲封建制度雏形 C、是罗马人最伟大成就之一，成为后世罗马法渊源 D、是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典
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10、九年级某班开展关于“地跨三洲的大帝国”专题学习，以下资源包中的人物与该主题存在直接关联的有（ ）
①查理曼大帝轶事
②释迦族的圣人
③屋大维的时代
④亚历山大生平A、①③ B、②④ C、③④ D、①② -
11、某班历史学习小组开展了关于“地中海文明”的学习活动，下列参考书目可以利用的有（ ）
①《从托勒密到拜占庭》
②《埃及、希腊与罗马》③《探索古文明书系：探索印第安文明》
④《中华文明探源论丛》A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、玄奘《大唐西域记卷二》：“凡兹四姓(族姓)，清浊殊流(界限森严)；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝，姻媾不杂。”这种现象主要位于（ ）A、两河流域 B、黄河流域 C、尼罗河流域 D、印度河流域
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13、某校805班开展以多元史料探究近代历史的课外活动，落地史料实证素养，让我们来一同破解史料的历史密码。
材料一：看图学史
材料二：赏乐歌史
材料三：咏诗润史
①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
——毛泽东《忆秦娥·娄山关（遵义）》
②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律·长征》
(1)、结合所学知识，以上这组图片反映的是中国历史上什么重大历史事件？有什么重大意义？(2)、结合所学知识，说说《国民革命歌》是哪一历史时期所创作的歌曲？“打倒列强除军阀”表明这场国民革命具有什么性质？这场国民革命有哪些成果？（试举一例）(3)、联系诗歌的创作背景谈一谈如何理解“而今迈步从头越”？为什么“三军过后”会“尽开颜”？ -
14、阅读材料，回答问题：
材料一：近几年，江西井冈山因地制宜，深挖竹子产业，把革命老区的红色基因与竹产业融合……新兴的竹炭产业、竹纤维产业、竹醋产业、竹盐产业和竹文化旅游产业，产品附加值高，市场容量大，能实现可持续发展，获得极高的经济效益。竹子，真正成为了井冈山之魂。
材料二：下面某校学生到井冈山开展“红色之旅”的研学记录
第一天：老师带领我们参观了黄洋界
1928年8月，守卫在黄洋界哨口的红军两个连在当地群众的支援下，打退了敌人的数次进攻，取得了黄洋界保卫战的胜利。
第二天：在井冈山革命博物馆
没收一切土地归苏维埃所有，用下列方法分配之
第三天：阅读有关井冈山革命根据地的书籍
《井冈山革命根据地经济建设史》目录(部分)
第四章 井冈山革命根据地的农业经济
第五章 井冈山革命根据地的工业、邮政业和医院建设……
材料三：回到学校后，学生将研学过程中收集到的文字材料进行整理，用来布置年级展板。
面对国民党反动派反复进攻和严密封锁，军民处境极为困难。连下饭的盐，都是从老墙土上刮下来熬成的硝盐。但是战士们很乐观，还编了顺口溜：“红米饭、南瓜汤，秋茄子、味好香，餐餐吃得精打光!”就是在这样的条件下，党领导人民，取得了多次反“进剿”、反“会剿”的胜利。
(1)、结合我国竹林的主要分布区域判断竹林的生长环境(2)、结合材料一，简述井冈山“深挖竹子产业”的经济、环境和文化价值。(3)、1927年中国共产党在井冈山地区建立了第一个农村革命根据地。根据上述材料分析井冈山革命根据地得以巩固的原因(4)、根据材料三，说说你从中感悟到了哪些“井冈山精神”？ -
15、2023年《逃出大英博物馆》刷爆全网，唤起我们对中国近代化转型的反思。
【大英博物馆中的历史】
“It was the first of China's unequal treaties with foreignpowers"
（这是中国与外国签订的第一份不平等条约)
—大英博物馆对晚清馆文物的展览说明
【先行者探索中的历史】
探索一
同治年间开始了自强运动……同治二年(1863年），李鸿章设敛周语文学校于上海；同治四年，曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海，附设译书局。
——摘编自蒋廷骸《中国近代史》
探索二
1896年，梁启超等人创办报刊，这份报刊第一篇文章是《变法通议》，它以史实为依据猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，反复论述变法救国的必要性。
——摘编自陈秋萌。
【史学家研究中的历史】
费正清认为，西方是中国近代转型的推动者。鸦片战争以后西方的“冲击”几乎一夜之间改变了中国社会的走向与中国的思想主题……
徐中约认为，近代中国历史的特征并非是一种对西方的被动反应，而是一场应付内外挑战的主动奋斗，将一个古老帝国改造成一个近代民族国家。
(1)、上述材料中的文物与哪一战争有关，该文物是哪一不平等条约？签订时间在哪一年？。(2)、分析上述两次近代化探索的异同点。(3)、综合上述材料，请你选择费正清或者徐中约的观点，并进行论述。（要求：史论结合，逻辑清楚） -
16、2023年从“大运”到“亚运”，从成都到杭州，中国城市向世界展现多样魅力。
材料一：
成都地区地形图
月平均气温（ ） 1月 7月 成都 5.5 25.2 杭州 3.7 27.8 成都市和杭州市气温资料
材料二：
杭州这十年
2012-2022年，杭州经济总量连上新台阶，城市排名进位至第8。杭州还以宜居宜业的良好环境吸引人才集聚，常住人口增量居全国前列。十年来，杭州坚定跋行“绿水青山就是金山银山”理念，打好污染防治攻坚战，绿色成为杭州发展最动人的色彩。
杭州地理位置图
(1)、成都地处（温度带），位于（地形区），属于我国的 （地理区域）。(2)、根据上表，描述成都与杭州的1月平均气温的差异。结合材料一说明这一差异产生的原因。(3)、根据材料二，分析杭州举办亚运会的优势条件。 -
17、历史推论离不开对史实的正确解读。下列选项中推论不符合史实的是（ ）
史实
推论
A
俄国侵占中国北方大片领土
进一步破坏了中国的领土主权
B
1885年台湾设立行省
加强了东南海防，强化了对台湾的治理
C
1898年戊戌变法
中国迈出了经济近代化的关键一步
D
“民主”“科学”口号的提出
中国掀起了一股思想解放的潮流
A、A B、B C、C D、D -
18、下列有关中国共产党成立后的几次重要会议的总结，内容对应正确的是（ ）
会议
内容
A
中共一大
第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领
B
中共三大
决定同国民党进行合作，建立抗日民族统一战线
C
八七会议
确定土地革命和武装起义的方针
D
遵义会议
选毛泽东为中华苏维埃共和国临时中央政府主席
A、A B、B C、C D、D -
19、某校九年级学生进行了以红色文化为载体的项目化学习。以下是其部分项目化学习的设计思路表，根据表中内容推断，最合适的“驱动性问题”是（ ）
驱动性问题
教材内容
红色文化
项目化学习设计
★
八年级上册第2-4单元
①人：洪秀全、李鸿章、梁启超、孙中山、陈独秀、毛泽东
②事：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、开辟井冈山道路
③魂：中国共产党是近代历史的必然选择
①年代尺梳理对比各阶级救国道路。
②解析史料，探究各阶级救国道路失败与成功的原因，并开展辩论赛。
A、如何理解“只有中国共产党才能救中国” B、如何理解“只有三民主义才能救中国” C、如何理解“中国近代史是一部抗争史” D、如何理解“中国近代史是一部屈辱史” -
20、804班同学拟以报刊为媒介，探索中国近代思想的变迁，以下报刊与宣传思想对应正确的有（ ）
① ② ③ ④
①宣传马克思主义，启发工人阶级觉悟
②三民主义指导资产阶级革命蓬勃发展③传播民主共和思想谋求制度变革
④提倡民主与科学，抨击旧道德与旧文化A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④