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1、“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言。少年强则国强，这对我们的启示有（ ）
①梦想不应止于心动，更要付诸行动
②只要寻找好的榜样，向榜样学习，就能成功
③向榜样学习，立志报效祖国
④将自己的个人梦想和中国梦紧密联系起来
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
2、近期有一首很火的歌《少年》，其中一段歌词是“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”，引发大家的共鸣。歌词对你的启示是（ ）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
②少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
④面对挫折，发掘生命的力量，培养坚强的意志
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、“万事开头难”，但是“好的开始是成功的半”。这句话给我们的启示是（ ）A、只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题 B、七年级是初中生活的开始，只要升入七年级，学习自然就好了 C、进入新学校，认识新同学，与老师主动沟通，以后的学习就成功了一半 D、我们应珍惜七年级新起点，从点滴做起，为明天付出不解的努力
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4、做更好的自己，就要扬长避短。（ ）
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5、我们应该为好朋友做任何事情。（ ）
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6、大学毕业后就不用再学习了。（ ）
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7、努力使一种生活态度，是一种对美好的追求。（ ）
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8、中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。 （ ）
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9、中学时代离职业选择还很远，现在不需要考虑。（ ）
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10、阅读材料：
改革推动社会进步。
材料一 及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，及耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书•食货志》
材料二
图1 图2
(1)、材料一反映了哪一历史事件？据材料一指出其主要措施。(2)、写出材料一事件的历史作用。(3)、材料二图1反映了秦朝开创了哪一政治制度？请说出图2中的统一措施。 -
11、阅读材料：
文物和遗迹是形象的历史。
材料一 下列是入选 “邮票—国博专列”的部分文物。
图1 图2 材料二
图3(1)、图1文物的名称是什么？图2中文物上刻的文字称之为什么文字？请从其地位或重要性角度分别阐述他们入选的理由。(2)、图3所示建筑样式的名称是什么？联系所学，指出我国原始农业兴起和发展的标志是什么？ -
12、西汉初期，国力较弱，百废俱兴。为了尽快恢复生产，稳定社会局势，统治者采取了（ ）A、约法三章政策 B、君主专制政策 C、休养生息政策 D、尊王攘夷政策
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13、某同学阅读的历史资料中有“楚汉之争”“约法三章”“垓下之战”等关键词，下列历史人物与这些词相关的是（ ）A、秦始皇 李斯 B、赵高 秦二世 C、陈胜 吴广 D、项羽 刘邦
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14、在《帝国终结》一书中，高度评价始皇帝为“新制度的第一人”。此新制度的最突出的特点是（ ）A、各自为政 此消彼长 B、中央集权 皇权至上 C、层层分封 君主专制 D、郡国并行 权力制衡
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15、如图所示的水利工程（ ）
A、始建于公元前221年 B、在当今仅存旅游价值 C、使成都平原成为千里沃野 D、清除了整个四川地区水患 -
16、郭沫若在《奴隶制时代》写道；“对于春秋战国土地制度变革的原因，那就是生产力的进步导致了井田制的瓦解和战国授田制（或土地私有制）的确立。”这种所谓生产力的进步应该是（ ）A、青铜业、手工业有所发展 B、中央集权制度的进一步发展 C、土地所有制发生根本变化 D、铁农具、牛耕的出现并推广
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17、辨证论治是中医学认识和治疗疾病的基本原则。这种原则与下列哪家学派思想相一致。（ ）A、道家 B、墨家 C、法家 D、兵家
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18、在“百家争鸣”时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐渐确立，学术思想领域非常活跃，其中形成了如图思想学派。对其历史叙述正确的是（ ）
A、成书于夏朝，主张“无为而治” B、成书于商朝，主张“以德治国” C、成书于春秋，主张“兼爱非攻” D、成书于战国，主张“以法治国” -
19、如图反映了战国中期以后，通过不断兼并战争，诸侯国势力此消彼长先后崛起情况，其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
20、1953 年，我国考古工作者在对某地进行考古发掘时，发现了约 80 多个藏粟的窖穴，窖穴里残存了大量粟的化石，还发现有少量破碎的彩陶。据此推测他们发掘的是 （ ）A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、半坡遗址 D、河姆渡遗址