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1、古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（ ）A、埃及封建制国家大多兴起于尼罗河上 B、尼罗河闻名世界主要是因为古代埃及 C、尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D、古埃及文明是世界上唯一的大河文明
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2、史论结合是学习历史的基本方法。下表中史实和结论搭配正确的是（ ）
选项
史实
结论
A
英国议会呈递《权利请愿书》
说明议会行使国家最高权力
B
大陆会议通过《独立宣言》
表明英国承认美国独立
C
巴黎民众攻占巴士底狱
反映出把法国大革命推向高潮
D
巴黎公社规定，禁止任意克扣工人 工资，实行八小时工作制
体现了对工人阶级经济权益的保障
A、A B、B C、C D、D -
3、有学者说：“若就经济角度而言，18 世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18 世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件是（ ）A、确立君主立宪制、文艺复兴 B、工业革命、文艺复兴 C、工业革命、启蒙运动 D、确立君主立宪制、启蒙运动
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4、如下图中 A、B 两处所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中 B处对应的历史事件是（ ）
A、《共产党宣言》发表 B、第一国际成立 C、十月革命胜利 D、建立巴黎公社 -
5、如图所示为有关欧洲国家演变的示意图。其中，序号分别对应的国家或王朝正确的是( )
A、①东罗马帝国 ②查理曼帝国 ③英格兰 B、①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 C、①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③荷兰 D、①阿拉伯帝国 ②德意志 ③英国 -
6、阅读材料，回答问题。
【体会学习的滋味】
材料一：小林有感而发，绘制了右边的自画像。
【掌握学习的技巧】
材料二：洋洋同学这次数学考试有很大进步，可是他在自己的总结中说：“我对学习数学有浓厚的兴趣，这是我这次取得进步的重要原因之一，但是从学习的方法和解题的思路、技巧上看，小苗同学更胜一筹，我要向她学习。”
【感悟学习的意义】
材料三：小辉大多数科目的成绩都很不理想，尤其是数学和英语。 小辉深受打击，想辍学了。 他对妈妈说：“读书学习不就是为了升官发财、光宗耀祖吗? 我不需要，我不想读书了。”妈妈说：“读书学习是安身立命的基本条件，学习能使生命更加充盈，你不能放弃!”
【领悟交友的智慧】
材料四：小强在网上认识了一个朋友，和他聊得很投机。最近网友约他到公园见面，他兴奋地告诉了妈妈，但妈妈没有同意。他该偷偷赴约吗？
(1)、请你帮助材料一中的小林转变学习上的观念(2)、材料二中洋洋的话对我们的学习有怎样的启发?(3)、你赞同材料三中谁的观点? 请说明理由。(4)、请你运用所学知识，为小强同学答疑解惑。 -
7、阅读材料，回答问题。
【田聂交往 不同寻常】
材料一：1932年的田汉，已是著名的戏剧家、诗人，而聂耳只不过是明月歌剧社的一名小提琴练习手。同年7月，聂耳连续在报刊上发表进步文章，引起了田汉的关注。他主动找到从未谋面的聂耳，彻夜长谈，想见恨晚。对国家遭受日本侵略的关注，共同的音乐追求使他们相识、相惜。
【激情相撞 为国而歌】
材料二：1933年，在田汉的影响、介绍下，聂耳加入中国共产党。从此，田汉和聂耳通力合作，联袂创作了《开矿歌》《毕业歌》《码头工人》《苦力歌》《义勇军进行曲》等十多首歌曲。至此，田汉与聂耳成了新音乐史上志同道合的“黄金搭档”。两人合作的《义勇军进行曲》，激励着无数中华儿女在抗日救国的战场上前仆后继、冲锋陷阵，并最终赢得了民族的解放和独立。
【拼命三郎 不懈求索】
材料三：正如田汉所忆，聂耳没有受过正规的音乐训练，却借着血液里流淌的音乐天赋孜孜以求。在明月歌剧社，聂耳第一次接触小提琴，连乐谱也看不懂。在小老师的指导下，他对自一：己说“一定能学会”。吃罢晚饭，大家都结伴去玩，聂耳却雷打不动的坚持练习：每天恶补7小时的琴……越努力越幸运，聂耳慢慢摸到了作曲的门路，最终催生出一位“有着火热的政治感情的革命音乐家”，成就了他“中国无产阶级音乐的奠基人”的地位。
(1)、据材料一，运用所学知识分析田汉与聂耳不同寻常的交往是如何建立的？(2)、结合材料二，运用所学知识分析友谊给聂耳带来的影响。(3)、为了成就更好的自己，结合聂耳的经历谈谈你的做法。 -
8、与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ）A、保持冷静 B、及时处理 C、换位思考 D、坦诚交流
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9、小明在日记中写到：爷爷夸我长高了，身心健康；爸爸说我长大了，勇于承担责任；老师赞我长知识了，学会了学习；同学议我长“智慧”了，青春飞扬、重文轻理。小明认识自我的途径属于（ ）A、生理状况 B、个性特征 C、自我评价 D、他人评价
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10、小敏渴望在网上收获友谊。下列对网上交友认识正确的有（ ）
① 毫无真实性可言
②可以突破现实交往的角色限制③ 改变了我们的交友方式
④可以完全代替现实中的人际交往A、②③ B、①② C、②④ D、③④ -
11、下列对如图所示漫画的理解，不正确的是（ ）
A、友谊不能没有原则 B、太亲密的友谊肯定会导致违法犯罪 C、当朋友误入歧途时应及时给予规劝 D、真正的友谊不是不辨是非地讲“哥们儿义气” -
12、小星在班级评比中和好朋友同台竞争失利，感到非常难过。我们应该安慰他（ ）
①与朋友交往，有欢笑也有泪水
②友谊只会带来烦恼，徒增悲伤③竞争中应欣然接受朋友的成功
④竞争必然会伤害朋友间的友情A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
13、“躺平“强国有我”等词语入选2021 年度热词。实际上，“躺平”只见奋斗征途中的小憩，“强国有我”才是青年人心底的信念和担当。为此，我们要做到（ ）
①我行我素，唯我独尊
②天行健，君子以自强不息③道阻且长，行而不缀
④早立志，立大志，立长志A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、天空中有一颗以袁隆平命名的小行星。 他的名字，将永远闪耀在星光璀璨的夜空中。 据此完成下题。(1)、他是梦想的永恒践行者。 袁隆平毕生追求“禾下乘凉”和“杂交水稻覆盖全球”的梦想。躬耕农业领域，数十年如一日，为实现梦想奉献终生，将“稻花香里说丰年”的欣喜普洒中国大地。这告诉我们（ ）
①只要付出努力，梦想必定能实现
②梦想变为现实需要脚踏实地的努力③ 梦想总是脱离现实
④要将个人梦想与时代脉搏紧密相连A、①② B、①③ C、②④ D、③④(2)、“他是一粒影响世界的种子。”学生时的袁降平善思考、敢提问、敢尝试，不断超越自己，这为他以后走上科研道路、造福人类奠定了基础。这启示青少年“做一粒好种子”要（ ）A、发现自己的潜能 B、以礼待人 C、扩大个性发展 D、个人至上 -
15、进入中学时代，意味着我们站在新的起跑线上。在新起点， 小明要在老师、 同学心中塑造一个新的自我。下列做法可取的有（ ）
①坚持己见， 特立独行
②敢于表达，超越自我③友谊第一， 学习第二
④合作包容， 积极上进A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、以下是四位同学对初中新生活的认识，其中最为积极向上的是（ ）A、小王：进入新环境有了新起点，我要成为更好的自己 B、小张：开学就发了这么多教材，要读好初中真的好难 C、小李：没有小学同学和我同班，我要孤独度过初中了 D、小南：反正初中也是义务教育，我还可以继续混三年
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17、阅读材料，回答问题。
材料一： 中国古代朝代更替示意图（部分）
材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
材料三：（汉高祖）分封了自己的若干兄弟子侄为同姓王。……诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县，中央集权受到严重挑战。汉武帝用主父偃之策，允许诸侯王将王国土地再行分封给子弟为列侯。
材料四：西汉自建立以来，币制混乱，郡国拥有铸币权是七国之乱发生的原因之一，汉武帝“于是悉令郡国无铸钱，专令上林三官（中央机构名）铸。”
(1)、写出材料一示意图中①②处的朝代名称。据材料二，归纳西周实行的政治制度及其作用。(2)、根据材料三和材料四，概括汉武帝采取的重大举措，并指出这些措施的共同作用。(3)、综上所述，概括中国历史发展的主旋律 -
18、阅读材料，回答问题。
材料一： “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”
材料二： “故明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”
(1)、材料一、材料二中的治国理念有何不同?(2)、分析春秋战国时期出现百家争鸣现象的原因。 -
19、读某聚落发展演变过程图， 回答问题。
(1)、图1为聚落， 其分布特点是。图2为聚落。(2)、比较图1、 图2， 描述该区域40年间发生的主要变化。(3)、村民想修建一个造纸厂，甲、乙两地中，哪个地方建造纸厂更合理？请说明理由。 -
20、杭杭前往某遗址公园(如下图)，感受中华历史文化神韵。回答下题。(1)、杭杭通过电子地图查阅该遗址公园时观察到：随着比例尺变大（ ）
①地图显示的范围变大
②地图显示的范围缩小③查阅到的内容更详细
④查阅到的内容更简略A、①③ B、①④ C、②③ D、②④(2)、杭杭到达游客中心，准备去地下一层参观，图中离他直线距离最近的安全梯位于他的（ ）
A、西北方向 B、东南方向 C、东北方向 D、西南方向