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1、2024年国庆中秋双节期间，嘉兴南湖景区的红色研学游异常火爆。来自各地的学生们瞻仰南湖红船，了解中国共产党的历史，在研学中真实地触摸和感受到了以往只能在书本上学到的知识。从中看出学习（ ）A、伴随着我们的成长 B、应是我们的终身事业 C、不仅仅局限在学校 D、需要适合自己的方法
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2、漫画《梦想》警示我们青少年（ ）
A、从小就要树立远大的志向 B、有了财力，才能实现梦想 C、所有梦想都注定实现不了 D、要有实现梦想的实际行动 -
3、钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ）A、中学就读的学校决定我们以后的发展 B、中学生活对我们意味着更多机会和可能 C、中学时代为我们的一生奠定重要基础 D、中学时代把我们带进了一个别样的天地
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4、下面图示中的圆点能准确反映上海某地（31°N，121°E）位置的是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、在地球仪上，可以“坐地日行八万里”的纬线是（ ）A、本初子午线 B、30°纬线 C、赤道 D、北回归线
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6、关于经纬线和经纬度的叙述，正确的是（ ）A、纬线长度相等 B、经线长度不相等 C、赤道是南、北纬度的分界线 D、东西半球的分界线是本初子午线
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7、下列事例不能作为地球是球形证据的是（ ）A、麦哲伦环球航行 B、地球卫星照片 C、日食、月食现象 D、日月星辰东升西落
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8、《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。（ ）
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9、北京人已经掌握了人工取火的技术。（ ）
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10、“师者，所以传道授业解惑也。”这句话强调教师传授知识的作用。（ ）
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11、实现中华民族伟大复兴，是中华民族共同的梦想。（ ）
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12、初中阶段是我们人生观、世界观、价值观最终形成的重要时期。（ ）
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13、地球的公转形成了昼夜更替和四季的变化。（ ）
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14、利用经纬网能确定地球表面任一点的位置。（ ）
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15、奋进新征程，建功新时代。根据材料，回答问题。(1)、【共富宁波】
宁波市近三年经济发展数据（部分）
GDP总值（亿元）
人均可支配收入（元）
城乡居民人均可支配收入比（城/乡）
2021年
14594.9
65436
1.72
2022年
15704.3
68348
1.68
2023年
16458.2
71731
1.65
联系【共富宁波】，概述宁波近三年发展取得的成就
(2)、【创新宁波】2024年9月6日，为期三天的第十四届智慧城市与智能经济博览会在宁波盛大启幕。宁波作为全国智慧城市建设的先行者和探路者，在数字宁波（3B10）展区以“数据要素改革创新、智算超算融合赋能”为主题，全方位、多角度地展示历年的数字化建设成果。近年来，宁波市抢抓新机遇、抢占新高地、奋力打造以数字经济为引领的制造强市。联系所学法治知识，说说“宁波市奋力打造以数字经济为引领的制造强市”的必要性。
(3)、【法治宁波】近年来，宁波市法治建设在全省乃至全国实力出圈：成功获评首批全国法治政府建设示范市、首批法治浙江（法治政府）建设示范市。宁波市政府依照法治政府建设“施工图”不断推进依法行政。坚持职能法定、权限法定、程序法定，明确行政执法人员行为规范；依托政务服务网，全面公开政府职能、职责权限、监督方式；规范公正文明执法，建立执法全过程记录制度，加强重点领域行政执法监管。结合【法治宁波】内容，回答宁波市是如何推进法治政府建设的。
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16、根据以下材料，回答相关问题。
材料一：为编制好“十四五”规划，我国召开了七场座谈会：企业家座谈会、党外人士座谈会、扎实推进长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会、科学家座谈会、基层代表座谈会、教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，并通过互联网就“十四五”规划编制向全社会征求意见和建议，问计于民、集思广益。
材料二：宁波在大力推进基层民主政治建设过程中，着力践行“全过程人民民主”理念，落实在①民主决策、②民主协商、③民主选举、④民主管理、⑤民主监督等不同环节，增进基层民主政治活力，探索“全过程人民民主”建设经验。
材料三：某校九年级学生小宁在学习相关知识后，针对学校附近“三无食品”小摊贩泛滥，给学生的健康造成极大的隐患的现象向宁波市政府投诉，但招来很多同学的议论，认为小宁是多管闲事。
(1)、材料一反映了我国的哪一种民主形式？该民主形式有何重要性？(2)、请仿照示例，填入序号。全过程人民民主的宁波实践
涉及的民主
实践一：通过“走亲连心三服务”等群众路线活动，组织党员干部经常性开展大走访，争取支持。
示例：④
实践二：较早推出“公推直选”、“两推一选”、“竞选承诺”等做法，让居民的意志得到体现。
实践三：围绕清廉宁波，打造“同心同廉”教育实践基地同心园等工程。
(3)、请你运用“参与民主生活”的相关内容，阐述正确的知识说服其他同学。 -
17、“法安天下，德润人心”。弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行。阅读材料，回答问题。(1)、【爱国有法】
启动起草
证求意见
表决通过
正式施行
2022年7月，根据中共中央批准的立法工作安排，全国人大常委会法工委启动爱国主义教育法起草工作。
2023年6月，爱国主义教育法（草案）提交十四届全国人大常委会第三次会议初次审议，随后全文公布征求社会公众意见。
2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。
2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》施行。
结合材料，运用所学知识分析爱国主义教育法的立法过程是如何坚持走中国特色社会主义法治道路的？
(2)、有同学认为，爱国是个人对祖国怀有的一种高尚情感，用道德就可以调节了，没有必要再出台相关法律。请运用所学知识对该同学的观点进行评析。(3)、【爱国有行】2023年9月13日，一名男子在车厢内发表对中国不满、且侮辱和诋毁中国的言论，激起了车上乘客的愤慨。边上一位“爱国女将”对其施展一招“锁喉绝学”，并声称：“我是中国人，我就是不允许你说中国不行！”该女子被行政拘留3日，该男子被批评教育。
【法律链接】《爱国主义教育法》第一条：为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，根据宪法制定本法。
从厉行法治的角度谈谈公民如何落实“爱国有行”？
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18、舌尖上的历史：今天我们餐桌上的各种食材，是千百年来人类文明交流、发展、融汇的丰硕成果。阅读材料，完成探究。
材料一：中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？
——《1493：物种大交换开创的世界史》
材料二 近代人类食物的传播与演变。
15世纪以前
欧洲人的食物种类有明显的地域性，如法国人和意大利人使用橄榄油，丹麦使用黄油；阿尔卑斯地区多食用肉类，地中海地区多食用谷物类，有的地区则是肉类和谷物兼有。
15-19世纪
美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。
19世纪中期-20世纪
铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，“健康卫生”的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏。
——摘选自杰弗里·M·皮尔彻《世界历史上的食物》、张旭鹏《舌尖上的世界》
(1)、根据材料一及所学知识，“哥伦布大交换”在中国起了什么作用？中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？(2)、阅读材料二，请围绕“近代人类食物的传播和演变”主题，提炼一个观点，根据材料及所学知识展开你的论述，要求：论点明确；史论结合；论证合理；表达规范。 -
19、人类社会的法制传统源远流长，法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。(1)、【修订法典】
材料一：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料一中的“法典”出自哪一王国？根据材料一，指出汉谟拉比宣称自己制定法典的目的，并结合所学知识指出其制定法典的真实目的。
(2)、【追求法治】
材料二：17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图
图1 图2
对比材料二中的图1和图2，说说17世纪英国国王和议会的关系的变化，这种变化是在哪部法律文献颁布后逐渐实现。(3)、材料三：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。——《世界历史》九年级上册
写出这部“宪法”的名称，根据材料，绘制美国政权结构示意图。 -
20、小宁同学利用百度网盘给自己建了一个“时政资料库”，下列资料可以体现“法治是民主的保障”这一主题的是（ ）
①十四五规划建立了建言平台，各界群众踊跃提出建议
②我国宪法规定：人民有权依法通过各种途径和形式管理国家事务
③村民委员会组织法要求村民委员会实行村务公开制度
④家庭教育促进法要求家长依法带娃，否则将受到制裁
A、①② B、①④ C、②③ D、③④