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1、粮食安全是国家安全的重要组成部分。朱某某向境外违规大量出卖我国优质亲本稻种，构成“为境外非法提供情报罪”，被判处有期徒刑1年6个月。该案例带来的警示（ ）
①个人的正当利益应受到法律保护
②要自觉履行维护国家安全的法定义务③任何违法行为都应受到刑罚处罚
④要树立国家安全利益高于一切的观念A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、 要实现从漫画1到漫画2的转变，需要青少年做到（ ）
①行己有耻，不断提高自我管理能力
②增强生命韧性，培养克服困难的勇气③拒绝不良诱惑，避免沾染不良习气
④改变认知评价，用合理方式调节情绪A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、用图示表示历史事件之间的关系，构建历史联系是历史学习的重要方法。下图空白处可以填入的是（ ）
A、第一次工业革命爆发 B、殖民地人民的反抗斗争 C、世界殖民体系的瓦解 D、国际政治新秩序的构建 -
4、番茄的传播史是一部微观的世界史。下表为番茄传播的历程，据此可知（ ）
番茄传播历程表
1523年
由南美洲的墨西哥传到西班牙、葡萄牙
1550年前后
传到意大利
1575年
作为观赏植物，传到英国和中欧各国
17世纪
传入菲律宾，后传到其他亚洲国家
18世纪中叶
开始作为食用蔬菜栽培
A、文艺复兴促进思想解放 B、新航路开辟推动物种传播 C、资产阶级革命取得胜利 D、殖民扩张助推欧洲移民潮 -
5、11世纪时，意大利北部的城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学。这说明中世纪（ ）A、商品经济发展促进教育发展 B、庄园经济商度繁荣 C、大学建设受到封建领主支持 D、城市获得政治特权
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6、下图是古埃及、中国、拉丁美洲等地区的“日”字的古文字图示。对此理解正确的是（ ）
A、古代亚非文明已走在世界前列 B、各文字发展体现同宗同源的特点 C、不同地区之间的文化交流频繁 D、文明发展既有多样性又有相似性 -
7、韦恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（ ）
A、救亡图存 B、君主立宪 C、扶清灭洋 D、三民主义 -
8、“1660年，中国的人口可能在1亿到1.5亿之间，1800年上升到了3亿，可耕地却没有相应地增加。这造成了大量农民背井离乡，穷人和失业者经常沦为盗匪……”材料反映出清朝中后期的社会危机是（ ）A、农业技术严重滞后阻碍生产发展 B、人地矛盾造成人民生活水平下降 C、君主专制空前加强达到历史顶峰 D、八股取士限制思想导致思想僵化
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9、古钱币作为历史文化的重要载体，暗藏着传承与发展的密码。下列钱币形制的沿革体现了我国古代（ ）
A、文化的多样性 B、思想的开放性 C、文明的延续性 D、外交的和平性 -
10、研究历史需要依据不同类型的史料，下列课程资源属于第一手资料的是（ ）A、考古学家在良渚遗址发掘出土的玉琮、玉璧 B、传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具 C、司马迁《史记》中对秦始皇的记述 D、罗贯中《三国演义》中有关赤壁之战的记载
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11、19世纪，我国东南沿海民众为了生存向东南亚地区迁徙谋生。与当地人通婚，后代的女性称为“娘惹”。“娘惹”服饰结合了马来西亚传统服装与中国传统花边装饰，多用薄纱、蕾丝等轻薄布料制成。读下图完成问题。
(1)、“娘惹”服饰特点与当地自然环境的关系是（ ）A、气候湿热，布料通风透气 B、四季分明，款式冬暖夏凉 C、河流众多，长裙利于防水 D、地形复杂，薄纱行动方便(2)、“娘惹”服饰融合了东南亚与中国特色，说明（ ）A、经济发展影响服饰文化 B、两地人种不同，文化差异大 C、人口迁徙影响服饰融合 D、两地较远，自然环境差异大 -
12、下图为八达岭长城局部等高线地形图。读图，完成问题。
(1)、图中最高峰的海拔大约是（ ）A、768米 B、780 米 C、815米 D、721 米(2)、据图可知，修筑长城的地形部位主要是（ ）A、陡崖 B、山谷 C、鞍部 D、山脊 -
13、人民利益是国家利益的集中体现，人民利益高于一切。
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14、世界贸易组织是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。
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15、俄国农奴制改革和日本明治维新使两国都走上了资本主义的发展道路。
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16、五四运动是旧民主主义革命的开端。
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17、在南宋时期，经济重心完成了南移，出现了“苏湖熟、天下足”的局面。
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18、根据经济、社会等发展水平的差异，世界上的国家通常被分为发达国家和不发达国家。
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19、季风具有不稳定性，冬季风强烈会引发涝灾。
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20、为让同学们焕发向上的青春活力，绽放询丽的青春光彩，某校开展了丰富多彩的社团活动，小朗想加入篮球社，但发生了一些小波折
◎报名？放弃?
小朗喜欢打篮球，看到篮球社的宣传海报后，便想报名参加篮球社。但想到会有其他更优秀的人加入，自己的水平一般，也许不能入选，小朗便产生了放弃的念头。
（1）你如何看待小朗放弃的念头？ ◎我该怎么办?
小朗报名参加篮球社后，很快投入到了篮球社的训练中。训练过程中有一部分老队员会叫新队员“菜鸟”，嘲笑新队员。小朗感到沮丧，甚至怀疑自己是否真的适合打篮球。
（2）请你评析老队员的行为。 ◎我要成长
冷静下来后，小朗调整心态，更加专注训练，虚心向教练请教，反复练习基本功。渐渐地，他的球技有了明显进步，甚至在一次队内比赛中表现出色，赢得了队友们的认可。那些曾经嘲笑他的老队员也开始对他刮目相看。
（3）结合小朗的应对方式，我们从中可以获得哪些启示？ (1)、你如何看待小朗放弃的念头？(2)、请你评析老队员的行为。(3)、结合小朗的应对方式，我们从中可以获得哪些启示？