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1、与人相处，矛后和冲突有时难以避免。每一次解决矛盾、化解冲突的过程，都是自我成长的契机。以下情况所采取的应对措施，正确的是（ ）
①师生间发生矛盾——坦诚相待，求同存异
②朋友间发生矛盾——各自反思，各行其是
③个人与集体利益冲突——坚持个人利益，忽视集体
④家庭成员间发生冲突——换位思考，主动化解
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
2、带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，中国花样游泳队的姑娘们相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史。她们的这一愿景（ ）
①是美好集体的精神动力之源
②激发集体成员张扬个性、注重自我
③是推动着集体发展的内驱力
④引领集体成员团结一致、开拓进取
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、“校长是我的饭搭子”，杭州不少学校已坚持多年落实好“校长陪餐制”，校长与学生同标准共用餐。这…行动是为了（ ）
①传递师长的温情，体现教育的细节
②引导孩子们饮食有节、营养均衡
③满足学生全部用餐需求，杜绝浪费
④促进家校共育，提升学校知名度
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、2024年10月，《教育追梦人在“浙”里》新闻专栏讲述了浙江教师们为实现“美好教育”而努力的故事，展现着教育家精神的力量。以下对教育家精神理解正确的是（ ）
①心有大我、至诚报国的理想信念
②启智润心、因材施教的育人智慧
③勤学笃行、求是创新的躬耕态度
④乐教爱生、成绩至上的价值追求
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、家是修身之所，越来越多的家庭开始支起“家庭学习桌”。为职业发展而奋斗的家长、为提升成绩而努力的孩子在同一张桌上同频交流，既互不打扰，互相支持。“学习桌”并不拘泥于形式，更重要的是与家人围坐一起、共同学习，这有助于（ ）
①百依百顺，培养孝顺的品格
②言传身教，增强约束的力量
③彼此尊重，形成融治的氛围
④相互关爱，带来温馨的陪伴
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、小雨最近总是闷闷不乐，好朋友安安在询问后得知，小雨的妹妹出生了，她担心妹妹会
分走父母的爱。如果你是安安，你会劝说小雨（ ）
①要理解自己的父母，体谅父母辛苦
②试着表达不满情绪，夺回父母关爱
③主动关心照顾妹妹，体验姐妹情深
④学会自己照顾自己，不必理会父母
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、2024年12月4日，“春节…-中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节来临，回家过年成为中国人内心最热切的期盼，因为（ ）
①家为我们提供一切物质需要
②家是生命的居所，是心灵的港湾
③家是血脉相连的生活共同体
④家有亲人与亲情，亲情表现相同
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
8、有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习的内容非常丰富，4活中的所看所听、所玩、所做……都可以是学习。下列学习行为有助于学生生命成长的足（ ）
①看--小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书
②听--小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事
③玩……-小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔
④做--小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
9、每年的5月25日是全国心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”，提醒我们要学会更好地爱自己。下列行为需要纠止的是（ ）A、接纳自己的全部，向更好方向发展 B、欣赏自己的全部，宽容自己的错误 C、尊重个体的差异，争做更好的自己 D、发掘自己的潜能，提升自己的能力
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10、观察下图漫画《摸摸哒》中的主人公对生活所做的规划，你的态度是（ ）
A、文持，这是结合自身需要、兴趣爱好确定发展目标 B、支持，这是事先对未来事情做出的合理规划与安排 C、反对，应依赖老师和家长的帮助制定自己人生目标 D、反对，应确定合理发展目标，制订积极的行动方案 -
11、初中阶段，是人生美好的年华，对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄了我们更高的期望。步入新阶段，我们应该（ ）
①越来越上进，志存高远，追梦远航
②越来越踏实，努力学习，勤于思考
③越来越包容，尊重他人，学会合作
④越米越坚强，固执已见，特立独行
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、美好的生活是靠劳动创造的。
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13、顺境不骄，顺势而为，顺境才是人生成长的阶梯。
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14、建设美好集体，需要树立竞争大于合作的观念。
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15、我们要接受朋友的帮助、感受朋友的关怀，也要主动帮助、关怀朋友。
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16、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。
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17、学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
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18、全盘接受他人评价更有助于我们正确认识自己。
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19、青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。
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20、习近平总书记指出：长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀，已经成为中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。
材料一
某段长城的等高线地形图
材料二 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷士重来，还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
北魏在阴山山脉以北设置了六镇，并于部分镇城之北修筑了长城，从而构筑道军镇和长城相结合的综合防御体系。长城两边，有战争也有交融。由于山南山北两种不同类型的生产方式，人们对差异化产品的需求便在相互贸易中满足。
——摘编自武峰《北魏长城多元文化交汇线》
(1)、图中①②③④四点中海拔最高是点，最高点的海拔大约是米。(2)、判断①--②，②一③。③一④三段长城，坡度最缓的是段，并说明理由。(3)、写出长城城墙分布的特点(4)、根据材料，指出修筑长城的目的，并简要概括作者对修筑长城的看法。(5)、根据材料并结合所学知识，指出北魏长城防范的主要民族。归纳材料中划线部分所体现的民族关系的总趋势并指出这种趋势对中华民族的发展有怎样的意义。