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1、读图《某大洲沿23.5°S的地形剖面示意图》，回答小题。
某大洲地形剖面图
(1)、甲水域是（ ）A、大西洋 B、印度洋 C、北冰洋 D、太平洋(2)、下列描述与该大洲实际相符的是（ ）A、黑色种人主要集中在该大洲 B、佛教主要分布在该大洲 C、有世界上面积最大的热带雨林分布区 D、陆地面积最小的洲 -
2、关于下图中各地的叙述，正确的是（ ）
A、①②两地所在的经线长度不相等 B、①地所在的纬线长度比②地所在的纬线长度长 C、③地所处10°S，180°E D、④地位于③地的东北方向 -
3、某地点的经度是西经10度，纬度是南纬30度，它位于（ ）A、东半球、北半球 B、东半球、南半球 C、西半球、北半球 D、西半球、南半球
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4、日月变迁，四季轮回，下列国家中季节相反的一组是（ ）
A、美国 俄罗斯 B、中国 美国 C、英国 南非 D、巴西 阿根廷 -
5、出现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描述景象的主要原因是（ ）
A、海陆位置 B、季风因素 C、纬度位置 D、地形地势 -
6、下列四幅图中，字母所示的马六甲海峡是（ ）A、
B、
C、
D、
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7、下列四幅图是图幅相同的等高线地图，表示坡度最陡的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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8、社区特色各异，下列描述符合乡村社区特点的是（ ）A、高楼林立，商客云集，商品交易频繁 B、排屋错落，农民劳作，庄稼遍野葱绿 C、新房幢幢，工人上班，居民安居乐业 D、学府多多，人才济济，科技成果辉煌
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9、以下材料是张乐在暑假的日记，据此回答问题：
日记一：7月6日
我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。
日记二：7月25日
我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。
日记三：8月3日
今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在大会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。
日记四：8月15日
今天上午，我坐81路公交车观看文艺节目时，遇到一位行动不便的老人。我主动让出了自己的座位，老人欣然接受，旁人也对我竖起了大拇指。
(1)、在前三则日记中，张乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？据此完成下列表格。身份
社会关系
日记一
日记二
日记三
(2)、结合日记三，运用所学知识谈谈参与社会生活对于我们的成长有和特殊的意义。
(3)、阅读日记四，请运用“亲社会行为”的有关知识分析张乐行为的合理性。 -
10、阅读下列材料，回答相关问题
图1 图2
(1)、图1和图2分别反映了当时该国实行的什么制度。从地理环境的角度分析两国产生制度差异的原因。(2)、比较两种制度下的人们社会地位和权利是怎样决定的。对于当时的社会来说，这两种制度有什么共同的作用。 -
11、阅读下列世界杰出人物的四则材料，回答问题。
材料1：他南征北战，统一了四分五裂的国土。他还将宗教发扬光大，让其邻国民众也脱离苦海……。
材料2：他是罗马帝国的开国君主，他颁布的法令成为罗马法的重要组成部分。
材料3：他曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之”。
材料4：他当政期间古希腊进入黄金时代，他让古希腊文明发出耀眼的光芒。
(1)、材料1中的“他”是谁？“他”发扬了哪一宗教？“他”是怎样发扬这一宗教的。
(2)、材料2中的“他”是谁？罗马法对后世有什么重大影响？
(3)、材料3中的“他”是谁？依据材料3，指出阿拉伯人能创造辉煌文化成就的原因之一。
(4)、材料4中的“他”是谁？他凭的是什么让古希腊文明发出耀眼的光芒。
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12、阅读下列材料：
材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料二：废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，奴婢授田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府。
材料三：戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利（经商）及怠而贫者，举以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。
——《史记·商君列传》
(1)、以上两则材料所描述的是什么历史事件？材料一反映了这次改革的哪一历史背景？
(2)、材料二描述的是哪一方面的改革？这方面改革的具体内容怎样？(3)、材料三反映的是我国历史上的哪一改革中的哪一具体内容？结合所学知识，分析材料二、三所描述的改革内容在本国产生了什么共同的影响。 -
13、看图回答问题
文明古国分布图 甲 乙 丙
(1)、甲、丙这两种文字名称是什么？他们分别产生于哪个文明古国？（用图中的字母表示）
(2)、乙、丙这两种文字分别写在什么材料上？(3)、AB与EF地区相隔遥远，哪个地区（具体名称）的人们对AB与EF之间的文化交流贡献巨大，请用史实加以证明。
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14、下列图片中的著名建筑与世界三大宗教无关的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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15、阅读下面卡片，据此关于雅典城邦政治认识正确的是（ ）
①雅典的民主政治达到全盛
②有利于扩大雅典公民权利
③助推雅典民主制度的确立
④贵族政治上失去一切权力
A、①② B、①④ C、③④ D、②③ -
16、人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。下图是哪个古代文明的发源地（ ）
A、古巴比伦王国 B、古代埃及 C、古代印度 D、古代中国 -
17、某校八年级（2）班有些同学沉湎于游戏机房或网吧，对文化知识的学习不感兴趣，缺乏刻苦学习的精神，存在怕动脑筋，抄袭作业的现象。为了帮助这些同学，班委会决定组织一次主题班会。(1)、请确定班会的主题。(2)、请谈谈沉迷于网络有哪些危害？(3)、青少年应如何理性参与网络生活？
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18、大学生小李是玩电脑的高手，一次，为了验证自己的技术实力，他破译了某证券公司的保护程序密码，并修改了网络主页上的数据，在短短的一小时使证券交易公司损失了几百万元，并造成证券交易公司的一度混乱。公安机关接到报警后，迅速侦破了此案，小李最终受到了法律严厉的制裁。(1)、小李的这种行为为什么会受到法律的制裁？(2)、据你的了解，在网上，还有哪些行为是法律所不允许的？(3)、这一案例告诉我们什么道理？
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19、2017年多校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。(1)、处于走向社会关键时期的我们应如何养成亲社会行为？(2)、养成亲社会行为有哪些益处？(3)、亲社会行为在什么中养成？为此，我们应怎么做？
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20、阅读下列材料，回答以下问题：
材料一：如下图
A B
材料二：法典规定如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚；被人打掉牙齿，就要敲掉对方的牙齿。
材料三：
材料四：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗
(1)、材料一A和B是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？
(2)、材料二是A国哪部法典规定的内容？这一内容体现了该法典的什么特点？
(3)、材料三是B国的一项民主制度，请说说该制度的名称和目的分别是什么？
(4)、材料四是哪个国家的制度？这一制度名称是什么？颁布这一制度的目的是什么？
(5)、以上材料说明了什么？