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  • 1、公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始。其“新”主要体现在(    )           
    A、严重削弱了天皇的权力 B、使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 C、王室和贵族各有私有领 D、日本进入幕府统治时期
  • 2、“革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治方面进行了改革,规定了中央集权的封建国家体制”,这里的“改革”史称(    )           
    A、幕府统治 B、农奴制改革 C、大化改新 D、明治维新
  • 3、孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是(   )           
    A、发动宫廷政变 B、实行幕府统治 C、建立庄园 D、大化改新
  • 4、“在长期的移植过程中,日本对中国的任何东西都来之不拒:中国的经典、书法、建筑、制度和法律(唐律),推动日本进行改革。”7世纪后期的日本能看到的现象是(    )           
    A、奴隶在田间从事着劳动 B、允许农民自由买卖土地 C、幕府将军掌握国家实权 D、郡的长官都由中央任免
  • 5、有学者论及某次改革提到:“6 世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”指的是(   ) 

    ①促使日本建立起君主立宪制度   
    ②建立了以天皇为中心的中央集权制度

    ③促使日本由奴隶社会进入封建社会   
    ④促使日本由封建社会进入资本主义社会

    A、①③ B、②③ C、②④ D、①④
  • 6、“按照中国的‘普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣’的模式,废除部民制,将贵族奴隶主私有的电仓、田庄统归国家所有,部民转化为国家公民。”材料反映出日本大化改新最显著的特点是(   )           
    A、“天皇至上” B、“以唐为师” C、“文明开化” D、“脱亚入欧”
  • 7、646年元旦,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方…;实行征兵制。此段材料反映的是大化改新的(   )           
    A、背景 B、内容 C、性质 D、影响
  • 8、大和的世袭贵族占有大量的土地,奴隶及地位近似奴隶的部民,他们之间不断争战,使矛盾日益尖锐,而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统治兴盛极大刺激了大和统治者,于是天皇决心改革。材料反映了(    )           
    A、大化改新的背景 B、大化改新的内容 C、大化改新的性质 D、大化改新的影响
  • 9、2019年的日本新年号出自于日本传统古籍《万叶集)中的“初春令月,气淑风和”,不过从“大化”开始,日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间,通过学习中国的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是(   )           
    A、天皇从此掌握了国家实权 B、缓和了各种矛盾,稳定了政局 C、全面引进了中国先进的政治经济文化制度 D、大化改新促使日本由奴隶社会进入封建社会
  • 10、使日本发展成为一个中央集权制的封建国家的是 (   )           
    A、幕府统治 B、大化改新 C、殖民掠夺 D、文艺复兴
  • 11、日本德仁天皇于2019年10月22日在皇居正殿“松之间”举行了“即位礼正殿之仪”,正式宣告日本第126代天皇即位。来自194个国家及联合国、欧盟等组织的代表共2000余人参加了此次即位仪式。大化年间,日本通过学习唐朝的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是(    )           
    A、天皇从此掌握了国家实权,直至第二次世界大战结束 B、缓和了各种矛盾,稳定了政局 C、全面引进了中国先进的政治经济文化制度 D、使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
  • 12、历史从不同角度折射出时代的印记。阅读材料,回答问题。 

    【历史是面多棱镜】1950年6月25 日,北朝鲜军队今天越过三八线。美国似乎对这一进攻感到惊讶,它将这次进攻归咎于苏联。

    ——克利夫顿·丹尼尔主编《20世纪大博览》 

    1950年6月25日,南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略,发动了内战。 

    ——葛罗米柯、波诺马廖夫《苏联对外政策史》

    【历史是面透视镜】这一战,粉碎了侵略者将新中国扼杀在摇篮中的图谋;这一战,拼来了山河无恙、家国安宁……这一战,打出了中国人民的精气神,让全世界对中国刮目相看;……这一战,震慑了侵略别国领土、干涉别国内政的霸权行径,彰显了新中国这一维护世界和平重要力量的崛起。 

    ——习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话 

    【历史是面望远镜】战前的北南分裂局面,通过战争不仅没有解决,还进一步恶化,朝鲜半岛作为世界军事舞台上的一个热点持续至今。

    一一徐焰《朝鲜战争对中国及其他各方的影响》 

    (1)、在朝鲜战争起因问题上,上述材料反映的观点有何不同?结合当时国际格局特点,说明造成这种差异的主要原因。 
    (2)、根据材料和新中国面临的形势,阐释抗美援朝战争胜利对中国新生政权的重大意义。
    (3)、综合上述材料,对当今世界各国维护和平与发展的时代主题有何警示?
  • 13、丰收“十三五”,扬帆“十四五”。阅读材料,回答问题。 

    【成果析原因】 

    【战疫显智慧】 

    疫情之年,“十三五”得以顺利收官,离不开 S 市政府的多举措助力企业复工复产;开通金融服务绿色通道,实施利息减免,帮助民营企业解决资金难问题;首创“共享员工”方式利用大数据优势,用共享合作模式让企业联手解决员工供需矛盾。 

    【民意展未来】 

    近日,S 市政府在官网发出了《关于公开征求“十四五规划”意见建议的函》:即日起,S 市“十四五” 规划公众建言献策活动上线,请围绕经济发展、城乡建设、民生保障、公共服务、生态绿色、社会治理等方面,提出宝贵的意见建议。 

    (1)、分析 S 市“十三五”期间取得经济成就的根本原因。
    (2)、结合材料,说说 S 市助力企业复工复产措施的必要性。
    (3)、S 市的发展关乎你我他,作为 S 市的小公民,请仿照示例提一条建议并说明理由。

    示例:加强对企业偷排污水行为的监管和治理 

    理由:自然环境系统为人类社会提供各种资源,是人类社会发展的自然基础。 

  • 14、价值根植内心,法治引导行为。 D 市正全力打造一座最有礼的城市。阅读材料,回答问题。

    (1)、漫画一体现了公民参与民主生活的哪一形式?
    (2)、价值根植内心。谈谈漫画二中司机行为对青少年成长的启示。
    (3)、根据漫画,从厉行法治角度为 D 市打造最有礼城市提出合理化建议。
  • 15、某校历史兴趣小组以“历史核心素养”为主题,开展了三项研习。阅读材料,回答问题。 

    研习一:【时空联系——政治篇】对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析。 

    研习二:【史料实证——科技篇】从史料中提取有效信息,作为重构历史认识的证据。 

    材料一:渺茫无际,天水共色,舟船来往,唯以指南针为则。昼夜首视惟谨,毫厘之差,生死系矣。           

    ——宋赵汝适《诸蕃志》 

    材料二:舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦观指南针。——宋地理学家朱彧《萍洲可谈》 

    研习三:【历史理解——经济篇】理解历史事实的叙述,提炼历史叙述的意义。 

    (1)、结合所学知识,填写丙处内容,并概括右图中内容反映的主题。
    (2)、两则材料都属于哪一类史料?可以得出怎样的共同结论?
    (3)、根据右图,准确解释历史事实与意义。 

    要求:叙述逻辑清晰,文字简练。

  • 16、电视剧《山海情》的热播,引发了网友对剧中真实原型“闽宁镇”扶贫故事的热议。闽宁镇,这个昔日的扶贫移民区已创造了自己的“发展奇迹”。阅读材料,回答问题。

    (1)、据图描述闽宁镇的地理位置。
    (2)、依据图文资料分析影响当地农业发展的自然因素。
    (3)、结合相关链接概括闵宁镇创造发展奇迹的经验。
  • 17、1901 年屈辱条约签订,每个中国人被迫赔偿一辆白银,无力反驳;2021 年中美平等对话,面对无端指责,“中国人不吃这一套”。这一变化表明(   ) 

    ①中国实力由弱转强              ②中国正在走向世界舞台的中心 

    ③中国已经主导世界格局          ④久经磨难的中华民族正在实现伟大复兴 

    A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
  • 18、2021 年央视春晚借助云演出、云录制、云互动、8k 超高清视频直播、AI+VR 裸眼 3D 演播室等技术为观众们带来了突破感官体验的视听享受。春晚的这些亮点体现了(  ) 
    A、科技创新改变生活 B、中华文化博大精深 C、传统文化历久弥新 D、网络平台汇聚民智
  • 19、20 世纪初,当欧洲逐渐笼罩在战争阴云之下的时候,列宁曾热情地称赞“现在中国的政治生活沸腾起来了,社会运动和民主主义高潮正在汹涌澎湃地发展”。列宁所称赞的是(   ) 
    A、辛亥革命使中国社会气象一新 B、十月革命使中国人民看到曙光 C、中共成立使中国革命焕然一新 D、国共合作推动了大革命的兴起
  • 20、清朝的驻藏大臣在西藏管理中起着重要作用,其职权有(   ) 

    ①主管西藏官吏的任免          ②掌管藏区军队的调遣 

    ③册封达赖、班禅              ④办理一切涉外事务 

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
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