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1、“在南美洲加拉帕戈斯群岛，还有很多奇特生物，如身形庞大的陆龟、独一无二的热带企鹅……”将其一一记录下来，作为生物进化有力证据的英国生物学家是（ ）A、莎士比亚 B、牛顿 C、达尔文 D、爱迪生
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2、林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张（ ）A、大力推行地税改革 B、反抗英国殖民统治 C、打击欧洲封建势力 D、废除黑人奴隶制度
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3、下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了（ ）
“泰晤士老爹把他的子女白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦这座美丽的城市”
A、工业革命提高社会生产力水平 B、科学研究与工业生产紧密结合 C、工业革命带来严重的环境污染 D、石油开采与石油化工飞速发展 -
4、历史课上，同学们就下面这则材料产生争论。依据实证原则，观点最合理的一组是（ ）
城市
时期
伦敦
巴黎
柏林
19世纪初
近100万人
近55万人
约17万人
19世纪50年代
约236万人
约100万人
约42万人
A、第一组：这不可信。城市人口不可能增长这么快 B、第二组：这应该是可信的。因为这些数据来源于一位历史学家的著作 C、第三组：这是确实的。19世纪前期，随着工业革命的推进，城市发展迅速 D、第四组：这不太可能。19世纪上半叶，欧洲人口集中于农村，城市规模并不大 -
5、如要为“玻利瓦尔和章西女王的反抗活动”的内容归纳学习主题，其名称应是（ ）A、走向近代 B、资本主义制度的初步确立 C、殖民地人民的反抗斗争 D、国际共产主义运动的兴起
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6、对于哥伦布抵达美洲，不同地区的人们评价不一样：欧洲人称之为“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称之为“欧洲人侵略的开端”，梵蒂冈（教皇国）人称之为“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称之为“两种文明的相遇”。以下对这一现象认识正确的是（ ）A、上述评价都体现了科学的历史观 B、上述不同评价均缺乏史料实证 C、印第安人没有开阔的国际视野 D、对同一历史事件会有不同的解释
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7、17世纪中叶以后，欧洲奴隶商的一艘奴隶商船走完全程得需6个月，可做成三笔交易，获取高额利润。这材料所反映的历史事件是（ ）A、新航路开辟 B、三角贸易 C、西进运动 D、美国内战
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8、从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ）A、大和统一 B、大化改新 C、幕府统治 D、明治维新
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9、古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（ ）A、古典文化的再复兴 B、亚非文明的联系密切 C、文明进程的延续性 D、古代文明的多元特征
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10、阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。这说明（ ）A、阿拉伯帝国繁荣富庶 B、阿拉伯帝国持续时间最长 C、伊斯兰教促进了阿拉伯帝国扩张 D、阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点
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11、“公元前6—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中……一个人在恒河边思考人与神的关系。”“在恒河边思考人与神的关系”指的是（ ）A、释迦牟尼创立佛教 B、孔子创立儒家学派 C、苏格拉底探讨美德 D、凯撒编制儒略历
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12、如图为九年级（1）班的同学在进行探究性学习时收集的一组图片。据此判断，他们学习的主题是（ ）
宙斯像
《掷铁饼者》
帕特农神庙
大竞技场
A、世界古代建筑成就 B、古代亚非文明遗址 C、希腊罗马古典文化 D、东西方文明的交流 -
13、某班级小组开设“以图溯源——我们从这里来”的主题展览。阅读展板的图文材料，回答问题。
展板（图）
展板（文）
图1 木建筑 溯本源
在这一遗址发现了大面积的木建筑遗迹，为研究中国远古时代的建筑提供了珍贵的实物资料。
图2 良渚城 现曙光
……发现有大量炭灰稻谷遗存，还挖掘出同时期世界上规模最大的水利工程。祭坛的墓地里随葬着大量精美的的玉器，和其他普通墓葬对比鲜明。
图3 新发展 有根基“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，到后来，“一夫挟五口，治田百亩”。……
图4 铜方量 使归一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
(1)、请写出图1对应的古人类遗址。其建筑特点主要受何因素的影响？(2)、图2体现了原始农业兴起和发展的哪一重要标志。结合材料和所学知识，良渚遗存是如何“实证中华文明五千年”的？(3)、图3新生产方式的变革出现于何时？展板材料说明这一变革起到了怎样的作用？(4)、图4展板反映的历史事件是什么？并结合所学知识，写出其意义。 -
14、2023年6月，意大利举办了中国“三农”成就图片展，介绍中国在乡村振兴、数字农业等领域的发展成就。读图回答问题。
图1 意大利地形简图 图2 波河中下游气候资料图
(1)、根据图1，分析意大利的地形特征。(2)、意大利北部的为欧洲最高大雄伟的山脉。根据图2，波河中下游为气候，其气候特点是。波河的流向为。波河几乎没有结冰期，其原因在于。(3)、波河平原是意大利农业最发达的地区，其发展农业的有利自然条件是。中国在意大利举办“三农”成就图片展，从区域联系的角度看有何积极意义？ -
15、北纬45度被称为“黄金奶源带”，在这里分布着全球众多优质牧场。读图回答问题。
(1)、图中A、B、C是世界著名的畜牧业区。其中B地区位于大陆，该地发展畜牧业的有利条件是 。（任答一点）(2)、在A地区和C地区的国家按照发展水平分类均为国家，当地居民大多信仰（宗教名称）。(3)、图中的D为海峡；E为运河，它沟通了太平洋和洋。(4)、图中①地人口（稀疏或稠密），其主要原因是。 -
16、读世界局部经纬网示意图回答问题。
世界局部经纬网示意图
(1)、甲地的经纬度是 ， 位于（地理分区）。(2)、描述乙地的地理位置（纬度带、五带）。(3)、图中的乞力马扎罗山，被称为“赤道雪峰”，它位于赤道附近，但山顶终年积雪，其原因是。 -
17、某中学组织同学们去森林公园开展登山活动。读森林公园等高线地形图回答问题。
森林公园等高线地形图
(1)、同学们分别沿图中的四条路线登山：路线①是沿（山体部位）登山，路线②的登山行进方向为：先向再转向。沿路线④登山，同学们看到有游客在甲处体验攀岩运动，是因为甲处是（山体部位）。(2)、观景台的海拔范围是米，观景台与游客中心的相对高度可能为米（填字母）。A.85
B.135
C.240
D.315(3)、①、③路线的同学到观景台会合，路线（①/③）的同学感觉登山比较费力，理由是。(4)、下列沿MN段绘制的地形剖面图，正确的是。
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18、在2023年的文化传承发展座谈会上，国家主席习近平强调中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。回答问题。(1)、中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。在绵延至今的年代尺上，信息对应正确的是（ ）
A、①是我国境内目前已确认的最早的古猿 B、②是我国历史第一个王朝，创造了甲骨文 C、③处于早期国家与社会变革时期 D、④处周幽王将国都从殷东迁洛邑(2)、王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”周王朝始创的这一制度保证了（ ）①保证了周王朝对地方的控制
②民族矛盾有所发展
③统治范围扩大
④为古代文化的发展奠定基础
A、①② B、②④ C、①③ D、③④(3)、团结统一是福，分裂动荡是祸。春秋时期大国争霸使得战事不断，一些小国也备受战争之苦。这一时期“动荡分裂”的主要原因是（ ）A、周王室衰微，地位下降 B、各诸侯国政治经济发展不平衡 C、大诸侯国各自为政扩充军队 D、秦国崛起对东方六国造成威胁(4)、有人说“它（右图）反映了古蜀先民吸收来自中原的成就，再与自身审美、技术体系融为一体。”不同流域的考古发现亦有类同。这证实了（ ）
A、中华文明的起源和发展具有多元一体的特征 B、当时是兼并战争、制度变革和思想学术繁荣的时代 C、当时社会处于大动荡时代 D、是人类进化史上的里程碑(5)、下列主张与图中观点相符的价值观、道德观是（ ）我们的祖先曾创造了无与伦比的文化，而“和合”文化正是这其中的精髓之一。“和”指的是和谐、和平、中和等，“合”指的是汇合、融合、联合等。 ——习近平①孔子主张“仁者爱人”
②墨子主张“兼爱”“非攻”
③韩非主张“以法治国，树立君主的权威”
④庄子主张“顺应自然和民心”
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
19、历史课程主要培育唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。回答问题。
(1)、学会在具体的时空条件下去考察历史。在右图的时空条件下可能发生的事件是（ ）A、神农尝草 B、牧野之战 C、国人暴动 D、桂陵之战(2)、要了解迄今世界上出土的最重的青铜器，以下遗存中应选择（ ）A、
B、
C、
D、
(3)、人类社会形态是从低级到高级发展的，物质生产是人类生存和社会发展的基础。以下选项与这些观点贴切的是（ ）①从早期人类出现到夏朝建立，我国先经历原始社会再到奴隶社会
②半坡人制造骨器、角器等用以开垦土地，从事农业生产
③周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士
④目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始
A、①② B、①④ C、②③ D、③④(4)、我们要以史料为依据，客观地认识和评判历史。以下史实与观点相符的是（ ）史实
观点
A.
北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等
北京人已懂得人工取火
B.
盘古开天，女娲造人
这是人类的起源
C.
春秋时早期华夏族同周边民族交往斗争
促进了大规模民族交融
D.
都江堰建成之后，成都平原成为沃野
都江堰“震不垮”
A、A B、B C、C D、D(5)、学习历史应具有人文追求和社会责任。右图为某同学制作的历史人物卡片，其最贴切的主题应为（ ）
A、炎帝、黄帝：中华民族的人文初祖 B、大禹：勇于担当、善于创新 C、屈原：伟大的爱国主义诗人 D、齐桓公：善用贤人、“尊王攘夷” -
20、一游客在旅行日记中写到：“我到达过世界上一个神奇的地方，在那里，我面向北半球，背靠南半球，左手位于西半球，右手位于东半球。”这个神奇的地方位于图中的（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁