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  • 1、考古的意义,在于揭晓文物背后难以发现的历史。阅读材料,回答问题。

    材料一:1929年,中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。此后,北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石,共出土40多个个体的直立人化石。

    材料二:

    ①新石器时代石磨盘和石磨棒(用于加工谷物),出土于北京平谷上宅遗址。此处还发现了半地穴式房屋遗址。

    ②陶仓(用于储存粮食)为两汉时期文物,出土于湖北省江陵县凤凰山。

    ③甘肃嘉峪关魏晋墓砖画。

    材料三:南昌海昏侯刘贺(汉武帝之孙)墓中出土近200万枚五铢钱,5200余枚简牍,涉及《诗》《礼》《春秋》等典籍,及绘有孔子画像的衣镜,镜框曰:孔子弟子颜回、子赣之徒七十有七人,皆异能之士。 ——据辛德勇《海昏侯刘贺》等改编

    (1)、结合材料一和所学知识,指出化石对于研究北京人的价值。
    (2)、将材料二中文物按所属时代先后进行排序。(写序号,2分)参照示例,任选一项文物说明当时这一地区的生产生活状况。

    示例:选②。汉代陶仓,折射出当时该地区农业生产有较大发展。

    (3)、刘贺墓中的陪葬品可以佐证什么?试从考古学家的视角展开你的合理想象。
  • 2、开辟发展之路,共建美好生活。阅读材料,回答问题。

    材料:

    注:2018年,老挝全力打造“2018老挝旅游年”;2019年,中老两国共同推广“中国—老挝旅游年”;2022年,中老两国合力推介中老铁路沿线旅游。

    (1)、根据图一判断,万象位于昆明的(填方向)。
    (2)、根据图二、图三,从气候角度说明该车站屋顶的设计依据。
    (3)、近年来,旅游业成为推动老挝经济发展的新兴产业。请结合上述材料对此予以阐释。
  • 3、据下图判断,该历史时期的阶段特征是( )

    A、人类文明的起源 B、多个政权的并立 C、早期国家的产生 D、经济重心的南移
  • 4、从十六国到北朝,北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大,为全国统一准备了条件。下列事件或现象最能说明这一结论的是( )
    A、淝水之战 B、“王与马,共天下” C、官渡之战 D、孝文帝迁都洛阳
  • 5、汉代某地区“地广人稀”,到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区大概位于图中的( )
    A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
  • 6、如图所示为战国时期历史演进示意图。图中①处应填入( )

    A、周平王迁都洛邑 B、社会生产力发展 C、齐桓公称霸中原 D、百家争鸣的出现
  • 7、按照周制,诸侯国国君每五年要朝见周天子一次。据《春秋》记载,二百四十二年间,鲁国国君只朝见周天子三次,而朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期( )
    A、中央集权加强 B、周王室衰微 C、社会和平稳定 D、儒学居主导地位
  • 8、据图判断,美丽山输电工程沿线地区( )

    A、气候寒冷 B、地势北高南低 C、河流稀少 D、地形种类多样
  • 9、如图所示等高线示意图,等高距相同,水平比例尺不同,那么坡度最缓的是( )

    A、1:15000 B、1:5000 C、1:10000 D、1:1000
  • 10、某同学需绘制一幅地图,不可或缺的要素有( )

    ①方向 
    ②比例尺 
    ③色彩 
    ④图例和注记

    A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
  • 11、 日月其迈,时盛岁新,崭新的 2022 已经到来。学校开展了“2021,我的年 度关键词 ”项目化征集活动。阅读材料,回答问题。

    【年度关键词一:“逆行者 ”】

    2021 年进入尾声,杭州、宁波、绍兴三座城市运行的脚步,却被突然反弹的疫情打乱。 关键时刻, 各地党员志愿者、医护志愿者迎难而上, 汇聚点滴光热, 照亮抗疫之路。疫情一线, 我们总能看到他们逆行的身影;特殊时期,他们坚定信念永不缺席。

    【年度关键词二: “双减 ”】

    随着“双减 ”政策的出台, 我们的课余生活越来越丰富。

    ① 打卡运动 ②书店阅读  ③疫情隔离空中课堂学习

    (1)、从“敬畏生命 ”的角度, 说明“逆行者 ”的行为所体现的道理。
    (2)、请从“珍视生命”角度谈谈三幅漫画给你的启示。
  • 12、经济是国家的命脉。研读材料,完成问题。

    材料一:冉耕字伯牛,司马耕字子牛。      ——《史记·仲尼弟子传》

            考古工作者在湖南长沙、江西九江……等地,都发现了春秋中晚期的铁农具。

    ——《简明中国古代史》

    材料二:商君治秦,法令至行,公平无私。 ——《战国策·秦策》 

    材料三:文帝重视农业,十三年(公元前167)下诏全免田租;景帝元年(公元前156)复收田租之半,即“三十税一”。当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱量,库存的粮食和铜钱非常充盈。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

    材料四:(东晋建立后)江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。

    ——《宋书》

    (1)、根据材料一,我们可以推断出春秋战国时期农业生产领域出现了什么现象?这一现象对经济发展有何作用? 
    (2)、材料二中的“商君治秦”指的是什么历史事件?结合所学,分析材料一反映的现象与这一事件的联系。
    (3)、根据材料三,概括文帝、景帝在发展农业生产方面采取的措施?材料中描述了我国历史上的哪一盛世局面?
    (4)、根据材料四,归纳魏晋南北朝时期江南地区经济得到开发的条件?
  • 13、政治制度的建设是中国历代王朝最为关注的问题。阅读材料,回答问题。

    材料一:“天子和诸侯都把世袭当作礼,用城郭、护城河来维护国家的稳固”。 

    ——《礼记》

     材料二:秦始皇采纳了李斯的意见,废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权。

    ——白寿彝《中国通史》

    材料三:到武帝……令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。——阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

    (1)、第一个借助世袭之“礼”登上王位的人物是谁?他所稳固的国家在中国历史上有怎样的地位?
    (2)、材料二中的“古封国制”是指什么制度?秦朝在地方上用什么制度替代“古封国制”?请根据所学分析秦始皇“废古封国制”的原因?
    (3)、汉武帝能实现“众建诸侯而少其力”是因为采取了谁提出的哪项措施?综合上述材料,分析统治者施行政治制度的共同目的。
  • 14、中国是西班牙在欧盟外的第一大贸易伙伴,中国的橄榄油60%来自西班牙安达卢西亚地区。请阅读材料,运用所学知识,回答问题。


    材料一:西班牙地区等高线地形图                  
    材料二:油橄榄喜光,喜温暖,持续低温会影响其生长,适合生长在排水良好的坡地。下图为安达卢西亚地区气候图。

    (1)、西班牙位于(东/西)半球,位于(纬度带)
    (2)、海峡既可以是海上的交通要道,也可以是大洲间的分界线。A处是海峡,它沟通了B洋和地中海,也是洲和洲的分界线。
    (3)、根据材料一和材料二,从地形和气候两个角度分析安达卢西亚能种植油橄榄的原因。
  • 15、最好的雪莲生长在天山山脉海拔4000米左右的悬崖峭壁之上、冰渍岩缝之中,它能在零下几十度的严寒和空气稀薄的缺氧环境中顽强生长,因其独特的药理作用和极高的药用价值,被称为“百草之王”“药中极品”。从中我们能感悟到(    )

    ①艰难的环境可以使人抖擞精神,发奋努力

    ②借助外力,有助于增强我们的生命力量

    ③环境越艰苦,困难越多,就越容易取得成功

    ④每个人的生命都蕴含一定的承受力、抗挫力、自我调节和自我修复的能力

    A、①④ B、②③ C、①③ D、③④
  • 16、在遭遇自然灾害、事故灾难进行救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为(    )
    A、人生的价值在于战胜挫折 B、各种生命共生共存,息息相关 C、生命是顽强的,人的生命最有智慧 D、生命都是有价值的,要尊重、关爱生命
  • 17、中学生小宇小学时成绩非常优秀,进入初中后由于学习难度加大,竞争对手越来越强,成绩下降了,老师对他的表扬也越来越少,他整日闷闷不乐。对此,小宇的正确做法是(    )

    ①正确认识自己,增强自信心   ②辍学打工,追求新的生活

    ③和同伴交流切磋,主动寻求帮助   ④承认挫折,顺其自然

    A、①② B、①③ C、③④ D、②④
  • 18、天涯若比邻,“地球村”并不大。通过微信天天可以对话,分享好玩的视频、分享身边的故事、分享美丽的图片。智能手机、互联网的发展,加速了我们天涯若比邻心愿的实现,年轻人悄然盛行,老年人享受其中。这说明(    )

    ①网上交往能满足我们一切心理需要

    ②网上交往开辟了人际交往的新通道

    ③网络世界的交往带有很多不确定的因素

    ④互联网好像无所不能,具有吸引力

    A、①② B、③④ C、①③ D、②④
  • 19、“我向总理说句话”栏目使百姓可以在网络上@总理,为国家发展建言献策,共同为新时代发展“打call”,这一互动主要体现了网络交往具有特点。(    )
    A、虚拟性 B、自主性 C、平等性 D、两面性
  • 20、青岛市高度重视家庭教育,从“亲子共成长”建设工程到定期开展家庭教育讲座,系列措施取得了丰硕的成果。青岛市高度重视家庭教育工作,是因为(    )

    ①家庭是人生的第一所学校

    ②家庭教育是基础教育的核心

    ③家庭教育能扩大义务教育的范围

    ④家庭是未成年人保护的第一个阵地

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
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