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1、如果你是一名亚运会的志愿者，下列有四种地图，你会把其中的哪一幅推荐给第一次来杭州参观旅游的世界各国游客（ ）A、杭州地形图 B、杭州城市交通地图 C、杭州行政区划图 D、中国旅游资源分布图
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2、我们一般把社区分为两大类，它们分别是（ ）A、乡村和城市 B、工业和农业 C、农田和村庄 D、工厂和城市
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3、在我国，当代未成年人作为互联网的重要主体。据调查，上网仍然占据了中学生的大量精力和时间。中学生愿意上网的原因可能是（ ）
①网络开辟了人际交往的新通道
②网络让我们有更多机会结交新的伙伴
③网上交往可以满足我们的心理需要
④网上交往可以随意发表自己的看法
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
4、“杂交水稻之父”袁隆平在谈及梦想实现，回望造就的无数杂交水稻的神话时，他寄语正在追求梦想的年轻人，要为了实现理想而努力奋斗。这告诉我们（ ）
①有梦就有希望
②努力需要立志
③努力需要坚持
④努力可有可无A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
5、小斌通过某手机交友软件，认识了一名网友。两人在网上谈天说地，小斌将对方当作知己当他先后把数万元钱借给对方后，对方便不再与其联系，并将其微信拉黑。小斌报警后才知道自己被骗。小斌的经历告诉我们（ ）A、网上交友都是陷阱，要自觉远离 B、互联网开启了通向世界的一个新窗口 C、网上交友要理性辨别，慎重选择 D、网上交往超越时空限制，拓展交往圈
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6、我和小美是形影不离、无话不说的好朋友。一次，学校推荐一名学生去市里参加唱歌比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，小美却落选了。之后小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。下列有关竞争对友谊的影响中认识正确的是 （ ）A、朋友之间只要存在竞争，就不会有友谊 B、朋友之间不存在真正的友谊 C、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D、竞争是对手之间的较量，只要竞争开始，朋友关系就会自动解除
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7、中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（ ）A、梦想一旦确立，就一定能实现 B、我们要树立像王亚平一样的飞天梦想 C、梦想是不可以改变的 D、梦想的实现需要付出努力，需要坚持不懈、脚踏实地的走好每一步路
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8、腹有诗书气自华，最是书香能致远。某校推出一系列读书活动，积极倡导“知人、知理、知事，读人、读理、读书”，大力倡导读书是因为（ ）
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智力
④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④ -
9、《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（ ）A、没有他人的评价，我们就不能认识自己 B、他人评价有助于我们更客观地认识自己 C、他人对我们的评价最为客观公正和全面 D、他人的评价是认识我们自己的唯一途径
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10、网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们相对自由地宣泄内心的快乐、烦恼，拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有以下特点（ ）
①虚拟性
②平等性
③自主性
④真实性A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
11、从东汉起，“天府之国”就是成都平原代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是（ ）A、都江堰 B、灵渠 C、永济渠 D、京杭大运河
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12、战国时期，下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活，提倡节俭（ ）A、墨子 B、荀子 C、孟子 D、庄子
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13、西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎。”它反映的本质问题是（ ）A、西周社会腐败现象严重 B、西周各地经济发展不平衡 C、权力的大小和严格的等级界限 D、西周青铜铸造业落后
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14、唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ）A、周王室衰微 B、分封制崩溃 C、兼并战争不断 D、注重兴修水利
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15、战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中道家学派的创始人老子主张：（ ）A、“仁者爱人” B、“无为而治” C、以法治国 D、“兼爱”“非攻”
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16、下列属于半坡居民和河姆渡居民在生产、生活中的共同特点是（ ）A、已学会种植农作物 B、建造干栏式房屋 C、广泛使用打制石器 D、使用木结构水井
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17、世界上目前已发现的最重的青铜器是（ ）A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、青铜立人像 D、编钟
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18、年表折射了我们对历史的理解和认识。阅读材料，回答问题。
时间
事件
646年
大化改新
1640-1689年
英国资产阶级革命
1775-1783年
美国独立战争
十八世纪六十年代
第一次工业革命
1789年
法国大革命爆发
1861年
俄国亚历山大二世改革
1868年
日本明治维新
十九世纪六七十年代
第二次工业革命
二十世纪中期
第三次工业革命
(1)、日本两次改革学习的对象有什么不同(2)、写出法国大革命、美国独立战争爆发的标志性事件。与英国和法国革命相比，为什么说美国的独立战争既有共性又有个性?(3)、选择材料中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)
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19、世界经济的主要特点是“变”，社会主义和资本主义两种社会制度在“变”中发展。阅读材料，回答问题。
【苏俄之“变”】
[美国之“变”]
1925-1937年美国国民生产总值(单位：亿美元)
【世界之“变”】
(1)、写出年代尺中A、B、C的内容，并任选其一说明其目的。(2)、导致1929-1933年美国国民生产总值急剧下降的原因是什么?1933年后美国经济的恢复得益于什么政策?说说这一政策的“变”、“新”之处。(3)、依据图1，指出世界经济发展的趋势。写出图2反映的国际组织名称及首要宗旨。(4)、综合上述材料，分析世界经济之“变”对我国经济发展的启示。 -
20、九年级历史研究性学习小组开展东西方文明交往的项目化学习活动，请你参与。
项目任务一：文明展示
“世界古代文明”展示(部分)
展区名称
古埃及文明
古两河流域文明
古印度文明
希腊文明
罗马文明
展品
⑦
⑥
⑤
任务二：文明交往
东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常项目常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘自华师大版《世界历史》九年级上册
项目任务三：文明感悟
(1)、请分别将展品①②③④填入相应的展区名称内。(2)、依据材料归纳古代人类文明交往的两种主要方式，地中海曾在历史上被冠以多种称呼，请你从文明交往角度为之拟一称呼，并说明理由。(3)、通过以上项目任务，谈谈你对东西方文明交往的认识