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1、凝聚集体伟力，铸就强军之路。阅读材料，回答问题。
材料一：马伟明科研团队一直以心系强军、锐意创新为目标，精诚协作，专心研发，在他们的努力下，我国第三艘航母“福建舰”于2022年6月17日正式下水。
材料二：当得知马伟明教授正在招揽高精尖人才，进行一个非常重要的科研任务时，肖飞便毫不犹豫地放弃读博机会，来到马伟明团队，甘愿做一名普通的实验员；就在肖飞研制出变流器的同时，他的第一个孩子出生了。面对需要照顾的妻子和孩子，肖飞并没有留在家里，而是又一次选择了接受新任务，奔赴新“战场”.…
材料三：“福建舰”的成功，使中国成为世界上第二个掌握电磁弹射的国家，也完成了马伟明教授个人多年来的夙愿。肖飞在团队其他成员的关心和帮助下也在逐步成长，荣获了中国人民解放军一等功。
材料四：
评价一：他们锐意创新，这是一个①的集体。
评价二：他们精诚协作，这是一个②的集体。
评价三：他们相互关心，这是一个的集体。
(1)、根据材料，指出铸就强军之路的力量来源。(2)、从个人利益与集体利益关系的角度，评析肖飞的“选择”(3)、结合马伟明科研团队的事迹，运用所学知识谈谈“集体的力量”。(4)、美好集体把团队成员紧密联系在一起。根据材料，你觉得这个科研团队是一个怎样的集体?请将左侧的评价补充完整。(5)、在担当中成长。上述材料对我们建设美好集体有哪些启示? -
2、下图说明（ ）
A、法律是治理国家的重器 B、法律伴随我们一生 C、法律规范着我们的一生 D、法律解决一切问题 -
3、下列选项中，能体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ）A、刘某因为销售巨额伪劣医用产品被当地人民法院判刑 B、李某在公交车上大声喧哗、不尊重老人，被众人谴责 C、张某上班经常迟到早退，单位领导对他进行严肃批评 D、黄某在公园里随意践踏花草，管理人员对他进行教育
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4、下图漫画表明（ ）
①法律是由国家制定或认可的
②法律由国家强制力保证实施
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④任何违法行为都要承担相应的法律责任
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、2023年1月1日起正式施行的《中华人民共和国体育法》规定，学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划，与体育课教学内容相衔接，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。这一规定（ ）
①说明法律与我们生活息息相关
②体现了法律的规范作用和保护作用
③增加学生压力，影响学习成绩
④保障体育锻炼、促进学生全面发展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、2023年5月21日，世界羽毛球混合团体锦标赛半决赛上，中国队在第四场决胜局16比20落后时并没有放弃，上演惊天大逆转，昂首挺进决赛。在决赛中，中国队发挥团队力量，力克韩国队，再次问鼎冠军。材料说明（ ）
①人生难免会有挫折，经历的挫折越多越好
②面对挫折，我们需要增强战胜困难的勇气
③集体力量来源于成员的共同目标和团结协作
④集体力量是强大的，它可以完全改变一个人
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、“你所站立的地方，就是你的中国：你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，足以升腾起改变时代的正能量。”这些观点说明（ ）
①集体为个人的进步提供条件
②集体的建设需要每个人的智慧力量
③集体培养我们负责任的态度
④集体的力量源于成员间的团结协作
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
8、小强和班里几个喜欢踢球的同学聚在一起时，总有聊不完的话题。一起踢球的过程中技术也越来越好，在比赛时为班级赢得了荣誉。这些同学( )
①志趣相投、个性相似，形成了小群体
②在小群体中做到互学共进，增长才干
③积极参与集体建设，维护了集体荣誉
④小群体的节奏总能融入集体生活旋律
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、以下漫画告诫我们应该( )
①承认个人利益的合理性
②要优先考虑到国家利益
③心中有集体和国家利益
④凡事把个人利益放首位
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
10、梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）
①涵养品格，发展个性离不开集体
②在集体中，要坚持个人利益至上
③集体联结度越高，集体温暖越多
④集体是“我们”生存的重要形态
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
11、元代青花瓷，于中西互动间演绎世界的中国符号。
(1)、据图7，指出元代青花瓷外销的特点。(2)、根据上述材料，归纳元代青花瓷畅销海外的原因。 -
12、经济是一个国家的命脉，是国家发展的根本动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
年代
耕地面积(顷)
顺治十八年(1661年)
5493576
康熙二十四年(1685年)
6078430
雍正二年(1724年)
6837914
乾隆三十一年(1766年)
7414495
一一摘编自部编版《中国历史》七年级下册
(1)、材料一中图一的运河有何作用?分别写出图二生产工具和图三纸币的名称(2)、根据材料二，分析1661-1766年耕地面积发生了什么变化?结合所学知识，写出导致这种变化的原因。(3)、综合上述材料，归纳促进经济发展的因素。 -
13、历史地图。
A
B
C
D(1)、图C是朝疆域图判断的依据是：
(2)、从统一多民族国家的建立、巩固与发展的角度来看：A图所示朝代的贡献是击败匈奴：设置西域都护府，将西域纳入中央政府管辖范围；
B图所示朝代的贡献是：。
D图所示朝代的贡献是：。
(3)、将四幅地图所反映的朝代按照时间顺序排列。(写字母)→→→。
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14、如果你生活在12世纪的南宋，下列选项中，不可能遇到的情况是（ ）A、政府禁止海外贸易 B、早市、夜市“买卖昼夜不绝” C、景德镇瓷器销往各地 D、占城稻被广为播种
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15、元朝规定，域外商队来元交易时必须兑换并使用纸币。很多商人还将纸币带回国，“纸币是欧洲旅客所接触的最早的中国印刷形式。”据此可知（ ）A、纸币是印刷术传播的重要媒介 B、元朝纸币成为世界通用货币 C、纸币交易直接催生欧洲印刷术 D、元朝纸币主要采取活字印刷
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16、下列选项能准确概括宋元时期历史发展趋势的是（ ）A、繁荣与开放的社会 B、民族政权分立到国家走向统一 C、文明初露曙光 D、统一多民族国家巩固与发展
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17、据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像、珍宝、经典、金鞍玉辔、绸帛、种子、营造与工技著作、医学论著等。丰富的嫁妆说明唐朝（ ）A、社会风气兼容并包 B、民族交融成为主流 C、经济文化的繁荣 D、开元盛世成就辉煌
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18、“科举制的产生，是特殊的历史背景下人我关系再次发生转变的结果。在此情况下，科举不仅弥合了阶级间剑拔弩张的分裂状态，而且让阶级内部以一种更科学、标准与规范的形式完成对社会资源和政治身份的分配。”材料意在强调科举制（ ）A、强化了儒学在思想上的统治地位 B、为国家发展提供大量的人才 C、严重阻碍了近代社会思想的发展 D、一定程度上维护了政治稳定
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19、某校七(2)班的黑板报上新增了一个“是真是假”的地理知识栏目。栏目中有以下内容，其中假的是（ ）A、以色列因农产品大量出口欧洲，称为欧洲的“大菜篮” B、印第安人修建梯田和灌溉系统，最早栽培玉米、水稻 C、在马赛人的社会中拥有牛的数量越多，社会声望就越高 D、澳大利亚因发达的牧羊业被称为“骑在羊背上”的国家
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20、读澳大利亚和美国农业分布图，从中我们可以看出（ ）
A、两国农业生产分布状况由两国的地形决定 B、两国农业的主要产业都是畜牧业 C、两国的农业生产分布呈明显的带状或块状 D、两国的农业生产特点是高度机械化