初中-试题列表-第887页

1、识读历史地图是学习和研究历史的重要方法。下列关于右图信息表述正确的是（）

①国共两党合作正式建立
②宣告了长征的胜利结束

③开始了武装反抗国民党反动派
④拉开了建立农村革命根据地序幕

A、①② B、②③ C、②④ D、③④

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2、提示历史的内在联系是历史学习的重要方法。下列历史事件或现象之间具有直接因果关系的是（）

①五四运动——国人开始用新的眼光看中国、看世界

②南昌起义——建立井冈山革命根据地、土地革命广泛开展

③埃及华夫脱运动——为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础

④华盛顿会议——确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系

A、①② B、①④ C、②④ D、①③④

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3、2022年10月30日，第十三届全国人大常委会第三十七次会议审议通过新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》。该法第一条规定：为了保障妇女的合法权益……根据宪法，制定本法。对此，理解正确的是（）

①宪法是其他法律的立法基础和依据
②宪法严格规范国家权力运行

③尊重和保障人权是我国的宪法原则
④宪法制定和修改程序更严格

A、①② B、③④ C、②④ D、①③

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4、某同学在假期里看了以下四部影视剧，按照事件的先后顺序排列正确的是（）

①《虎门销烟》
②《末代皇帝》
③《火烧圆明园》
④《甲午风云》

A、①③④② B、①②③④ C、①②④③ D、③④①②

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5、以下是历史复习课板书设计的一部分。从该板书中可以得出复习的主题是____（）

A、民主的发展与中华民国的创建 B、中国沦为半殖民地半封建社会 C、近代化的探索与民族危机的加剧 D、中央集权加强与近代前夜的危机

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6、在制取氧气的实验过程中（下图），二氧化锰（MnO₂）作为催化剂起到加速反应的作用，以下事件在历史进程中同样具有催化作用的有（）

①虎门销烟——鸦片战争
②波士顿倾茶事件——美国独立战争

③北伐战争——土地革命
④萨拉热窝事件——第一次世界大战

A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

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7、分析数据有助于我们更好地了解历史。阅读《1913—1920年欧洲部分国家总人口的变化》，我们会认识到（）

①一战造成了大量的人员伤亡
②殖民地半殖民地国家的觉醒

③战争大大削弱了欧洲的力量
④列强瓜分世界的历史结束了

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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8、三国两晋南北朝时期，虽然乱世风云对文化的发展有着阻滞和破坏作用，但是也存在着许多新的发展因素。此时期科技文化承上启下，在我国历史上大放异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。

材料

材料中的图是谁在哪个领域的著作？这部著作有何历史地位？

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9、阅读材料，回答问题。

材料一赤壁之战后，曹操无力南下。刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。此后，三国鼎立的局面形成。]

——摘编自初中历史教科书

材料二魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》

材料三在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)、根据材料一，用你喜欢的方式画出三国鼎立局面的方位示意图。

(2)、据材料二概述孝文帝改革的原因。材料二体现了改革中的哪些措施？（不得照抄材料）

(3)、根据材料三结合所学知识，简析“他”改革产生的积极影响。

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10、阅读下列材料，回答问题：

材料一：三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后。……东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也得到了很大的进步。

材料二：魏晋以来(东汉末年以来)，原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。

(1)、概括材料一反映的是当时江南地区社会生产发展的什么现象？

(2)、材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？

(3)、结合所学知识，分析材料一、二所反映的两个历史现象之间的关系。

(4)、综上所述你认为可以给我们今天的国家建设和发展提供什么启示？