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1、某历史活动课上场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及遣唐使、孝德天皇、改革等，他们正在探究的主题是（ ）A、大化改新 B、明治维新 C、伯里克利改革 D、克里斯提尼改革
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2、穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”这说明了（ ）A、阿拉伯人只想向中国学习知识 B、阿拉伯人不管路途多远都不惧怕 C、阿拉伯人善于学习、重视文化 D、中国是世界上历史最悠久、文化最发达的国家
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3、下列关于伊斯兰建筑的描述正确的是（ ）
①建筑多为宏伟的圆顶，环绕拱形回廊，高高耸立的尖塔
②清真寺是伊斯兰建筑艺术的代表
③公元6世纪阿拉伯到处可见伊斯兰建筑
④殿堂内部图案多为植物纹样和经文美术字
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（ ）A、庄园的经济是自给自足的，所有物品都可以在庄园内取得 B、庄园内大家笃信基督教，但必须在庄园外的教堂参加固定聚会 C、在庄园内耕作的农奴，需要向领主缴纳租税，但不用为其服劳役 D、农奴缺乏人身自由，结婚也要获得主人的允许
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5、下图反映的是（ ）
A、秦朝中央集权制度 B、西周分封制度 C、雅典民主制度 D、西欧封建等级制度 -
6、公元前6世纪的古希腊雅典正在召开公民大会，人们纷纷涌向会场，有些人却被拒之门外，被拒之门外主要因为参加公民大会的条件是（ ）A、奴隶 B、妇女 C、外邦人 D、成年男性公民
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7、这里是西方文明的发源地，也是奥林匹克运动的摇篮。“这里”指的（ ）A、古埃及 B、古巴比伦 C、古希腊 D、古罗马
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8、四大文明古国的共同特征有（ ）
①都处在大河流域
②小国寡民是各国的突出特征
③建立了统一的民主制国家
④土壤肥沃，以农业经济为主
A、①③ B、①④ C、①② D、③④ -
9、党的十九大吹响了建设美丽中国的号角，进一步昭示了以习近平同志为核心的党中央加强生态文明建设的意志和决心。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即（ ）A、顺其自然，无为而治 B、以“德”教化百姓，以“礼”治理国家 C、反对战争，爱一切人 D、不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树
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10、商鞅变法成功的根本原因是（ ）A、秦国统治者的支持 B、符合历史发展潮流 C、商鞅的顽强毅力 D、奴隶主贵族的支持
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11、孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕，这反映了什么现象（ ）A、孔子周游列国广收学生 B、百家争鸣的文学盛况 C、春秋战国时期牛耕技术的推行 D、农业是国家的根本
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12、浙江历史文化悠久。在春秋时期，浙江应该属于春秋五霸中哪个诸侯国的势力范围（ ）A、越国 B、秦国 C、燕国 D、齐国
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13、西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王，遵守的制度是（ ）A、封建制 B、世袭制 C、禅让制 D、分封制
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14、文物是鲜活的历史，与下侧图片所示文物有关的历史信息是（ ）
A、体现古代的世袭制度 B、体现夏朝的青铜文明 C、能够规范贵族的身份地位 D、反映春秋战国的百家争鸣 -
15、小明梦见自己来到了几千年前的商朝，那么，他可能看到的有（ ）
①到作坊看青铜冶炼的过程
②到寺庙上香
③阅读孔子编辑的《诗经》
④将占卜的结果刻在龟甲和兽骨上
A、①② B、①④ C、③④ D、②③ -
16、我国早期国家产生的标志是（ ）A、禹建立夏朝 B、启实行世袭制 C、周朝实行分封制 D、秦统一全国
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17、某班以话剧的形式再现古印度“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是（ ）A、“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂” B、“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” C、“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” D、“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
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18、小丽要随爸爸去埃及旅游，她可以看到的景观是（ ）A、金字塔 B、《汉谟拉比法典》石柱 C、摩亨佐·达罗城市遗址 D、万里长城
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19、2018年是周恩来同志诞辰120周年，阅读材料回答问题。
材料一：
材料二：美国前总统尼克松曾经这样评价周恩来：“中国如果没有毛泽东就可能不会燃起革命之火；如果没有周恩来，就会烧成灰烬。”
材料三：周恩来同志一生在“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作出了卓著功勋……，周恩来同志是中国人民解放军主要创建人之一，……抗日战争胜利后，周恩来同志陪同毛泽东同志同国民党进行谈判……在建国前主持起草《共同纲领》……
——习近平在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话
(1)、周恩来十二岁就提出了“为中华之崛起而读书”，请你结合当时中国的时局分析他树立远大理想的原因。(2)、请用长征时期的史实说明中国革命“如果没有周恩来，就会烧成灰烬”。(3)、习近平称周恩来“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”做出了卓著功勋，请用材料三中的事件印证此观点。 -
20、中央与地方的关系问题，贯穿中国古代史的始终。阅读材料，回答问题。
材料一：秦汉在全国范围内推行郡县制，地方长官的任、考核、奖惩悉操于中央政府和皇帝之手。当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时，贾谊向文帝建言：“欲使天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”
——摘编自班国《汉书》
材料二：唐末以来五十多年间，更换了五个朝代、八姓十三君，时人眼中，赵匡胤可能是五代后的第六代重帝。“或谓宋之弱由削节镇之权故，夫节镇之强，非宋强也，强干弱枝，自是立国大体 ……终宋无强臣之息”，今人眼中，赵匡胤是三百多年赵宋立朝的立国者
——摘编自邓广铭《宋史十讲》
材料三：元姚治者为了极力避免一地区成为地方长官据险称雄的国中之国，设地方区域，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面，明清两朝开始解决“以土官治土民”的土司割据制度。
——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》
(1)、贾谊的建言在汉武帝的哪一政策中得以体现?有什么历史作用？(2)、结合材料二，分析赵匡胤能成为“三百多年皇朝立国者”的原因。(3)、材料三反映了元朝哪一项改革措施？明清两朝是怎样解决土司割据制度的？(4)、综合上述三则材料，概括中央和地方关系的发展史并分析对我们的启示。