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1、观察下面的时间轴，西汉历史的起止时间应标识在（ ）
A、①④之间 B、②③之间 C、①③之间 D、②④之间 -
2、“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是（ ）A、秦始皇统一六国 B、秦始皇统一文字 C、汉武帝巩固和发展统一多民族国家 D、汉武帝奠定了今天中国行政区域划分的基础
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3、电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解。汉武帝的治国核心思想源于（ ）A、法家思想 B、道家思想 C、儒家思想 D、墨家思想
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4、秦朝实行“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”等措施的根本目的是（ ）A、实现国家统一 B、加强中央集权 C、促进经济文化发展 D、增强国家军事实力
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5、下列关于基督教的相关叙述，正确的有（ ）
①创始人是乔达摩•悉达多 ②奉《圣经》为经典
③认为耶稣是“救世主” ④产生于公元前1世纪
A、①② B、①③ C、②③ D、①④ -
6、日本历史上著名的大化改新使其进入到什么社会形态（ ）A、奴隶社会 B、封建社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会
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7、大化改新所采取的措施中，作为日本治国基础的是（ ）A、改革行政制度，实行中央集权 B、土地收归国有 C、被贵族控制的农民转为国家公民 D、参照中国律令制度，编订律令法典
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8、阿拉伯帝国在科学、文学、哲学等诸多领域取得了辉煌的成就。下列成就属于阿拉伯帝国的有（ ）
①“阿拉伯数字” ②《医典》 ③《天方夜谭》 ④创造“代数学”一词
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、伊斯兰教教历纪年的元年开始于（ ）。A、穆罕默德创立伊斯兰教 B、穆罕默德出走麦地那 C、阿拉伯半岛最终完成统一 D、穆罕默德逝世
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10、11世纪新兴的城市中，不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心的是（ ）A、巴黎和威尼斯 B、威尼斯和热那亚 C、热那亚和伦敦 D、巴黎和伦敦
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11、下列有关古希腊文化成就的叙述，不正确的是（ ）A、希腊神话是世界文学宝库中的奇葩 B、《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品，相传由盲诗人荷马加工整理而成 C、古希腊是欧洲戏剧的故乡 D、埃斯库罗斯被誉为“喜剧之父”
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12、“陶片放逐法”中具有投票权的是（ ）A、全体的公民 B、全体成年的男性公民 C、世代居住雅典的公民 D、所有希腊公民
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13、下列示意图能够反映我国古代分封制的是（ ）A、
B、
C、
D、
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14、下图中的①、②、③处应填写的朝代（时期）分别是什么？（ ）
A、①东周；②战国；③秦朝 B、①东周；②战国；③东汉 C、①战国；②东周；③秦朝 D、①战国；②东周；③东汉 -
15、阅读材料，回答问题。
材料一：【认识历史人物】
历史信息
所创制度
“朕为始皇帝，后世以计数。”
①举措：________
“皇帝之下是三公，三公之下有九卿，天下事无大小皆决于上，
全国分为三十六郡，郡下辖若干县。”
②举措：________
材料二：公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。
材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立群、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出的特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制……
(1)、阅读材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。(2)、概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。(3)、依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。 -
16、【史料析史】光荣属于希腊，伟大属于罗马。阅读材料，回答问题。
材料一：古希腊不仅在政治领域建立了影响深远的民主制度，而且在哲学、科学、文学、戏剧和美术等领域成就斐然，产生出灿若群星的文化巨匠，显现出智慧的光芒和人性的辉煌，对西方文化作出开创性和奠基性的贡献。
材料二：罗马共和国设有公民大会和元老院。元老院是权力最大的国家机构，由三百多名贵族组成，在公元前5世纪中叶颁布了第一部成文法典。
材料三：德国法学家耶林格说过，罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。
(1)、请分别举出古希腊在文学、科学方面创造的辉煌成就各一例。(2)、根据材料二指出，罗马共和国的政治体制有何特点？(3)、结合材料三及所学知识，指出“第二次征服世界”的是哪个宗教？罗马“第三次是以法律”征服世界，罗马法对后世有什么影响？ -
17、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
(1)、以上材料反映了什么历史事件？根据材料一，写出其变法的主要措施。(2)、用材料一、材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(3)、结合所学知识，分析材料三中“宗室贵戚多怨望者”的原因是什么？ -
18、阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：目前全球已建立300多所孔子学院和近400个孔子课堂，分布在96个国家（地区）。
(1)、据材料一，若有孔子学院的学生想研究孔子的教育思想，他可以阅读哪一著作？从中能学到孔子的什么教育思想？(2)、材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们其中的思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。①主张互爱互利，反对不义战争；（ ）
②认为人顺应自然，对现实人生采取乐天安命的态度；（ ）
③主张廉政、廉洁、自律（ ）
(3)、近年来，全国各地严抓醉酒驾车。运用所学知识，你来分析：如果是孔子或韩非子，他们会主张采取哪些举措来治理醉酒驾驶现象？（请选一个人物并结合他的思想主张作答） -
19、阅读下列材料并回答问题。
材料一：为取信于民，在颁布新法前，他在都城南门立了一根3丈长的木杆，宣布：谁能把木杆搬到北门赏十金。有人抱着试试看的心理，把木杆搬到北门，他如数发赏。从此，人民相信他说话算数。新法颁布后，大家相信必定能实行。
材料二：公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(1)、请分别写出与两则材料相关的改革的国家和名称。(2)、与材料一相关的改革中，否定贵族特权的内容是哪个？根据材料二反映的内容请你写出这次改革中经济上的主要内容及影响。(3)、这两次改革对我们今天有何借鉴意义？ -
20、古希腊是西方历史的起源，产生了光辉灿烂的古希腊文化，对后世有深远的影响。下面我们一起走进古希腊文明。(1)、【文明兴衰】
公元前5世纪后半期 当政期间古希腊的民主政治达到全盛，这一时期是古希腊的黄金时代。后来希腊城邦衰落而被北部的马其顿王国所灭，伴随着王国的东征，最终建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国，希腊文化对外传播开来。
(2)、【民主评析】材料一：公民大会每九天召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人会议（公民大会常设机构）审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏。待双方发言完毕，便开始表决。
——《古代雅典的民主》
材料二：雅典人口统计情况（公元前431年）
全部人口
自由民
外邦人
奴隶
40万（含妇女、儿童）
16.8万
3.2万
20万
——哈蒙德《希腊史》
（注：在雅典只有自由民中的成年男性公民拥有参政权，当时约四五万人）
根据上述材料和所学知识，请你对雅典的民主制度作出客观评价。
(3)、【文明传承】古希腊文明做为西方文明的摇篮，不仅民主制度影响十分深远，而且在其他多个领域对世界文明产生了深远的影响。请举一例说明。