相关试卷

材料一：……国民党反日反帝的假面具，已经完全为铁的事实所粉碎，……中国共产党号召……联合革命的士兵群众同进攻福建的蒋介石部队与准备武装干涉福建的日本与任何帝国主义力量挑战。

——《中共中央为福建事变告全国民众书》（1933年12月5日）

材料二：……在日本帝国主义继续进攻，全国民族革命推动继续发展的条件下，国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。我们的总方针是抗日。一方面继续揭破他们的每一退让、妥协，丧权辱国的言论与行动，另一方面要向他们提议与要求建立抗日的统一战线，订立抗日的协定。

——《中共中央关于逼蒋抗日问题的指示》（1936年9月1日）

材料三：……问题的和平解决，……从此和平统一团结御侮之方针得以实现，是中国之福。……本党为着表示团结御侮之诚意，愿给贵党三中全会以如下之保证：（一）在全国范围内停止推翻国民政府之武装暴动方针；（二）工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府与军事委员会之指导，……；（四）……坚决执行抗日民族统一战线之共同纲领。

——《中共中央给中国国民党三中全会电》（1937年2月10日）

【从弱小到强大】

材料一：人民军队也经历了从无到有，从弱到强的发展历程。习近平总书记说：“建设一支听党指挥、作风优良、能打硬仗的人民军队是强国的必由之路”。

【从幼稚到成熟】

材料二：遵义会议证明，中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，（遵义会议是中国共产党从幼稚到成熟的标志。）

【从在野到执政】

材料三：抗战胜利后，国民党企图恢复抗战前“一党专制、一人独裁”的局面，1945年8月中国共产党为争取合法地位与国民党在谈判桌上进行了一次激烈较量，但是国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。随后，通过三年的军事较量，中国共产党终于推翻了国民党的独裁统治，赢得了执政党的合法地位，领导人民当家作主。

【从挫折失败到成就辉煌】

材料四：中国共产党在探索革命和社会主义建设道路的过程中都经历过挫折，出现过失误。但中国共产党能不断更正自身失误，成功探索出农村包围城市的革命道路和有中国特色的社会主义建设道路。

材料一：务望全国工商界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内出国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！

——《北京学界全体宣言》（节选）

材料二：六月三日北京学生大批被捕的消息传来，上海的爱国运动发展到一个新阶段：出现大规模的工厂罢工和商店罢市。那时，上海的产业工人近二十万人，加上交通运输工人、手工业工人和店员共达五十万人。五日上午，日本内外棉第三、第四、第五纱厂的工人首先罢工，其他工人相继响应罢工。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三：

材料四：习近平总书记说：“我们要用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为青年取得的成就和成绩点赞、喝彩，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！”

【孙中山的中国梦】

材料一：我们必须倾覆满州政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。

——摘自1918年孙中山在檀香山的演说

【毛泽东的中国梦】

材料二：巍峨的遵义城，屹立在乌江边。云消雾散霞光闪，捧出红日照山川。毛泽东，伟大的领袖，英明的舵手，拨正船头，升起风帆，引导我们胜利向前，向前。拨正船头，升起风帆，引导我们胜利向前，向前。

——《遵义城头霞光闪》

材料三：“中国面临光明还是黑暗的两个命运和前途的重大转折关头。中国共产党的任务是竭尽全力去争取光明的前途，反对黑暗的前途。”

——中共七大《两个中国之命运》

材料四：2019年是中华人民共和国诞生70周年，70年前的10月1日下午三时，在首都北京30万军民齐集天安门广场。毛泽东主席亲自按动电钮，一面鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起。这时，乐队奏起国歌，54门礼炮齐鸣28响。接着，毛泽东宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！随后，举行盛大的阅兵式和群众游行，人民以无限的喜悦，欢庆新中国的诞生。

①以史为鉴，维护和平与正义

②揭露暴行，尊重历史与事实

③铭记仇恨，扫除民族复兴障碍

④不忘屈辱，弘扬改革创新精神

①建党节    ②建军节    ③青年节    ④国庆节

①都是思想解放运动

②都开始用新的眼光看中国、看世界

③都对当时社会产生了深刻影响

④都号召人们运用自己的理性去思考

①结束“左”倾教条主义错误在中央的统治

②确立了毛泽东思想为党的指导思想

③确立了毛泽东在中央和红军的领导地位

④把党的工作重心由乡村转移到城市

①洋务运动的破产

②《马关条约》的签订

③中国抗日战争的胜利

④人民解放战争的胜利

①灯塔指引

②生死攸关

③当家作主

④星星之火

⑤开天辟地

①军阀割据混战

②人民生活困苦

③社会秩序混乱

④人民思想落后

材料一：孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。

材料二：清代来华的西方人对科举制大为赞叹。1755年，英国《绅士杂志》在一篇关于中国的文章中提道：“写作是一个有理性的人惟一愿意接受的考试方式……所有作者一致认为，中国的行政管理水平远在其他国家之上……他们的功名头衔均非世袭……每年一度在中国的都城开科取士。”同一时期，中国著名思想家、诗人龚自珍的《己亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，对科举制度提出了猛烈的批评。

材料三：中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，培养近代实用人才，这是近代教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。

材料四：据（某赴美公使）奏称：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，先已沾其恶习，即使竭力整顿，亦觉防范难周，亟应将该局裁撤”。

——奕䜣《奏请撤回留美学生肄业学生折》（1881年）

材料五：“我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十几亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”

——《邓小平文选》