• 1、19世纪末20世纪初,帝国主义国家积极结盟的主要目的是( )
    A、维护世界和平 B、镇压国内人民的反抗 C、增强实力,在瓜分世界的竞赛中战胜对手 D、推动集团之间的合作,促进经济发展
  • 2、读“四大文明古国分布图”,回答问题。

    (1)、根据图中所标注的A、B、C、D区域,分别写出它们所处的流域及文明古国的名称。
    (2)、结合所学知识,你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?为什么会产生这一特点?
    (3)、当许多曾经的辉煌离我们越来越远时,有一大文明却始终追随着人类的脚步一直延续至今,它是四大文明中的哪一个?
    (4)、试着自制一把年代尺,将四大文明古国实现统一的时间标示出来。
  • 3、假如你生活在古代印度,下列情况最可能碰到的是( )
    A、法老在役使大批奴隶建造金字塔 B、商人的女儿与官吏禁止通婚,等级森严 C、很多手工业者从事青铜铸造业 D、柏拉图在和学生们讨论哲学问题
  • 4、北纬30°线贯穿四大文明古国,是一条神秘而又奇特的古线。在这条纬线附近有著名的埃及金字塔,巴比伦空中花园,中国三星堆等。此现象产生的最合理的原因应该是( )
    A、地理环境的影响 B、文化传统相同所致 C、文化交流的结果 D、生活方式相同所致
  • 5、古代亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明,孕育这四大文明的相同地理因素是( )
    A、海洋 B、沙漠 C、高山 D、河流
  • 6、下列成就中,与古代西亚有关的有( )

    ①七天一星期制   ②石柱法   ③十个阿拉伯数字   ④金字塔   ⑤楔形文字

    A、③④⑤ B、①②③ C、①②⑤ D、②④⑤
  • 7、下列与其他三项文明不属于同一类型的是( )
    A、古埃及文明 B、古巴比伦文明 C、古印度文明 D、古希腊文明
  • 8、“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚,被誉为‘西方文明的摇篮’。”“她”是指( )
    A、古代希腊 B、古代中国 C、古代埃及 D、古代印度
  • 9、阅读材料,回答问题。

    材料一:很少有发明像马镫那样简单,而又很少有发明具有如此重大的历史意义。马镫把畜力应用在短兵相接之中,让骑兵与马结为一体。

    ——[英]科技史专家怀特

    材料二:无须赘述骑士们的装备对于中世纪军事贵族封建主义制度具有何等意义。……中国的火药在这一时期后期有助于摧毁这一社会形式,而中国的马镫最初曾促成这一社会形式的形成。

    ——[英]科技史专家李约瑟

    (1)、成熟马镫的使用有何重大意义?根据所学知识,概括材料一中的“让骑兵与马结为一体”的含义。
    (2)、马镫传入中世纪的欧洲后,对欧洲的影响非同小可。根据材料二及所学知识概括马镫传入欧洲后的影响。
  • 10、西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。”据此,你认为在东西方文化交流中充当使者的是( )
    A、埃及人 B、法兰克人 C、中国人 D、阿拉伯人
  • 11、下列关于马镫传播的说法中,正确的是( )
    A、从中国传到东北亚地区 B、由突厥人从波斯人处引入 C、由阿拉伯人传给波斯人 D、从西欧、北欧传到东欧
  • 12、下列关于马镫的叙述,不正确的是( )
    A、古代人类骑马的大多数时间里,都没有马镫 B、亚历山大的骑兵马具中没有马镫 C、战国时期我国的骑兵马具中没有马镫 D、秦朝的时候我国的骑兵马具中有了马镫
  • 13、金属马镫发明后,迅速在世界上传播开来。6世纪末7世纪初,萨珊波斯人从________那里引入了马镫。以上横线处应填入的是( )
    A、突厥人 B、高句丽人 C、阿拉伯人 D、东罗马人
  • 14、马镫的发明,使骑兵的双脚有了强劲的支撑点。中国人开始铸造金属马镫是在( )
    A、大约3世纪 B、大约4世纪 C、大约2世纪 D、大约公元前3世纪
  • 15、【关注农业谋发展】

    农业是天下之根本。虽然世界各地自然环境存在很大差异,但古今中外各国都非常重视农业的发展。阅读图1和图2,回答问题。

    (1)、美国和以色列都是农业发达国家。如图1所示,美国中部大平原是、大豆、等农作物的主产区。图2中以色列主要种植等附加值高的作物。
    (2)、结合图1和图2,从自然环境的角度分析美国发展农业的优势和以色列发展农业的劣势。
    (3)、结合所学知识,请分别列举美国发挥优势发展农业的举措以及以色列应对劣势发展农业的举措。
  • 16、阅读材料,回答问题。

    材料一:东非马赛人以放牧为生,每年马赛人以家族为单位在坦桑尼亚的多多马和肯尼亚的基塔莱之间游牧,过着极其简单的生活。

    材料二:马赛人的活动区域图

    (1)、根据材料判断。马赛人活动区域的地形类型是什么。小陈同学准备今年暑假去该区域旅游,欣赏独特的雪山景观。小陈同学能欣赏到吗?请结合图示分析理由。
    (2)、请根据材料分别写出马赛人游牧区域所处的纬度带和温度带。
    (3)、马赛人每年5至10月份向北迁移,4月至次年11月份向南迁移,请结合材料及所学知识分析理由。
    (4)、与游牧相适应,马赛人过着极其简单的生活,请从下列选项中选出两个属于马赛人的生活方式( )( )

    ①牛是他们主要的食物来源②骆马是当地居民主要运输T具

    ③帐篷是他们的家居住所④草原成为马赛人心目中的神灵

  • 17、相对于平原来说,山区人们生存的自然条件较为艰苦。但是,山区人们用自己的勤劳和智慧,利用各地不同的自然条件,营造出了美好的生活圈景。阅读材料,回答问题。

    (1)、坐落在阿尔卑斯山区的瑞士被称为“大山之子”,旅游业是瑞士的支柱产业之一。以下旅游项目中,最有可能在瑞士开展的有( )

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
    (2)、结合图2,请简要分析当地人们的生产特色。
    (3)、上述材料启示我们区域发展应遵循怎样的原则?仙居如何利用自身的山区条件发展生产?
  • 18、中国和越南互为近邻,唇齿相依。中国和新加坡一衣带水,友好交往源远流长。根据下图,回答问题。

    (1)、越南南部平原地区是亚洲重要的产粮区,该地区主要的粮食作物是;那里的居民大多信仰的宗教是。请你说明该地发展农业生产有何优越的自然条件有
    (2)、新加坡的地理位置有极其重要的战略意义,试根据上图分析说明。
  • 19、运用所学知识,分析台州的自然环境和人文环境特征,正确的是( )

    ①位于亚洲东部,濒临太平洋    ②以丘陵地形为主,属于热带季风气候

    ③东部沿海地区具有独特的“鱼文化”    ④山区畜牧业发达

    A、①② B、②④ C、①③ D、③④
  • 20、人们认识区域一般的顺序是( )
    A、确定区域的位置和范围→评析区域的自然条件→关注区域的人文特色→感受区域的发展 B、关注区域的人文特色→感受区域的发展→确定区域的位置和范围→评析区域的自然条件 C、感受区域的发展→确定区域的位置和范围→关注区域的人文特色→评析区域的自然条件 D、关注区域的人文特色→确定区域的位置和范围→关注区域的人文特色→评析区域的自然条件
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