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1、作为宋代中央最高军事机构的枢密院，长期由文官掌握，这种现象被称作“文臣主枢密”，宋代实施这一政策的主要目的是（ ）A、提升官员素质 B、发展文教事业 C、缓和阶级矛盾 D、稳固国家政权
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2、北宋初年，宋太祖加强中央集权主要是吸取了哪一历史现象的教训（ ）A、陈桥驿兵变 B、安史之乱 C、唐末农民战争 D、唐末五代政权的频繁更替
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3、关于禁军之策，宋神宗阐述：禁军二十二万，"‘京师十万余，诸道十万余”，使京师之兵与诸道之兵“内外相制”，天下因此安定百余年。这一策略（ ）A、导致了武将专权 B、分割了宰相权力 C、提高了文官地位 D、加强了中央集权
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4、有同学以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列内容中不符合史实的是（ ）A、已普遍使用最先进的活字印刷术 B、唐太宗时出现“贞观之治”局面 C、唐玄宗时出现“开元盛世”局面 D、都城长安是国际性的大都市
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5、“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”与这首诗有关的制度是（ ）A、世袭制 B、分封制 C、科举制 D、郡县制
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6、据史料记载，唐太宗晚年拒绝纳谏，武则天耗费巨大财力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、宠信奸臣。我们从中获得的历史认识，正确的是（ ）A、三位帝王成就了“贞观之治” B、他们“政启开元治宏贞观” C、封建帝王有明显的历史局限 D、武则天时朝政迅速走向腐败
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7、鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。
[地方管理]
①郡县制度②刺史制度③三省六部制④八股取士⑤行省制度
6 取消中书省，设“三司”⑦分大都督府为五军都督府⑧设军机处
[人才选拔]
根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
[治国之道]
唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻劳动人的负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
(1)、从材料的表中，找出下列各朝代中央对地方管理的制度或措施，将序号填入表格。朝代
秦朝
汉朝
元朝
明朝
制度或措施
(2)、材料中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？(3)、根据材料，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。(4)、根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。 -
8、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①②的阶段特征是（ ）
三国→两晋→南北朝→[①] →[②]五代十国→北宋
A、诸侯争霸与社会变革 B、大一统局面的开创 C、政权分立与民族交融 D、开放革新的时代 -
9、历史课上，老师设置了一个卡片游戏，请同学们把下列朝代填入卡片空缺处。正确的一项是（ ）
①隋唐 ②秦汉 ③明清 ④宋元
雄风
扫六合 修长城
罢百家 开丝路
气象
开运河 创科举
出天竺 人东瀛
繁盛
苏湖熟 天下足
科技兴 疆域阔
余晖
下西洋 平倭乱
封达赖 设军机
A、①②③④ B、②③①④ C、②①④③ D、②①③④ -
10、时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。阅读中国古代时间轴，关于朝代及其阶段特征表述准确的是（ ）
A、①处是秦汉时期，大一统国家的建立和巩固 B、②处是宋元时期，政权分立与民族交融 C、③处是隋唐时期，多元文化的碰撞交融与文明高度发展 D、④处是明清时期，开放革新的时代 -
11、以下是我国封建社会时期曾经出现过的盛世景象，按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①贞观之治 ②文景之治 ③康乾盛世 ④开元盛世
A、①②③④ B、②①④③ C、②③④① D、③①②④ -
12、制作年代尺是学习历史的有效方法。下图年代尺反映的时代主题是（ ）
A、早期国家与社会变革 B、统一多民族国家的建立和巩固 C、开放革新的时代 D、多元文化的碰撞与文明高度发展 -
13、下面是唐至元时期民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（ ）
A、①②③④ B、②③④① C、③④①② D、①③④② -
14、历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（ ）
关键词：秦统一中国
秦末农民大起义
西汉建立和“文景之治”
汉武帝巩固大一统王朝
A、早期国家与社会变革 B、统一多民族国家的建立和巩固 C、政权分立与民族交融 D、多元文化的碰撞与文明高度发展 -
15、秦、隋、元是我国历史上有着重要影响的朝代，在许多方面有着相似点，主要是（ ）
①都是由汉族人建立的统一政权
②都结束了分裂局面，实现了统一
③都对西藏进行了有效管辖
④都实行了中央集权的政治制度
A、①③ B、②③ C、③④ D、②④ -
16、年代尺是梳理时序、学习历史的重要工具。根据下面的年代尺，回答问题。
(1)、关于①②③④朝代的叙述正确的是（ ）A、①朝创立三省六部制，出现“贞观之治”局面 B、②朝商品经济繁荣，文人多用词抒发情感 C、③朝签订“澶渊之盟”，出现100多年相对和平局面 D、④朝疆域空前辽阔，皇帝鼓励蒙古贵族圈占农田作牧场(2)、与A、C阶段相比，B阶段历史呈现出不同的时代特征。据年代尺判断，B阶段的时代特征是（ ）A、游牧文化为主体 B、统一与繁荣 C、开放与创新 D、政权并立 -
17、下列是中国古代主要朝代(时期)沿革示意图(部分)，在相应的空格内依次填入（ ）
秦→西汉→[ ]→三国→西晋→隋→[ ]→……→[ ] →明→清
A、东汉、北宋、南宋 B、汉、唐、元 C、东汉、唐、元 D、东汉、五代、宋 -
18、归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是（ ）A、秦汉时期——早期国家的产生 B、隋唐时期——民族关系的发展和社会变化 C、宋元时期——繁荣与开放的社会 D、明清时期——统一多民族国家的巩固和发展
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19、阅读下列材料，回答问题。
材料一：
——《中国历史地图册》
材料二：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
(1)、材料一中图一王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪一制 度，为以后历代王朝所承袭？(2)、从图一到图二，早期国家的地域发生了什么变化？为巩固疆土，图二王朝建立了什么制度？结合所学知识，列举一例商周时期典型的文明成果。(3)、材料二中“这一时期”是指哪一时期？根据材料，归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”的来源。(4)、综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。 -
20、关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。下图教材目录横线处应填（ ）
第二单元
夏商周时期：
第4课夏商周的更替
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课 百家争鸣
A、中国境内早期人类与文明的起源 B、早期国家与社会变革 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融