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1、学习了《运动和力》单元，科学小组又开始了他们的实验之旅。他们用棉线、垫圈、小车等材料组装如图所示，当挂3个垫圈时，小车刚刚能运动起来。他们记录的数据如下表：
小车拉力大小与小车运动关系实验记录单
垫圈数量 (个)
第一次
第二次
第三次
3
5秒09
5秒26
5秒 12
6
3秒05
3秒07
3秒00
9
1 秒24
1 秒28
1 秒32
(1)、实验中，使小车运动起来的力来自 ( )。A、小车自身的重力 B、棉线的弹力 C、垫圈的重力(2)、如果在木板上放置一块磨砂布，小车刚好能运动起来时，所挂的垫圈数3个。 (填“大于” “小于”或“等于”)(3)、实验中测得的每一个数据都不同，是因为( )。A、每一次的实验都是不成功的 B、实验存在误差 C、测量的秒表坏了产生的现象(4)、通过分析数据我们发现：拉力越大，小车运动的越 ， 拉力越小，小车运动的越。 -
2、请把生活中的应用与它的作用用线连起来。
增加润滑油 增加摩擦力
鞋底的花纹
运动员抹镁粉 减少摩擦力
冰雪路上装防滑链
滑冰鞋的冰刀
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3、请把下面食物中的营养和它的作用用线连起来。
蛋白质
糖类 支持我们生长发育
脂肪 提供人体活动所需的能量
维生素 调节身体的机能
矿物质
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4、选填内容：弹力、强、氧气、固体、二氧化碳、液体、肺、气体、淀粉、音量(1)、声音的强弱可以用来描述，物体振动的幅度越大，声音越。(2)、声音可以在、、中传播。(3)、我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入、呼出的过程，是生命存在的基本特征。(4)、是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。(5)、是身体糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。(6)、橡皮筋的形状改变时，会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫。
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5、在下列食物中滴加碘酒，都能够变蓝紫色的是( )。A、肥肉和土豆 B、豆腐和黄瓜 C、馒头和土豆
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6、病人康复期间，为了补充大量蛋白质，应该多吃( )A、谷薯类 B、蔬菜水果类 C、奶、 蛋、 鱼、 肉
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7、 如图所示，小龙同学自制了一个气球“飞行器”。如果松开气球口部之前，气球保持图中的位置，那么刚松开气球口部时， “飞行器”最可能向( )运动。
A、左上方 B、右下方 C、右上方 -
8、图书馆经常可以看到标志牌(右图)，这是提醒大家发出的声音应当( )
A、强一些 B、低一些 C、弱一些 -
9、气球小车动力不足时，将气球吹得更大些，可以使小车行驶距离更远。( )
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10、花生主要含有丰富的蛋白质。 ( )
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11、《国家学生体质健康标准》中有关肺活量的数据：小学四年级男生的肺活量在5000毫升——8000毫升。 ( )
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12、门齿的作用是撕碎食物。 ( )
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13、记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。 ( )
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14、“平衡膳食宝塔”下一层的食物用量要大于上一次的食用量。 ( )
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15、读取弹簧测力计示数时，视线要平视。 ( )
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16、足球被踢到空中时，不受重力的作用。 ( )
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17、 大喊大叫可能会使人的声带受到伤害。 ( )
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18、两位同学通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力差异。
(1)、实验采用了 实验法进行探究(填“对比” “模拟”或“观察”)。(2)、分别取大约20克食盐和小苏打，把它们分别分为10份，每份的质量应当 (填“一样多” “不一样多”或“随机分配”)。(3)、在实验过程中使用玻璃棒搅拌，加快物质溶解的速度。 (填“可以”或“不可以”)(4)、取一小份食盐，加入盛水的杯子中，然后( )，直到食盐不能溶解为止。A、连续加入2份再充分搅拌 B、充分搅拌后即可加入下一份 C、充分搅拌，观察确定完全溶解后，再加入下一份(5)、按同样的方法，将小苏打溶解，直到不能溶解为止。通过记录溶解的食盐和小苏打的份数，可以发现 (填“食盐”或“小苏打”)在水中的溶解能力更强。 -
19、把下列气象名词和形成条件用线连起来。
露 水蒸气受冷凝结成的小水珠，漂浮在低空
雪 水蒸气受冷凝结在所接触的物体上的小水珠
霜 高空的水蒸气在0℃以下受冷变成的小冰晶.
云 低空的水蒸气在0℃以下受冷变成的小冰晶
雾 水蒸气受冷凝结成的小水珠或小冰晶，漂浮在高空
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20、将下列仪器与用途用线连起来。
风向标 测量身体温度
雨量器 测量风的方向
托盘天平 测量物体的质量
气温计 测量气体温度
体温计 测量降雨量