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1、小科用自制雨量器和量筒同时收集了一天的降水量，分别显示为8毫米和14毫升，你建议小科记录这天的降水量为(带单位填写)。根据雨量等级表可知，这天的降水等级为雨。
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2、往瘪的篮球里打气，篮球会鼓起来，这说明空气。拍打充足气的篮球，篮球能弹得很高，这说明空气。 (选填“很轻”、“能压缩”、“会占据空间”)
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3、冬天，妈妈开车送小科上学，小科发现车窗内有很多的“雾”。这些“雾”其实是(填“气态”、 “液态”或“固态”)的水。妈妈开了一会热空调，车窗上的“雾”就不见了，这是因为它受热了。
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4、当水沸腾时，水温达到℃。此时，水底不断产生气泡，气泡在上升过程中体积会 ， 到水面后就会破裂。
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5、如图是我国传统节日的玩具——走马灯。灯内有一支蜡烛，当蜡烛燃烧时，热空气会向运动，从而推动顶部的纸轮风车转动。熄灭蜡烛，纸轮风车运动速度。 (填“变快”、“变慢”或“不变”)。
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6、小明想用弹簧测力计测量物体重力。(1)、请你帮他把“挂钩、提环、指针、刻度板、弹簧”填入对应方框。
(2)、①实验前应先检查弹簧测力计指针是否在刻度。②读数时，视线与指针。
③测量的力超过测力计的最大量程。
(3)、小明操作不当使测力计的弹簧不能恢复原来的形状，这可能是因为( )。A、小明把手提在提环上 B、指针断了 C、被测物体的重力超过了量程(4)、如右图，小明找来图1所示的三根相同的橡皮筋继续进行研究。分别挂上不同个数的钩码后，如图2所示，发现挂3个钩码的橡皮筋与挂1个的橡皮筋相比较，发现( )。
A、挂3个钩码的橡皮筋缩短变粗 B、挂3个钩码的橡皮筋拉长变细 C、不变(5)、小明将钩码取下后，橡皮筋发生的变化是 ( )。A、拉长变细 B、缩短变细 C、缩短变粗(6)、根据实验，橡皮筋或弹簧产生弹力的原因是由于( )。A、受到自身重力 B、形状改变 C、悬在空中(7)、在这个橡皮筋下端挂钩码，下列说法正确的是 ( )。A、想挂多少挂多少 B、只能挂3个 C、不能挂太多，否则会断裂损坏 -
7、将消化器官和对应的功能用线连起来。
口腔 把食物运输到胃里
胃 把食物变成食糜，消化食物
食道 使食物破碎，并初步消化食物
大肠 吸收养分最主要的地方
小肠 吸收食物残渣中的水分
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8、把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。
耳道 传递振动到内耳
鼓膜 传递声波到中耳
听小骨 将听觉信号传递到大脑
耳蜗 将声波转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号
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9、以下说法中正确的是 ( )。A、糖既好吃又能提供能量， 应该多吃 B、早上来不及吃早餐， 中餐和晚餐多吃点补充回去 C、多吃零食，零食里的营养成分可以取代 -日三餐 D、荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜
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10、测量肺活量的过程中， 下列说法错误的是( )。A、一口气吹完可以再吹 一口 B、呼气的时候， 要捏紧袋口， 以免漏气 C、卷折测量袋到其最鼓的时候方可
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11、关于小车运动快慢与拉力大小的关系， 下面描述正确的是( )。A、拉力大小与小车运动快慢没有关系 B、拉力越大，小车运动得越快 C、拉力越小，小车运动得越快
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12、小朋友们玩的蹦床是利用蹦床受压形变后会产生( )的原理制成的。A、压力 B、重力 C、弹力
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13、把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声( )。A、越来越轻 B、越来越响 C、不变
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14、午休结束小明来到操场打篮球，运动过后，他的呼吸会( )。A、加快 B、变慢 C、不变
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15、橡皮筋驱动的小车的动力来自于( )。A、车轮 B、橡皮筋 C、车身重力
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16、可以用( )检验淀粉。A、石蕊试剂 B、碘酒 C、酒精
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17、 设计制作的一般流程是 ( )。
①制订方案；②评估与改进；③明确问题；④实施方案。
A、①②③④ B、①④③② C、③①④② -
18、要想使气球小车运动得更远，我们需要( )。A、把气球吹得更大一些 B、把气球吹得适中 C、把气球吹得更小一些
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19、下面描述中的力，属于摩擦力的是( )。A、弹簧被拉长时产生的力 B、将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力 C、停止蹬自行车后，不使用刹车，使自行车慢慢停下来的力
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20、老人们常说“细嚼慢咽”有利于食物在体内消化。（ ）