相关试卷
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1、下列物品能把空气传递给下一位同学的是( )。A、
B、
C、
D、
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2、玻璃瓶中原来有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，还有( )。A、半瓶空气 B、一瓶空气 C、大半瓶空气
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3、下列方法中，最能让我们直观感受到空气存在的是( )。A、到处看一看 B、用塑料袋装一装 C、用鼻子闻一闻
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4、物体可以分为固体、和三种类型。
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5、空气与一般物体相同的特征是占据一定的空间，有质量，与水一样会。
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6、我们周围都有空气，我们可以通过装袋子、吹口哨、捏气球、吹风等方法感受到空气。
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7、做传递游戏时，空气可以被传递，但空气比较(填“轻”或“重”)、容易泄露。
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8、右图是科学上常用的收集气体的方法——排水法。
(1)、在收集气体之前瓶子内必须( )。A、装满水 B、装一半水 C、不装水(2)、当气体从导管中通入瓶子内，我们会看到( )。A、导管口冒出气泡，瓶内水位逐渐上升 B、导管口冒出气泡，瓶内水位逐渐下降 C、导管口冒气泡，瓶内水位不变(3)、排水法收集空气的原理是( )。A、水占据杯子内的空间，产生气体 B、气体占据水槽内的空间，将水吸出 C、气体占据瓶子内的空间，将水排出 -
9、为了验证空气是否占据空间，阳阳做了以下实验。(1)、如下图所示，阳阳将一个较长的瓶子去掉底部后竖直按入水槽，请画出不同情况下的水位。
(2)、如图所示，阳阳找来一个密封的瓶子，在瓶子上插了 A、B两根吸管。
①若按图1方法，往A 管吹气，则会看到的现象是 ， 原因是 ， 此时将手放在B吸管旁边会感觉到。
②若按图2方法，往B管吹气，则会看到的现象是 ， 原因是。
③若往A管和B管同时吹气，会发现；把瓶口的橡胶塞稍微松一松，再次尝试，可能出现的现象是。
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10、用吸管吸取盒中的饮料时，也利用了空气占据空间的原理。( )
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11、空气占据空间，但占据的空间大小可以改变。 ( )
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12、为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些泡沫球，把杯子完全压入水中，这时泡沫球在杯中( )的位置。
A、A B、B C、C D、D -
13、“天宫课堂”中，航天员在水球中间打入空气后，我们发现水球中出现了一个“空气球”，如下图所示。 这个实验可以说明空气( )。
A、会流动 B、很轻 C、占据空间 -
14、一瓶矿泉水能装500 毫升水，喝掉一部分水后，只剩下 10 毫升水。此时，占据塑料瓶内较大空间的是( )。A、空气 B、水 C、灰尘 D、塑料
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15、验证空气是否占据空间的实验。(1)、将杯子慢慢地扣入水中，杯底的纸团被浸湿，说明占据一定的空间。
(2)、将杯子压入水中时要慢，并保持杯子。(3)、在杯底扎一个小孔，水会将空气从小孔挤出，纸团被浸湿，说明占据一定的空间。
(4)、用打气筒从杯底向杯中打气，因为空气会占据空间，会发现。
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16、阅读材料，回答问题。
打气筒是一种空气泵，可以产生压缩空气，给各种轮胎和篮球等充气。
使用打气筒时，要把它的出气管接到轮胎的气门上，气门的作用是只允许空气从打气筒进入轮胎，不允许空气从轮胎倒流入打气筒。当把打气筒的拉杆向上拉时，装在拉杆下端的气阀打开，空气从气阀进入气筒内； 向下压拉杆时，气阀关闭，气筒内的空气被压缩，压缩空气只能从气筒底部顺着出气管进入轮胎，给轮胎充气。
(1)、打气筒利用了空气被压缩的性质。(2)、在给轮胎打气过程中，轮胎内的空气微粒数量会(填“增加”“减少”或“不变”)。 -
17、甲、乙两小组在做按压和拉伸水或空气的实验，下面是他们的实验记录。
初始刻度
向下压
向上拉
甲
初始刻度
向下压
向上拉
乙
(1)、甲组向下压注射器活塞时，活塞位置下降，说明注射器里的物质容易被；当向上拉活塞时，活塞位置上升，说明里面的物质容易被 ， 因此甲组抽入的应该是。(2)、乙组无论按压或拉伸活塞，活塞位置 ， 因此乙组抽入的应该是。(3)、假如初始时甲组实验注射器内物质的微粒如上图所示(图中“o”数量为10)，请分别画出向下压和向上拉后的微粒分布。(4)、这个实验说明容易被压缩或扩张，不容易被压缩或扩张。 -
18、下列物品中，没有利用空气可以被压缩性质的是( )。A、
喷水壶
B、
手风琴
C、
打气筒
D、
弓箭
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19、当注射器抽入空气后堵住管口，再用手推活塞压缩空气 ，若抽入的是 2 毫升水，则最有可能推到( )。
A、底部 B、中间位置 C、原位置(推不动) -
20、如图所示，当注射器抽入空气后堵住管口，再用手推活塞压缩空气，最有可能推到( )。
A、底部 B、中间位置 C、原位置(推不动)