相关试卷
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1、工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、制作、改进完善等。
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2、阅读材料，回答问题。
“手抓子弹”的奥秘
第一次世界大战期间，一名法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身边似乎有一个什么小玩意儿在游动着，他以为这是什么小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来。仔细一看，令他大吃一惊，这竟是一颗德国制造的子弹。
(1)、在这段文字中，高空飞行的飞机相对于地面来说，它是；被飞行员抓住的子弹相对于地面来说它是的。(填“运动”或“静止”)(2)、通过阅读资料我们知道，子弹虽然速度很快，但它对于高空飞行的飞行员来说，他们的速度是一样的，也就是说他们是相对(填“运动”或“静止”)的，所以高空飞行的飞行员顺手就能抓住子弹。 -
3、利用方向盘描述物体之间的位置。
(1)、在描述位置时，我们可以先用方向盘来确定 ， 再用来测量距离。(2)、将图中的方向盘填完整。(3)、图中“◯”的位置上站着奇奇。奇奇位于中心点的正北方向米处。(4)、阳阳位于方向盘中心点东北方向 30米处，请用“△”标出他的位置。(5)、阳阳向西南方向移动30米，请用“▲”标出阳阳现在的位置，现在阳阳位于奇奇的方向米处。(6)、飞飞同学位于方向盘中心点东南方向40米处，请用“⊗”标出他的位置。(7)、从上面的描述中我们知道，移动后的阳阳和奇奇相比，他的位置(填“有”或“没有”)发生变化，所以阳阳是(填“运动”或“静止”)的；而奇奇和飞飞相比，奇奇的位置(填“有”或“没有”)发生变化，所以奇奇是(填“运动”或“静止”)的。 -
4、如右图，不管选取什么作为参照物，观光电梯中的人都是运动的。( )
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5、飞行员在正在下降的直升机内看到地面的楼房竖直向上运动，则该飞行员所选的参照物是（ ）。A、地面 B、楼房 C、直升机 D、白云
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6、亮亮观察到太阳每天东升西落，亮亮是以（ ）为参照物的。
A、地球 B、太阳 C、空气 D、月球 -
7、生活中描述方位：东、西、南、北、东南、西南、西北、东北。
地图上判断方向：上、下、左、右。
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8、我们可以用相对于另一个物体的和来描述物体在某一时刻的位置。
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9、如图所示，选择不同的参照物，判断坐在车内的人是否运动的结论(填“相同”或“ 不相同”)。
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10、宇宙中的一切物体都是运动的，(填“有”或“没有”)绝对静止的物体。
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11、我们把物体位置的变化叫。一个物体和另一个物体相比，它的相对位置发生变化，我们说它是的；一个物体和另一个物体相比，它的相对位置没有发生变化，我们说它是的。(填“运动”或“静止”)
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12、下图是两种窗户的打开方式，请仔细观察并回答问题。
(1)、甲窗户的运动形式是；乙窗户的运动形式是。A.平动 B.转动 C.摆动 D.滚动
(2)、下列物体的运动形式与甲窗户的运动形式一样的是（ ）。A、运动的足球
B、被挤压的注射器活塞
C、转动的旋转木马
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13、在课堂上，我们使生活中的多种物体运动起来。(1)、用线条和箭头记录圆点的运动形式。
(2)、通过上面对圆点的运动形式的观察和记录，我们发现物体的运动形式是的。(3)、下列物体的运动方式与指尖陀螺的运动方式一样的是（ ）。A、风力发电机的扇叶
B、跳水后的跳板
C、被扔出的铅球
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14、如下图，汽车向甲地运动时的车轮属于 ， 打开中的车门属于。
A.平动 B.转动 C.摆动 D.滚动
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15、下面（ ）物体上的圆点与其他物体运动类型不同。A、
B、
C、
D、
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16、下列物体的运动属于振动的是（ ）。A、旋转的陀螺
B、拉动的琴弦
C、滚动的保龄球
D、拉动的手风琴
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17、同一个物体可以有种运动形式，如行驶中的汽车车身为 ， 车轮为。
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18、描述和记录物体的运动形式时，可以用的方式帮助观察和记录物体的运动形式。
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19、物体的运动形式是多种多样的，如平动、转动、振动、滚动、摆动等。水平路面上行驶的电动车是；行驶中的电动车车轮是；钟表的指针是；钟摆的运动是；压住钢尺一端弹拨另一端，形成。
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20、回忆课堂推球游戏：用手将小球沿着桌面推出。(1)、当小球在水平桌面上滚动时，它的运动路线是(填“直线运动”或“曲线运动”)。(2)、当小球冲出桌面后，它的运动形式是(填“直线运动”或“曲线运动”)。(3)、请用线条和箭头在下图中画出小球在桌面上和冲出桌面后的运动路线。
(4)、在这个游戏中，当小球冲出桌面时，我们（ ）看清小球的运动路线。A、可站起来，从上往下 B、可蹲下来，从侧面 C、只要观察到球运动就可以 D、要坐好，从上往下(5)、观察比较各组同学的记录单，我们发现不同小组之间画的小球运动路线弯曲程度不同。最可能的原因是（ ）。A、同学们推小球的力量不同 B、同学们都画错了 C、同学们的小球都不一样 D、各小组的桌面光滑程度不一样