相关试卷
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1、火山喷发时喷出的大量的火山灰和火山气体，只会对环境造成不好的影响。（ ）
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2、课堂实验：了解火山喷发的成因。
实验方法
实验现象
实验结论
用模拟火山，用
模 拟 岩 浆，用
加热，用保护我们的眼睛。(填材料名称)
洞口处薄薄的土豆泥裂开形成
“火山口”，“火山口”喷发出“岩浆”，还可能出现“山体”裂开，流出“岩浆”的现象。
在地球的深处，越往下去，温度越 ， 压力越。地球内部的压力会使岩浆不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成。
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3、关于重力，下列说法正确的是( )。A、在空中飞行的小鸟和飞机不受重力的作用 B、拍向空中的羽毛球质量很小，它不受重力的作用 C、重力的方向是竖直向下的
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4、下列现象中，与重力的作用有关的是( )。
①小孩从滑梯上滑下来 ②飞向空中的孔明灯落回地面
③水往低处流 ④放在斜面上端的小球滚落下来
A、①②③④ B、②③ C、①②③ -
5、小秋在光滑的桌面上研究小车运动快慢与拉力大小的关系，下表所示是他记录 的数据。请据此回答下列问题。
拉力大小
(垫圈个数)
小车从起点到终点的时间(秒)
第一次
第二次
第三次
1
不运动
不运动
不运动
2
4.38
4.15
4.25
4
2.69
2.68
2.67
6
1.53
1.55
1.57
(1)、如右图所示，实验中，使小车运动起来的力来自( )。
A、绳子的重力 B、小车的重力 C、垫圈的重力(2)、实验中，细绳应该拴在小车的什么位置，才不会使小车跑偏?( )A、车尾的中间 B、车头的中间 C、车头的任意位置(3)、实验中，下列哪个条件应保持不变?( )A、小车的运动距离 B、小车的运动时间 C、垫圈的数量(4)、拉动小车的绳子长度约等于( )比较合适。A、小车的长度 B、桌子的宽度 C、桌子的高度(5)、研究刚好拉动小车的垫圈数量时，小秋应该加垫圈；小车刚好启动后， 小秋应该加垫圈，这样能更容易地看出小车运动的快慢。A.一个一个地 B.多个多个地均匀 C.多个多个地随意
(6)、根据表格可知，拉动小车至少需要 个垫圈。(7)、通过实验，小秋可以得出的结论是垫圈的个数达到一定数量时，小车才会 起来。垫圈少，重力 ，拉力就 ，小车运动 ；垫圈多， 重力 ，拉力就 ，小车运动 。(8)、根据上表推测，挂8个垫圈时，小车的运动时间可能是( )。A、2.68 秒 B、1.54 秒 C、0.86 秒 -
6、小秋在阅读与食物的消化相关的资料时，发现了一个有趣的小故事。
小草莓的旅行
我是一颗小草莓，我要到小明的身体里旅行了。小明张开嘴巴，我看到了很多锋利的“怪物”，它们把我变成了更细小的颗粒，然后我通过一条细细的、直直的 管子，落到一个大口袋里，它就像一个跳跳床，不断地翻动着我，我越变越小， 直到像浆糊一样。接着，我挤进了一个迷宫，里面弯弯曲曲的，还有很多绒毛，它 不断地吸收我身体内的营养。过了好久，我来到了一条更粗的管道，这里好像一个 烘干机，带走了我体内的大部分水，最后我离开了小明神奇的身体。
(1)、故事中，锋利的“怪物”是指 ， 细细的、直直的管子是指 ， 大 口袋是指 ， 迷 宫 是 指。A . 口 腔 B . 牙齿 C . 食道 D . 胃 E . 小 肠 F .大肠
(2)、小草莓的营养主要是在中被吸收的。(3)、小草莓在小明体内的“旅行”路线是( )。A、口腔 →食道 → 胃 → 小肠 →大肠 B、口腔 → 胃 → 食道 → 小肠 → 大肠 C、口腔 → 胃 →食道 →大肠 → 小肠 -
7、关于消化器官，下列说法错误的是( )。A、口腔可以使食物变得细碎、湿润和柔软，使食物容易进入食道 B、胃能够通过蠕动将食物磨碎，也可以分泌胃液帮助食物消化 C、大肠的主要作用是吸收食物中的营养
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8、下列小朋友的习惯中，容易伤害消化器官的是( )。A、小春每次吃饭前都会洗手 B、运动后，小乐爱喝冰水 C、小书吃东西时喜欢细嚼慢咽
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9、下列选项中，不属于消化器官的是( )。A、胃 B、心 脏 C、大 肠
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10、请在下图中填写消化器官的名称，并将其与对应的功能连线。
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11、为了探究消化器官是怎样工作的，小秋做了下图所示的实验。
(1)、如图1，在一根塑料管中装入一小块馒头，然后用力挤压馒头 上面的塑料管，馒头就会向移动。这个实验模拟的是 的蠕动。它具有 的特点，它的主要功能是 (填“输送”或“消化”)食物。(2)、小秋吃馒头时，因为吞咽太快，导致自己被噎住了，此时馒头可能卡在了小秋 的 ( ) 里 。A、口腔 B、食道 C、胃(3)、如图2，在塑料袋中装入水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉捏这个袋子，最后把食物变成食糜。该实验模拟的是 (填器官名称)的工作。它具有 (填“输送”或“消化”)食物的作用。 -
12、小秋吃馒头时，馒头在 中被初步消化，接下来馒头会依次经过的消化器官是① ；② ；③ ；④ 。
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13、认识牙齿，保护牙齿，对人的身体健康有很大的意义。
人的一生共有两副牙齿，包括乳牙和恒牙。乳牙共有20颗，从人出生后六个 月到两岁半逐渐萌出， 一直到六岁，人的口内只有乳牙，所以这个阶段叫作乳牙列 期；从六岁到十二三岁，乳牙逐渐被恒牙所替换，这期间口内既有乳牙又有恒牙，
所以叫作混合牙列期；大约12岁时乳牙全部被替换，此后的阶段就叫作恒牙列期。
到了18岁以后，我们还会长出4颗磨牙，俗称智齿，到这个时候我们的32颗牙就 完全就位了。由于人类的不断进化，颌骨退化变小，容不下32颗牙齿，所以有很 多人的智齿会出现错位情况。如果发现智齿位置不正，应及时拔掉。
龋齿是牙齿硬组织逐渐被破坏的一种疾病。发病开始于釉质，如不及时治疗， 会形成龋洞，终至牙釉质完全破坏消失。未经治疗的龋洞是不会自行愈合的，其发 展的最终结果是牙齿脱落。
(1)、大多数四年级学生的牙齿处于什么阶段? 。(2)、人到了 岁以后，还会长出颗牙齿，俗称。(3)、正确的刷牙方法，有利于预防龋齿。下列刷牙方法不正确的是( )。A、咬合面来回刷 B、上牙向下刷，下牙向上刷 C、左右来回横向刷 -
14、妈妈告诉小秋：吃东西应该细嚼慢咽，这样做的主要目的是( )。A、享受美味 B、有助于食物的消化 C、保持仪态的美观
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15、小秋吃核桃时，咀嚼核桃所用的牙齿是( )。A、臼齿 B、门齿 C、犬齿
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16、吃甘蔗时，小秋主要是用( )把甘蔗“啃”下来的。A、臼齿 B、门齿 C、犬齿
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17、食物在小秋的口腔里被初步消化时，舌头的主要功能是( )。A、磨碎食物 B、润湿食物，初步消化淀粉 C、搅拌食物，协助吞咽
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18、小秋还研究了右面牙齿的分布排列图。(1)、请在右图中写出三类牙齿的名称。
(2)、请写出三类牙齿的作用。A： B：
C：
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19、为了研究牙齿，小秋将硬纸板做成门齿和犬齿的形状，将大塑料袋装满空气，做 成臼齿的形状，这是( )实验。A、对比 B、分类 C、模拟
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20、为了探究馒头在口腔中的消化现象，小秋用馒头、镜子做了下表所示的实验。
咀嚼次数
咀嚼一次
咀嚼三次
咀嚼五次
食物的状态
完整的馒头被分成
许多小碎块、有一
些湿润
碎块黏在一起了，又湿 润了一些
碎块已经变得稀烂 了，很湿
小秋的感觉
馒头被轻易地咬 碎，软软的
馒头有点硬，舌头上感 觉有很多馒头渣
馒头湿湿黏黏的， 有甜味
(1)、 是食物消化开始的地方，它对于食物的消化是由共同完成的。(2)、舌头的主要功能是将食物在口腔中进行 和 ，这样能够让食物被 充分地切碎、磨碎，让 与食物充分地混合。(3)、小秋感觉到馒头湿湿黏黏的，是因为馒头在咀嚼时会被 浸湿变软。(4)、小秋将馒头咀嚼五次后，感觉到馒头有甜味，这主要是因为馒头中的淀粉在 ( )的作用下转化成了有甜味的物质。A、牙齿 B、舌头 C、唾液