相关试卷
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1、实验探究题。
平平和安安在公园荡秋千时发现，秋千每往返摆动一次的时间几乎相同。
秋千摆动的快慢与哪些因素有关?对此，他们提出了以下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次的时间可能与人的质量有关。
猜想2：秋千往返摆动一次的时间可能与秋千的绳长有关。
为验证以上猜想，他们找到了螺母、细绳、刻度尺、秒表，按照科学方法，将螺母从同一高度释放进行实验，得到下表的数据。
序号
螺母数量
绳子长度
往返摆动15次所用时间
往返摆动1次所用时间
1
1个
20厘米
19.5秒
1.3秒
2
1个
40厘米
30秒
2秒
3
2个
40厘米
30秒
2秒
(1)、为验证猜想1，实验时需要改变的条件是 ， 应该选用序号和两组实验进行对比分析。(2)、为验证猜想2，实验时需要改变的条件是 ， 应该选用序号和两组实验进行对比分析。(3)、通过实验发现，螺母往返摆动一次所用的时间与（ ）有关。A、螺母质量 B、绳子长度和螺母质量 C、绳子长度(4)、如图，公园里有3个秋千，平平想要荡得快一点，应该选择（ ）。
A、①号秋千 B、②号秋千 C、③号秋千(5)、根据所学知识，以下（ ）秋千更适合2岁的小朋友。A、
B、
C、
D、
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2、同一个摆钟的摆，摆动的快慢（ ）。(忽略热胀冷缩)A、冬天快一些 B、夏天快一些 C、夏天、冬天一样快
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3、右图的三个摆以相同的角度摆动1分钟，摆动次数的关系是 （ ）。
A、①>②>③ B、①>②=③ C、①=②<③ -
4、一只摆钟一昼夜走慢了3分钟，为了使它计时精确，下列方法中，有效的是（ ）。A、缩短摆绳的长度 B、增加摆绳的长度 C、增加摆锤的质量
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5、伶伶在一个圆形铁球外面均匀包裹上一层冰，并用它做成摆锤。在冰慢慢融化的过程中，这个摆摆动的速度 （ ）。A、越来越快 B、没有变化 C、越来越慢
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6、如图，乐乐自己做了两个摆，第一个用塑料球做摆锤，第二个用金属球做摆锤。在摆绳长度、摆幅大小和测量时间都相同的情况下，摆动次数多的摆是 （ ）。
A、塑料球摆 B、金属球摆 C、两个摆摆动次数一样多 -
7、要研究摆的快慢与摆幅大小的关系，应选择（ ）两个摆。
A、①和② B、①和③ C、①和④ -
8、课堂实验：探索摆的快慢的影响因素。(请在正确的方框内打“✔”，其余填序号)
①摆锤的质量 ②摆绳的长短 ③摆动的幅度 ④有关 ⑤无关
摆锤的质量
摆绳的长短
摆动的幅度
实验装置
两摆的摆动快慢
左边更快□右边更快□相同□
左边更快□ 右边更快□相同□
左边更快□ 右边更快□相同□
不变因素
改变因素
实验结论
摆的快慢与摆锤的质量。
摆的快慢与摆绳的长短。
摆的快慢与摆动的幅度。
总结：摆的快慢与、无关，与有关。
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9、实验探究题。
“制作钟摆”这节课，我们自己动手制作了1分钟内摆动60次的单摆。下表是我们组的实验记录表。
摆10秒内摆动次数记录表
实验序号
摆锤质量
摆绳长短
摆幅大小
摆动次数
①
50克
40厘米
45°
8
②
100克
40厘米
45°
8
③
50克
40厘米
30°
8
④
50克
20厘米
30°
11
(1)、从记录表可知，第④次实验10秒摆动了11次，那实验20秒会摆动次。(2)、根据上面的记录表，从实验和(填序号)可以看出，摆锤质量(填“影响”或“不影响”)摆动快慢。(3)、从记录表可以看出，会影响摆动快慢。为了在最短时间内完成一分钟摆动60次摆的调试，我会依据第次实验的绳长来调整摆绳长度。(4)、经过调试，发现10秒内摆动10次的摆绳长度为25厘米，对此，小组成员发表了不同意见，我赞同的观点是 （ ）。A、可以直接记录1分钟摆动60次的摆绳长度为25厘米 B、应该重复3 次实验，确定长度后再记录 C、为了节约时间，测试1分钟摆动次数时，可以只做一次(5)、(多选)科技小组使用矿泉水瓶制作了如图所示的简易计时沙漏，测得沙子全部漏完的时间是40秒，如果要制作一个1分钟的沙漏，以下改进方法可行的有( )。
A、减少沙子 B、增加沙子 C、更换孔小一点的瓶盖 D、更换孔大一点的瓶盖 E、下面接沙的瓶子换小一点 F、下面接沙的瓶子换大一点 -
10、新趋势成成同学用相同的摆锤制作了两个绳长分别是15厘米和30厘米的摆，观察并记录两个摆在15秒内摆动的次数，数据如下表。
第1次
第2次
第3次
绳长15厘米的摆
19
19
19
绳长30厘米的摆
14
14
14
根据实验数据，要制作一个一分钟摆动60次的摆，摆绳的长度应（ ）。
A、小于15厘米 B、在15~30厘米之间 C、大于30厘米 -
11、在研究摆钟时，让摆自由摆动60秒，前10秒和最后10秒摆动次数相比，（ ）。A、一样多 B、前10秒多 C、后10秒多
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12、新趋势聪聪观察甲、乙、丙三个摆，测得甲每分钟摆动30次，乙每分钟摆动50次，现在有三个小组分别测试了丙每分钟的摆动次数。下列三组数据中，最接近事实的是 （ ）。
A、50次、50次、50次 B、40次、39次、39次 C、29次、29次、30次 -
13、小可同学和他的学习小组想要制作一个钟摆，以下步骤顺序正确的是（ ）。A、设计方案——测试钟摆——制作钟摆 B、测试钟摆—设计方案—制作钟摆 C、设计方案——制作钟摆——测试钟摆
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14、课堂实验：制作1分钟摆动60次的钟摆。(1)、原理：同一个摆，摆绳长度越长，摆动越。(2)、方法：
①递减法
如果还偏慢，需要(填 厘米“增加”或“减少”)绳长。
②倍减法
如果慢了，需要绳长，如果快了，需要绳长，直到确定准确的摆绳长度。(填“增加”或“减少”)
(3)、结论：制作1分钟摆动60次的钟摆，摆绳的长度约为厘米。 -
15、画图题。
在没有导航仪的年代，航行在茫茫大海上的船员，曾利用钟表来辨识自己所在的位置，让船成功地从一个地方航行到另一个地方。具体方法如下：将手表平放在胸前，根据太阳的位置调整表针的指向，就可以判定方向了。口诀是“时间一半对太阳，十二所指是北方”。时间是当地时间，24小时制。这个方法在野外没有指南针的时候非常有用。如中午12时，时间的一半就是6时，则将6时点位对准太阳，12时点位所指的方向就是北方。
请在图中标出太阳的方向。(图上时间是14：00)
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16、材料分析题。
“天宫课堂”第四课开课，神舟十六号3名航天员面向全国青少年进行太空科普授课。3名航天员在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活的场景，在微重力环境下演示多个实验，并与地面课堂进行互动交流。
(1)、下列装置可以帮助航天员在太空中计时的是（ ）。A、摆钟 B、沙漏 C、电子表(2)、中国空间站绕地球转一圈大约需要1.5小时，也就是说，一个地球日(一天24小时)空间站上可以看到15~16次日出日落。为了保证与地面的协同工作，航天员的钟表是按照“天地同步”的北京时间来计时的。下列说法错误的是 （ ）。A、航天员在空间站待1天，相当于地球上的16天 B、如果没有计时工具，航天员很难判断地球上的时刻 C、如果不人为干预调节，航天员在空间站昼夜节律紊乱，会影响身体健康(3)、淘淘想准时观看“天宫课堂”的直播，但他发现自己的手表时间不准，下列方法可以比较准确地调整手表时间的是 （ ）。A、凭感觉自己估计 B、看太阳的位置 C、看电视时间调整 -
17、按照计时精度从低到高的顺序排列，正确的是 （ ）。
①机械钟 ②滴漏 ③原子钟 ④石英钟
A、①②④③ B、②④①③ C、②①④③ -
18、学校秋季运动会百米赛跑是用（ ）来计时的。A、秒表 B、手表 C、沙漏
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19、交通信号灯倒计时需要精确到的最小时间单位是 （ ）。A、时 B、分 C、秒
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20、下列情境中，最需要精确计时的是 （ ）。A、
B、
C、