相关试卷
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1、制作风能小吊车时，吊篮的吊绳应在小棒的（ ）。A、同一侧 B、不同一侧 C、同一侧或不同一侧都可以
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2、钻木取火的过程就是（ ）的过程。A、机械能转换成火能 B、动能转换成电能 C、动能转换成光能和热能
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3、在没有外力的作用下，小钢珠仍然能在U形管中多次往复运动，是因为它具有（ ）。A、光能 B、机械能 C、热能
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4、防水衣服的设计可以参考（ ）表皮结构。A、荷叶 B、枫叶 C、桑叶
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5、常见的鸡蛋包装盒选用的材料有（ ）。A、布料 B、瓦楞纸片 C、玻璃
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6、针对背包不会被雨淋湿的问题，设计师设计了（ ）。A、折叠伞 B、挂绳或弯钩 C、长后摆雨伞
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7、（ ）是模仿苍耳这类果实的倒钩结构。A、尼龙搭扣 B、拉链 C、锯子
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8、我们可以模仿（ ），设计一个捕蝇瓶。A、喇叭花 B、猪笼草 C、饮水瓶
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9、线圈是用细导线缠绕的，缠绕方向可以改变，但是要一致。( )
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10、电磁铁的磁力大小变化与电流强弱和线圈匝数有关。( )
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11、光能可以让绿色植物制造二氧化碳。( )
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12、中国第一列磁悬浮列车于2013年在上海诞生。( )
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13、电磁炉把水烧开至沸腾发出声音，是经过了电能→热能→声能的过程。( )
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14、设计师必须熟悉各种材料的特性，从功能、成本、环保等多个方面进行考虑，选择合适的材料设计实用的产品。( )
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15、在使用铅笔时，我们既需要用它来写字，又希望能方便修改。( )
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16、在选择饮水瓶时，人们主要出于实际需求的考虑。( )
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17、四（1）班科学兴趣小组计划设计制作一辆具有动力的小车。(1)、在设计制作小车时，他们应该按照→→→的步骤进行。
①明确问题 ②制定方案 ③实施方案 ④评估与改进
(2)、他们在设计制作小车时，做法错误的是（ ）。A、仔细观察小车模型，了解小车的结构 B、可以绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构 C、自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论(3)、下面（图1）是他们的作品，他们的小车是利用（填词语，弹力/反冲力/摩擦力）作为动力。
图1
(4)、在测试过程中，他们的小车半路就停下来了，没能抵达终点，你认为可能是什么原因？该如何进行改进呢？原因：；
改进：。
(5)、某位同学觉得这次设计制作的小车没达到预想的结果，所以是一次毫无价值的活动。你觉得他说的对吗？说说你的想法和理由。（对/不对），。
(6)、如果让你设计一台具有动力的小车，你会怎么设计呢？请将你的设计绘制在下表中，并用文字对创新想法进行说明吧！我的设计单
提供的材料
①气球 ②马达 ③筷子 ④轮子 ⑤纸盒
使用的材料
（可从提供的材料中选择，也可自行补充材料）
设计图
（注意图文结合，使用的材料与设计图要相符）
创意说明
（可从小车的动力、功能等方面说明。
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18、为了研究“小车速度与能量大小的关系”，四（1）班科学兴趣小组做了模拟实验。下面表格是该小组记录的实验数据，请分析作答。
坡度
示意图
木块滑行距离（厘米）
平均距离（厘米）
坡度一
第一次
8.0
8.1
第二次
8.5
第三次
7.8
坡度二
第一次
17.7
17.3
第二次
17.2
第三次
17.0
坡度三
第一次
22.2
22.6
第二次
23.5
第三次
22.1
(1)、从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。在小车撞击实验中，改变的条件是（ ）。A、木块的重力 B、小车的重力 C、斜面的坡度(2)、在准备实验时，为了减小摩擦力，我们可以（ ）。A、把小车轮子拆掉 B、用更光滑的斜坡实验 C、在斜坡上垫一块有花纹的毛巾。(3)、通过分析比较小车撞击实验的数据，你能得出什么结论？ -
19、2024年10月30日凌晨4时27分，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，神舟十九号载人飞船在长征火箭的托举下，直刺苍穹，奔赴浩瀚宇宙。神舟十九号的成功发射，是中国载人航天工程的又一重要里程碑。(1)、火箭发射时，需点燃大量的推进剂在很短的时间内产生（ ），使得火箭飞向高空。A、拉力 B、摩擦力 C、反冲力(2)、火箭上的整流罩会随着火箭升空，完成保护任务后脱落，最终落向地面，这是因为受到（ ）。A、拉力 B、重力 C、反冲力(3)、航天员在空间站时，不可能发生的情景是（ ）。A、直播授课 B、与地球合影 C、用普通钢笔在纸上写字(4)、为了减少摩擦力火箭的机身设计为流线型，以下哪个做法可以减小摩擦力？（ ）A、用毛巾包着拧开瓶盖 B、在轴承中加润滑剂 C、在轮胎上刻上凹凸不平的花纹(5)、航天员想在太空实验室使用弹簧测力计测量拉力，关于弹簧测力计下列说法不正确的是（ ）。A、测量的力可以超过刻度标出的最大数值 B、读数时，视线要与指针相平 C、弹簧测力计的测量单位是“牛顿”
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20、吃饭是我们一天也离不开的事情，我们把食物吃下去后，它一离开我们的口腔，就被挤进了食道，再一点点地挤入胃里。胃就像一个可以变大，又可以变小的口袋，它会把食物磨得像浆糊一样，食物大约在胃里停留4－6小时，就进了小肠。食物在小肠里还遇到了很多新朋友，如胆汁、小肠液、胰液等，食物中的营养在这里充分被吸收后，就会进入大肠。大肠又短又粗，负责吸收水分，存放食物残渣。最后，食物残渣由肛门排出体外。到此，食物的旅行就结束了。(1)、通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→→→→肛门。食物中的营养主要在人体的里被吸收的。(2)、四（1）班科学兴趣小组为了研究食物在人体内的消化和吸收过程，做了“模拟消化器官作用”实验。将一个塑料袋装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，这个袋子模拟的是我们人体中的。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？(3)、食物中蕴含着不同的营养成分。下表是四（1）班某位同学一天的食谱，你觉得合理吗？说说你的理由。（合理/不合理），。
一天的食物
早餐
午餐
晚餐
牛奶、鸡蛋、馒头
米饭、炸鸡翅、排骨汤
可乐、汉堡、薯条
(4)、不少同学喜欢吃零食，下表是某品牌辣条的营养成分表。请结合你学过的食物营养科学知识，分析这个辣条的营养价值，并给出针对同学食用此类零食的建议。营养成分表
项目
每100g
营养素参考值%
能量
1809kJ
22%
蛋白质
8.1g
14%
脂肪
25g
42%
反式脂肪酸
0g
碳水化合物
43.9g
15%
钠
2468mg
123%