相关试卷
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1、太阳光能照亮整个地球吗？
(1)、请用阴影在图中画出不能被照亮部分？(2)、上图中，A点昼夜交替的时间周期一般是（ ）。A、12小时 B、24小时 C、一年 -
2、了解地球的运动
地球的运动方式主要有自转和公转，在地球上可看到天体东升西落的现象。地球在自转的同时，还以一年为一个周期围着太阳旋转。
（1）小科用模拟实验的方式（见图1）探究昼夜交替现象的成因，并用画图的方式做出解释（见图2）。
(1)、如图1：在模拟实验中，手电筒代表 ， 地球仪代表 ， 被手电筒照亮的部分表示。(2)、根据图1和图2判断，小科观察到现象，说明地球自转时会出现昼夜交替现象。(3)、从图1和图2中，我们还发现地球自转一个特点是。 -
3、温州市在规划城市住宅楼群时，为了使底层住户全年的正午都能见到阳光，楼群间距应该依据哪一天的楼影（如图所示）来计算（ ）。
A、夏至日 B、秋分日 C、冬至日 -
4、制作玻片标本时，下图中盖上盖玻片的方法正确的是（ ）。A、
B、
C、
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5、如图所示，在两个装水的水缸中放了大小相同的小球，从侧面观察，（ ）。
A、圆形水缸中的球看上去更大 B、方形水缸中的球看上去更大 C、两个水缸中的球看上去一样大 -
6、2024年9月，台风“摩羯”给深圳带来了强降雨，气象站监测了当天的降水量达到110.9毫米。(1)、根据上面气象站监测的当天降水量，并对照下图的“24小时降水量等级标准”，我们可以判断当时的降水量等级应该是（ ）。
A、大雨 B、暴雨 C、大暴雨(2)、学习了天气单元后，平平用玻璃杯自制了一个雨量器，如图，请你对平平自制的雨量器提出两条修正建议：
建议一：。
建议二：。
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7、早在2000多年前，我国古代科学家就发现了光是沿直线传播的。
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8、探究尺子伸出桌面的长度与声音高低变化的关系。
(1)、拨动尺子，我们能听到尺子发出声音，这些声音是由尺子产生的。(2)、实验需要改变的条件是（ ）。A、拨动尺子的力 B、尺子伸出桌面的长度(3)、实验中，将尺子伸出不同的长度（2cm、5cm、8cm）。用相同的力拨动尺子，发现发声由高到低依次是伸出2cm、5cm、8cm。由此可以分析得出的结论：物体振动越 ， 发出的声音越。(4)、根据实验结论，用相同的力量从左到右敲击下图中的编钟，发出声音的高低变化是（ ）。
A、低→高 B、高→低 -
9、从古至今，人们在利用和改造自然的过程中发明和运用许多工具和技术，有的一直沿用至今，斜面就是这样的情况。如图，用同一个测力计分别沿A、B两个面匀速拉动同一物体至相同高度（A、B两个面只是坡度不同，光滑程度等其它情况都一样）。拉动时测力计的读数将会是（ ）。
A、在A面拉动时读数大 B、在B面拉动时读数大 C、拉动时两面的读数一样大 D、两面的读数都时大时小 -
10、在坐标地图中，A3和3A表示的是同一个位置。( )
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11、康康在探究种子萌发的条件时，设计了如图实验，请完成实验探究。
(1)、图中1号和2号种子对比，研究的是种子发芽和的关系；图中2号和3号种子对比，研究的是种子发芽和的关系。(2)、要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择图中2号和号种子进行对比。(3)、通过实验得出，种子萌发需要适宜的温度、、。(4)、如果实验中的种子都没有发芽，你认为可能的原因是。 -
12、回忆“一天中，阳光下物体影子的变化规律”实验，完成各题。
(1)、如图，实验时手电筒代表 ， 带箭头的线表示 ， 这是一种（选填“模拟实验”或“对比实验”）。(2)、手电筒从东运动到西时，小木棒的影子将______（选择题）。A、从东运动到西 B、从西运动到东(3)、当手电筒在A地、C地时，铅笔的影子比较；当手电筒在B地时，铅笔的影子比较。(4)、通过实验，我们发现一天中阳光下物体影子长短的变化规律是： -
13、用镊子对桃花进行解剖观察，图中①②③分别是（ ）。
A、雌蕊、雄蕊和花萼 B、雄蕊、花萼和雌蕊 C、雄蕊、雌蕊和花萼 -
14、敲击不同长短的风铃管，能发出高低不同的声音。如图风铃管发出声音最低的是（ ）。
A、1号管 B、2号管 C、3号管 -
15、在《太阳、地球和月球》单元，我们做了许多模拟实验，请仔细观察下图中三个同学做的模拟实验，然后回答问题：
（1）甲同学拿着纸筒模拟地球上的观察者，乙同学手中的圆片模拟 ， 丙同学手中的圆片模拟。
（2）丙同学移动大圆片，直到甲同学看到乙同学和丙同学拿的两个圆片大小差不多。这个模拟实验说明“在地球上看太阳和月球，它们差不多大”的原因是；太阳离地球 ， 月球离地球 ， 近大远小。
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16、当我用双手推椅子时，椅子（ ）。A、会远离我 B、会靠近我 C、一定不会动
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17、呼吸是怎样进行的？
如图所示的装置模拟的是人体的呼吸系统，装置中的各部分分别模拟的是人体中的呼吸器官。实验时我们上下移动橡胶皮膜B，观察到气球会变大或变小。
（1）A代表的是；B代表的是。
（2）吸气时，膈肌下移，胸腔空间变（填“大”或“小”），肺扩张，从而吸入空气：呼气时，膈肌上移，胸腔空间变（填“大”或“小”），肺收缩，从而排出废气。
（3）呼吸是我们身体进行生命活动必不可少的，呼气主要是为了排出气体。
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18、如图所示，消化器官的名称对应正确的是（ ）。
A、①口腔、②胃、③大肠。④小肠 B、①口腔、②胃、③小肠、④大肠 C、①食道、②胃、③大肠、④小肠 -
19、小明利用塑料瓶等材料做了一个如图的保温杯，用来保持保温杯中的物体温度。请解答以下几个问题。
(1)、在保温杯中倒入热水后，水的热量会转移到小塑料瓶内壁上，这个过程叫做（ ）。A、热传导 B、热辐射 C、热对流(2)、小明用自制保温杯做对比实验，绘制了如图统计图。
这个对比实验探究的主要问题是（ ）。
A、保温杯里水的温度是否会变化 B、杯盖是否会影响保温杯的保温效果 C、保温杯的保温效果是否与水量有关(3)、分析统计图，请你说一说小明在对比实验中改变了哪个条件。。
(4)、实验中，小明使用温度计测量水温（如图），读数为℃。
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20、小明同学决定制作一杯“柠檬汽水”。他按照如下步骤进行制作：①在300mL水中加入5克柠檬酸搅拌至完全溶解。②再往溶液中加入3克小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水。
原理分析
(1)、步骤①中柠檬酸溶解在水里属于变化，步骤②中再加入小苏打产生气泡属于变化。规律总结：为了研究制作“柠檬汽水”时产生的是什么气体，小明将两根点燃的火柴一上一下放置（如图3），然后将制作“柠檬汽水”时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄灭，而上方的火柴没有熄灭，说明该气体具有不支持燃烧和的性质。
(2)、实验结束后，小明发现瓶中还剩下一些无色溶液，里面还有柠檬酸吗？请简单描述你的实验方法和判断依据：(3)、二氧化碳不支持燃烧的特点，可以应用于。