相关试卷

  • 1、正确使用显微镜的方法是(        )。
    A、安放一调焦一对光一上片一观察 B、安放一对光一上片一调焦一观察 C、上片一安放一调焦一对光一观察 D、安放一对光一上片一观察一调焦
  • 2、使用手持式显微镜观察物体时,我们应该将物镜下方的透明罩(        )物体。
    A、靠近但不贴住 B、远离 C、紧贴 D、时而靠近、时而远离
  • 3、观察不同放大倍数的镜片,会发现放大倍数越大的镜片(        )。
    A、直径越大 B、直径越小 C、凸度越大 D、凸度越小
  • 4、无论白天还是夜晚,我们都在呼吸。为什么我们能不间断的进行呼吸呢?同学们展开了研究。
    (1)、课堂上,我们感受了平静时的呼吸,其中呼吸一次是指(        )。
    A、吸一次气 B、呼一次气 C、一呼一吸
    (2)、图是人体呼吸模拟装置,各个部分分别模拟什么?请填写完整。

    A模拟

    B模拟

    C模拟

    D模拟

    (3)、小临用手向下拉气球皮时气球鼓起来了,小红用嘴往吸管里吹气时气球也鼓起来了,他们都认为这模拟了人体正常状态下的吸气过程。你赞成谁的说法呢?请说说你的理由。
    (4)、科学家研究了人体吸进去和呼出来的气体成分并绘制了柱状图,读图可知,呼出体外的气体与吸入体内的气体相比,含量增加的是(        )。

    A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气
    (5)、活动会影响人体每分钟呼吸次数,以下能正确反应小临跳绳前、跳绳后和休息1分钟后呼吸次数变化的图是(        )。
    A、 B、 C、
    (6)、据研究人体每分钟呼吸次数与肺活量大小有一定的关系。小临测量肺活量时,下列做法正确的是(        )。
    A、深吸一口气,将气体全部呼出 B、多次换气连续吹出 C、自然状态下吸一口气再呼出
    (7)、四年级某男同学测得肺活量结果为1200毫升,请你根据《国家学生体质健康标准》帮助他评估肺活量水平,并提出一条合理的建议。

    《国家学生体质健康标准》四年级男、女生肺活量单项评分表(单位:毫升)

     等级 

     男生区间 

     女生区间 

     优秀 

     2400以上 

     1800以上 

     良好 

     1900~2399 

     1600~1799 

     合格 

     1100~1899 

     900~1599 

     不合格 

     1100以下 

     900以下 

  • 5、学习《声音》单元后,小临和同学们制作了各种小乐器。老师在学校大厅组织了小乐器展览会,同学们互相参观交流,非常热闹!
    (1)、小临打算用玻璃瓶制作一个水瓶琴,最合理的步骤是(        )。
    A、明确问题-制作调试-设计方案-评价改进 B、制作调试-评价改进-明确问题-设计方案 C、明确问题-设计方案-制作调试-评价改进
    (2)、瓶中装入一些水后,他先用嘴对着瓶口朝水平方向吹气,这时声音主要是由(        )振动产生的。
    A、瓶中的水 B、瓶中的空气 C、
    (3)、如图,当小临演奏水瓶琴时,能听到琴声的同学是(        )
    A、甲、乙、丙 B、甲和乙 C、只有甲
    (4)、小临听见了水瓶琴发出的声音,那么声音在他耳内经过的路径是(        )。
    A、耳郭一外耳道-听小骨-耳蜗-鼓膜 B、耳郭-外耳道-鼓膜-耳蜗-听小骨 C、耳郭-外耳道-鼓膜-听小骨-耳蜗
    (5)、在观察中,同学们发现小临的水瓶琴有一处错误,请你在横线上写出来,并提出改进建议。
    (6)、小平用5根橡皮筋制成了一把琴,弹拨其中一根时,用示意图来记录橡皮筋发声时的状态,最合适的是(        )。
    A、 B、 C、
    (7)、她用相同力度从短到长依次拨动橡皮筋,记录声音的变化情况并绘制成柱形图,如右图,其中符合实际情况的是(        )。

    A、图1 B、图2
    (8)、弹完最后一个音符,同学们发现:小平已经停止拨动橡皮筋,但琴声还持续了一会儿。出现这种现象主要是因为(        )。
    A、橡皮筋虽然停止振动,但声音还会持续一会儿 B、虽然停止拨动,但橡皮筋还在振动 C、人耳产生了错觉,实际上声音已经消失
    (9)、声音的高低和什么有关呢?小平取四种琴弦进行实验,得到了如表信息:

     编号 

     弦材料 

     弦粗细 

     声音音高 

     ① 

     金属 

     粗 

     较高 

     ② 

     金属 

     细 

     高 

     ③ 

     橡皮筋 

     粗 

     低 

     ④ 

     尼龙线 

     粗 

     较低 

    ①对比编号为的弦,可知弦的音高与弦的粗细有关。

    ②比较编号为的弦,可知弦的音高与弦的材料有关。

    ③还有其他办法改变琴弦发出声音的高低吗?请写在下面的横线上。

    (10)、在班级内展示制作的小乐器时,我们要对小乐器进行评价并提出建议,最核心的评价指标是(        )。
    A、分工合理、安静有序 B、合理选材、物尽其用 C、声音高低不同、有规律
  • 6、统计一天的食物,发现我们一天中吃到的食物非常丰富,体现了人类杂食的饮食特征。
  • 7、给食物分类的活动中,我们要先确定分类标准,再根据标准进行分类。
  • 8、研究活动对呼吸次数的影响时,我们要测量安静状态下每分钟呼吸次数,作为比较的基础。
  • 9、课堂中,我们三次测量肺活量,是为了减少误差获取准确数据。
  • 10、将钢尺伸出桌面10厘米,先轻轻拨动再用力拨动钢尺,振动幅度由小变大了。
  • 11、敲击鼓面时,鼓面振动,我们听到了声音,但是鼓面振动不会引起周围空气振动。
  • 12、说话时把手轻轻放在喉结处,手麻麻的,那是声带在振动。
  • 13、潜水员潜到水下工作时,他们是听不到任何声音的。
  • 14、如果没有耳郭,我们就无法听到声音。
  • 15、小临早餐吃了一个鲜肉包子、一杯纯牛奶和一份木耳炒香菇,应记录为(        )种食物。
    A、3种 B、4种 C、5种
  • 16、学校周二营养午饭菜单为①米饭、②西蓝花、③牛肉、④虾、苹果。小临把①②⑤分为一类,把③④分为另一类,他的分类依据是(        )。
    A、主食和副食 B、植物类食物和动物类食物 C、熟食和生食
  • 17、肺活量是身体发育是否健康的一个指标,下列说法正确的是(        )。
    A、每个人的肺活量是不会变化的 B、女孩的肺活量不可能比男孩的大 C、一般来说运动员的肺活量比普通人的大
  • 18、表是三位男同学在体质测试中测得的肺活量,他们跑完100米后,喘气最严重的最有可能是(        )。

    运动员

    小临

    小平

    小科

    肺活量(毫升)

    2550

    1200

    2400

    A、小临 B、小平 C、小科
  • 19、测量时,小临发现肺活量测量袋有个小孔,下列做法正确的是(        )。
    A、小孔对测量结果影响不大,可以继续使用 B、要用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋 C、使用其他同学用过的测量袋
  • 20、用简易肺活量测量袋测量肺活量,下列操作顺序正确的方法是(        )。

    ①展开测量袋

    ②深吸一口气,将气体从通气管呼入测量袋

    ③读取鼓起的测量袋上的最大数值

    ④肺部气体全部呼出后,收紧通气管,避免空气跑出

    A、②①③④ B、①②③④ C、①②④③
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