相关试卷
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1、通常，冰的温度上升到℃时就开始熔化。
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2、阳阳想探究不同物质在水中的溶解情况，准备了以下物质：
①石块 ②铁钉 ③醋 ④沙子 ⑤小苏打
⑥玻璃 ⑦塑料 ⑧冰糖 ⑨花露水 ⑩酒精
(1)、上述哪些物质能溶解于水?哪些物质不能溶解于水?(填序号)能溶解于水：不能溶解于水：。
(2)、物质溶解于水后有什么特点?(至少写出两点)。
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3、两名学生在做“探究食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验，步骤如下：
①先量取两杯50毫升的水。
②分别取20克食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。
③将一份食盐(或小苏打)加入盛水的杯子中，用玻璃棒充分搅拌，等完全溶解后，加入第二份，继续搅拌……
份数
1份
2份
3份
4份
5份
6份
7份
8份
食盐是否溶解
是
是
是
是
是
是
是
否
小苏打是否溶解
是
是
否
否
否
否
否
否
根据实验，完成下列题目。
(1)、量取 50 毫升的水需要用到（ ）。A、量筒 B、烧杯 C、试管 D、天平(2)、实验中，下列操作错误的是（ ）。A、取同样多的食盐和小苏打 B、取同样多的水 C、一杯搅拌，一杯不搅拌 D、分成同样多的份数(3)、判断食盐(或小苏打)不能再溶解的依据是（ ）。A、杯中的水变浑了 B、不管怎么搅拌，杯中都有剩余的食盐(或小苏打) C、搅拌3次，杯中还有剩余的食盐(或小苏打)(4)、这个实验中改变的条件是（ ）。A、水的多少 B、食盐或小苏打 C、水的温度 D、搅拌或不搅拌 -
4、在一个冬天的早晨，光光起床后发现玻璃窗上有很多小水珠，他感到很疑惑，这些小水珠是从哪里来的呢?于是，他做了如下实验进行探究。
(1)、如图甲所示，他找来两个玻璃杯和两个方形的玻璃片a 和b，然后分别在两个玻璃杯里加入冰水和热水，分别盖上玻璃片a 和b。①过一段时间，光光发现左边玻璃杯上的小水珠出现在玻璃片a 的(填“上面”或“下面”)，它是由(填“杯内”或“杯外”)的水蒸气凝结而来的。
②右边玻璃杯上的小水珠出现在玻璃片b的(填“上面”或“下面”)，它是由(填“杯内”或“杯外”)的水蒸气凝结而来的。
③结合以上实验，光光推断：家里玻璃窗上的小水珠是(填“室内”或“室外”)的水蒸气遇冷凝结形成的。
(2)、如图乙所示，光光又取来两个玻璃杯，其中一个加入冰水混合物，平放到桌子上。把另一个杯子冷冻后拿出并迅速擦干(不加入冰水混合物)。①过一段时间，光光发现（）。
A.只有左边玻璃杯上出现了小水珠
B.只有右边玻璃杯上出现了小水珠C.两只玻璃杯上都出现了小水珠
D.两只玻璃杯上都没有出现小水珠②关于图乙所示的实验，下列说法正确的是（ ）。
A.实验证明空气中的水蒸气遇到装有冰水混合物的杯子，都会凝结变成小水珠
B.实验证明空气中的水蒸气遇到冷冻后的杯子，都会凝结变成小水珠
C.实验证明空气中的水蒸气只要遇到比它温度低的物体，就会凝结变成小水珠
(3)、冬天，前挡风玻璃上出现白雾时，启动除雾功能，向前挡风玻璃吹热风，一会儿白雾就消失了。请你根据以上实验，分析其中的原理。 -
5、午饭时，爸爸买了三瓶冰饮料。阳阳发现瓶子外面有很多小水珠。姐姐告诉她这些小水珠是（ ）。A、从瓶子里漏出来的饮料 B、冰箱里的小水珠 C、空气中的水蒸气遇冷凝结而成的
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6、妈妈提醒阳阳，不要被水蒸气烫伤，后果比被热水烫伤更严重。以下哪项不是原因?（ ）。A、水蒸气温度更高 B、水蒸气接触到皮肤会凝结放出大量热量 C、水蒸气是气态，看不见更容易碰到
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7、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，原因是( )。A、水变成水蒸气 B、水蒸气遇热变成水珠 C、水变成水蒸气，遇冷又变成水珠
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8、冬天的早上卧室的玻璃窗上会出现水珠，这些水珠出现在玻璃窗的( )。A、外侧 B、内侧 C、两侧
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9、(1)、通过三组对比实验，我们发现杯子外壁的水珠是由杯子(填“内”或“外”)空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。(2)、水蒸气凝结的条件是：
①有充足的；
②有比水蒸气温度的物体或环境。水蒸气凝结成水的现象还有：浴室镜面上形成的水滴、水烧开时冒的白气(小水滴)、清晨草叶上的露珠等。
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10、水的蒸发过程热量，水蒸气凝结的过程热量。
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11、水在吸收或放出一定热量后，会发生变化。
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12、冬天的早晨，在温暖的房间里，窗户玻璃上出现了很多水珠；从冰箱中拿出的饮料瓶外壁上出现了很多水珠。这些水珠都是遇到温度的物体凝结而成的。
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13、回到家后，小秋和朋友玩起了小赛车。受到小赛车结构特点的启发，小秋、小乐和小书分别设计了甲、乙、丙三辆小车(如下图)。
(1)、设计制作小车时，一般要经历四个环节：①制订方案；②明确问题；③评估与改进；④实施方案。这四个环节的正确排序是。(2)、在测试时，小秋发现图甲所示的重力小车行驶30厘米用了6秒，如果想让小车行驶30厘米只用4秒，那么小秋可以（ ）。A、增大车轮宽度 B、增加绳子的长度 C、增加钩码的数量(3)、气球小车的动力来自气体喷出时产生的。放开图乙中气球的喷管，小车会向(填“左”或“右”)行驶。(4)、要使气球小车行驶得更远一些，小乐可以。(5)、关于橡皮筋小车，下列说法错误的是（ ）。A、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶得越远 B、橡皮筋小车的动力来自橡皮筋产生的弹力 C、橡皮筋小车的行驶方向与橡皮筋的缠绕方向相同(6)、用橡皮筋驱动小车时，小书发现松手后，轮胎在原地快速打滑，失去了大部分的动力，这主要是因为（ ）。A、小车太重 B、轮胎与地面之间的摩擦力较小 C、轮胎与地面之间的摩擦力较大(7)、为了应对轮胎打滑的问题，小书可以。(8)、小书通过阅读资料得知，F1赛车的速度可以达到320千米/时，同时要做到平稳、安全。如果你是F1赛车的设计师，那么你会做出哪些设计?(至少写出两点)。
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14、周末，小秋和家人参观了市科技馆的运动展区，这里不仅有各种球类运动，而且还有射箭、骑自行车等运动项目，小秋对此十分感兴趣。(1)、踢出去的足球最终会落回地面，这是由于的作用，足球在地上滚动一段时间后会停下来，这是由于的作用。足球被踩上一脚后，会产生一个要恢复原来形状的力，它是。(2)、运动的物体具有动能(能量的一种形式)，下列物体中，不具有动能的是（ ）。A、抛出去的铅球 B、即将进站的火车 C、停在路边的自行车(3)、小秋在展区上看到了两个差不多大的弹力球，如果要比较这两个弹力球的弹性大小，最合适的做法是（ ）。A、摸一摸两个球，看哪一个更软 B、把两个球向墙边扔去，分别测量两个球弹开的距离 C、让两个球从同一高度落下，看哪一个弹起来的高度更高(4)、下列物体中，哪一个没有产生弹力?（ ）A、拉开的弓 B、空中的铅球 C、被拍打的篮球(5)、小秋想测量一下弹力球的重力，于是他找来了一个弹簧测力计(如图)。弹簧测力计是利用的原理来测量力的大小的。
(6)、测量前，小秋应先检查测力计的指针是不是指在“”的位置；测量时，手要拿在上；读数时，视线应与相平。(7)、这个弹簧测力计测量的力不能超过N。(8)、图中弹簧测力计的读数是N。(9)、下列物品中，重约1N的是（ ）。A、一枚回形针 B、一台电脑 C、两个鸡蛋(10)、自行车的设计中，可以增大摩擦力的是（ ）。A、轮胎上的花纹 B、滚珠轴承 C、涂有润滑油的链条 -
15、做好防护的同时，也要注意营养的搭配，合理膳食对身体健康十分重要。下表所示是妈妈为小秋设计的食谱。
一天的食谱
早餐
午餐
晚餐
其他时间
牛奶、肉包子、核桃、鸡蛋
米饭、油焖大虾、红烧肉
米饭、烤鸡、青椒肉丝
猕猴桃
(1)、在对食物进行统计和分类时，下列说法错误的是（ ）。A、小秋早餐共吃了4种食物 B、按食物的来源分类，鸡蛋属于动物类食物 C、一天中，小秋吃得最多的是米饭(2)、为了使小秋的午餐营养更均衡，可以建议妈妈在午餐中加入（ ）。A、排骨汤 B、炸鸡 C、凉拌黄瓜(3)、小秋用核桃在白纸上涂抹，白纸上出现了透明的油迹，说明核桃中含有；小秋又往米饭中滴加碘酒，发现米饭变成了 ， 说明米饭中含有。(4)、晚餐后，小秋吃了猕猴桃，猕猴桃可以为人体提供的主要营养物质是（ ）。A、淀粉 B、维生素 C、蛋白质(5)、食物在口腔里进行初步消化时，舌头的主要功能是（ ）。A、传送和搅拌食物 B、切碎、磨碎食物 C、润湿食物、初步消化淀粉(6)、妈妈告诉小秋：吃东西应该细嚼慢咽。其中“嚼”主要是由（ ）完成的工作。A、门齿 B、犬齿 C、臼齿(7)、口腔是核桃消化的“第一站”。核桃后面的“旅行”路线是（ ）。A、胃→食道→小肠→大肠 B、食道→胃→小肠→大肠 C、食道→胃→大肠→小肠(8)、食物营养的吸收在 ， 这是因为它足够长，食物的营养才能被充分吸收。 -
16、下表所示是一般情况下人体呼出的气体和吸入的气体成分的比较。
气体名称
氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
占吸进人体的气体的百分比
78%
21%
0.03%
0.97%
占呼出体外的气体的百分比
78%
16%
4%
2%
(1)、通常，呼出体外的气体和吸进人体的气体相比，的含量减少，和其他气体的含量增加，的含量基本不变。(2)、呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，并排出。(3)、运动时，人体需要消耗更多的 ， 因此呼吸速度会。(4)、小秋用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，下列做法正确的是（ ）。A、轻轻吸气，轻轻呼出 B、深吸深呼三次 C、深吸一口气，用力呼出(5)、小秋三次测量的结果分别是2400毫升、2250毫升、2500毫升。他的肺活量应该记为。 -
17、为了研究人体的呼吸，小秋用下图所示装置进行了模拟实验。
(1)、吸管模拟的是 ， 瓶中的气球模拟的是。(2)、图甲中，把底部的气球皮向下拉，模拟的是 ， 此时；图乙中，把底部的气球皮向上顶，模拟的是 ， 此时。A.吸气过程 B.呼气过程 C.胸腔扩张 D.胸腔收缩
(3)、在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是（ ）。A、鼻腔或口腔→气管→肺 B、肺→气管→鼻腔或口腔 C、肺→鼻腔或口腔→气管 -
18、人体感染了甲型流感病毒后常见的体征有发热、咳嗽、鼻塞、咽痛等，在日常生活中，我们要做好自我防护工作，保持基本的手部和呼吸道卫生。甲型流感病毒主要感染人体呼吸系统中的什么器官?（ ）A、心脏 B、肺 C、口腔
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19、四(1)班最近准备组织一场小型的演奏会，同学们在舞台上用古琴和一些自制的乐器，尝试合奏一段乐曲，期待着在演奏会上给观众奉献一场精彩的听觉盛宴。下图所示的古琴有7根琴弦，每根琴弦的粗细都不一样。①~⑦号琴弦依次变细。
(1)、古琴发出的琴声，主要是通过（ ）传到人耳中的。A、空气 B、地面 C、人体(2)、拨动琴弦，会听到琴声。如果用手按住琴弦，则琴声会立即消失，原因是（ ）。A、琴弦的振动幅度变小了 B、手阻断了声音的传播 C、琴弦停止了振动(3)、小秋欣赏着古琴发出的优美乐声，感觉十分陶醉。此时，他耳朵里的（ ）将声波转化为了振动。A、鼓膜 B、耳郭 C、听小骨(4)、若小秋想听得更清楚一些，则他可以采取的做法是（ ）。A、用两只手拢住右耳，让右耳朝着声源的方向 B、用手捂住左耳，只用右耳听 C、将自己的位置与后一排小春的位置调换一下(5)、用相同的力度弹拨不同的琴弦，古琴发出声音的____不同。A、强弱 B、B音量 C、高低(6)、用相同的力度弹拨古琴的①~⑦号弦，号弦振动的速度最快。(7)、弹拨古琴时，如果①号弦发出的声音偏低，那么可以采取的调试方式是（ ）。A、将弦调紧 B、将弦调松 C、用更大的力度弹拨(8)、为了加入合奏的队伍，小秋用细铜丝制作了右图所示的弦乐器。这个乐器的发声方式与下列哪种乐器的发声方式相似?（ ）
A、架子鼓 B、吉他 C、笛子(9)、在演奏过程中，为了突出某些强音，可以（ ）。A、用力拨动琴弦 B、轻轻拨动琴弦 C、拨动最长的琴弦(10)、用相同的力度依次拨动这3根琴弦，（ ）发出的声音最高。A、最左边的琴弦 B、中间的琴弦 C、最右边的琴弦(11)、小春也想加入合奏，右图所示是她制作的吸管排箫。这个吸管排箫能发出高低不同的声音，这主要与吸管的（ ）不同有关。
A、粗细 B、长短 C、制作材料(12)、在制作吸管排箫时，最适合用来塞住吸管末端管口的材料是（ ）。A、小石子 B、橡皮泥 C、薄纱布(13)、这个排箫能吹出“1”“2”“3”“4”“5”这五个音，小春尝试用它吹出《两只老虎》这首歌的旋律(如下图)，“只”这个字对应的音是由(填字母)吸管吹出来的。1 2 31 |1 2 3 1 |3 4 5 - |345 - |
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
(14)、如图所示，小书往四个瓶子中装入不等量的水，制成了一个简单的小乐器。如果小书依次敲出了“1”“2”“3”“4”四个音阶，那么他敲击的顺序应该是（ ）。
A、①③②④ B、④②③① C、①②③④(15)、小书逐渐往④号瓶子中加水，同时用相同的力度不断地敲击④号瓶子的同一位置，在这个过程中，声音的变化是。 -
20、消化器官的工作。
周末，小乐和家人去公园野餐，他们携带了许多食物，如馒头、鸡腿、牛 肉等，当他们享受美味时，食物是怎样被消化的呢?请回答下列问题。
(1)、小乐吃馒头时，会觉得口中的馒头有甜味，这主要是因为( )可以初 步消化馒头中的淀粉。A、舌头 B、牙齿 C、唾液(2)、右图是牙齿的分布排列图，其中，（ ）具有撕碎鸡腿的功能。
A、① B、② C、③(3)、如图1、图2所示，小乐找来了一根透明的塑料管和一个保鲜袋，利用剩菜剩饭研究了食物在人体内的消化过程。图1 模拟的是 的蠕动，它的主要功能是食物。图2模拟的是的工作，小乐 反复揉挤保鲜袋里面的食物，食物会慢慢变成食糜，说明这个器官具有 食物的功能。(4)、妈妈告诉小乐：吃饭时不要狼吞虎咽，要细嚼慢咽。这样做的原因是 ① ；② 。