相关试卷
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1、 下面描述自己所处位置最准确的是( )。A、车站 2000 米处 B、车站向东 2000 米处 C、2000 米处
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2、天气预报是通过科学观测和分析，预测未来一段时间内的天气状况，包括温度、降水、风力等。它利用气象卫星、雷达和地面观测数据，结合计算机模型，为公众提供准确的天气信息，帮助人们安排生活和防灾减灾。
小明收听了当地1月10日的天气预报，记录如下：早晨最低温度－2℃，白天最高温度12℃；阴转中雨；东北风3~4级。
(1)、小明听到的天气预报中，包含的天气信息有、、、风力。(2)、当天你打算穿( )。A、羽绒服 B、背心 C、衬衫(3)、请写出下图中温度计的示数： 。
(4)、当天的最高温度 12 ℃会出现在( )。A、日出前后 B、下午两点到三点 C、日落时分(5)、当天阴转中雨的天气符号可表示为( )。A、
B、
C、
(6)、小明自制了雨量器，在刻度条上贴了透明胶带，是为了( )。A、外形美观 B、防止刻度条被打湿 C、防止容器破裂(7)、小明用自己制作的雨量器测量降水量时，发现当天降水量应该是小雨，那他应该( )。A、相信天气预报 B、相信自己的测量 C、都可以 -
3、降雨的研究。
(1)、根据气象台数据汇报显示，某日某省大部分地区出现了强降雨，该省省会成为本次强降雨中省内降水量最大的县(市) 和强降雨中心，降水量可达到 227 (填“厘米”“毫米”或“分米”)。(2)、根据 24 小时降水量等级标准(图 1)，该地的降水等级为。(3)、一天中的降水量等级是根据( )小时内的降雨量确定的。A、6 B、12 C、24(4)、降水量的多少用(填“气温计” “风向标”或“雨量器”)来测量，小智自制了一个雨量器(如图 2)，请你提出修改的建议： (填序号)。①刻度起点应靠近杯底
②刻度起点应对准杯口
③容器形状改用圆筒形
④容器形状改用三角形
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4、测量气温。
学习了气温计的使用后，小科测量并记录了校园里一天的气温，请根据所学知识回答下列问题。
(1)、请在图 1 括号中写出气温计的结构名称。(2)、测量气温时，气温计应放在室 (填“内” 或“外”)没有太阳直接照射且通风的地方。(3)、 如图2是小科10时的测量结果，此时气温为 ℃ 。(4)、请你在图 3 中帮助小科画出 10 时的柱状图。(5)、由图 3 推测：20 时的气温最有可能是( )。A、14 ℃ B、7 ℃ C、0 ℃(6)、针对这一天的气温请你提出一条出行的建议： 。 -
5、
天气符号
天气现象
多云
小雨
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6、近期因全国出现大范围降温，部分冬小麦和冬油菜受冻，说明天气影响了( )。A、交通运输 B、人们工作 C、农业生产
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7、下列属于描述天气的诗句是( )。A、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C、夜来风雨声，花落知多少
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8、像羽毛、钩子的云通常发生在( )。A、晴天 B、阴天 C、多云天
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9、如果把天空当作一个圆， 下列图形表示多云的是( )。A、
B、
C、
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10、下列诗句中哪一句描述的是 0 等级的风力? ( )。A、水晶帘动微风起 B、大漠孤烟直，长河落日圆 C、风吹草低见牛羊
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11、当我们看到炊烟竖直上升，此时的风力是( )。A、无风 B、微风 C、大风
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12、一天的最高温度出现在( )。A、清晨 5 时到 6 时 B、上午 10 时到 11 时 C、下午 2 时到 3 时
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13、小明在家里测得下午1 点的气温是21 ℃，读作( )。A、摄氏二十一度 B、二十一度 C、二十一摄氏度
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14、俗话说：“出门看天色，进门看脸色。”早晨出门前， 小科特意看了看天色，这里的“天色”是指( )。A、气候 B、天气 C、天空的颜色
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15、 图甲是“研究水沸腾时温度变化特点” 的装置图。
(1)、实验过程中，依据观察到水的内部产生大量的气泡， 上升到水面破裂的现象，判定水开始。(2)、图乙是实验第 5 ｍｉｎ 时气温计的示数，将其读数记录到表中。时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
99
100
100
100
(3)、根据记录的数据，在图丙坐标系中画出温度随时间的变化图像。(4)、通过实验可以知道，水沸腾时的温度是℃；水沸腾以后，继续加热，水的温度(填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐降低”)；停止加热后，烧杯中水面的位置下降，说明水沸腾前体积 ， 水沸腾后停止加热，体积。 -
16、 研究“100 毫升水能溶解多少食盐”时，某同学设计了以下实验步骤，但排列顺序已经被打乱了。
A. 取一小份食盐加入盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌
B. 取一份大约 50 克的食盐，把它平均分为 20 小份
C. 食盐溶解后， 再加入一小份食盐继续搅拌……直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数
D. 通过计算，得出总共溶解的食盐的质量
E. 在烧杯里倒入 100 毫升冷水
(1)、 正确的步骤： ( B ) → ( ) → ( ) → ()→()。(2)、实验中把食盐平分成 20 小份的目的是 ， 同时还要用玻璃棒搅拌的目的是。 (两空选填“好控制实验”或“能加快溶解”)(3)、有一个小组为了加快实验用开水代替冷水，他们的实验结果明显与其他小组不同，于是他们猜想： 食盐的溶解能力还与温度有关。 他们进一步做实验，得出不同温度下 100 毫升水溶解食盐的质量如下表所示：温度/℃
40
50
60
70
80
90
100
溶解食盐的质量/g
36.6
37
37.3
37.8
38.4
39
39.8
分析数据得到：食盐的溶解能力与温度有关，在一定范围内，当温度升高时，食盐的溶解能力(填 “增强”或“减弱”)。
(4)、因此，比较小苏打和食盐的溶解能力时，一定要使水的温度 。 -
17、在科学课堂上，我们做过以下三个实验，让我们一起来挑战一下吧，结合所学内容回答下列问题。
(1)、 在“ 水蒸发” 实验中，有关酒精灯操作正确的是( )。A、
B、
C、
(2)、在“水蒸发”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上(塑料袋被挤压过)ꎻ我们可以看到塑料袋变(填 A“鼓”或 B“扁”)，这是因为水沸腾后变成了水蒸气，体积变(填 A “大”或 B“小”)。 (均填字母)(3)、在“水结冰”实验中，在试管外的碎冰里加食盐，主要是为了让( )。A、冰咸一些 B、碎冰更多 C、试管外的温度更低(4)、观察实验二，发现水开始结冰时的温度最接近于( )。A、5 ℃ B、0 ℃ C、－5 ℃(5)、 “水结冰” 和“冰熔化” 实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是( )。A、固定温度计的位置 B、固定试管 C、标出原来水和冰的高度(6)、可观察到，实验三的冰全部熔化后，体积( )。A、变大 B、变小 C、不变 -
18、实验：分离食盐和沙的混合物。(1)、 将混合物放入烧杯加水搅拌，直至食盐完全。 再用滤纸 ，把沙分离出来。 然后将盐水倒入蒸发皿中加热，用 (填“过滤”“蒸发”或“溶解”)的方法分离盐和水。 (3 分)(2)、最后只有食盐留在蒸发皿中，水到哪里去了? 。
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19、请用“→”在图中表示它们的转化关系。
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20、 水变成水蒸气或冰，形态发生了变化，但还是水。下列变化与水的变化不同的是( )。A、用橡皮泥制作动物 B、将纸剪成窗花 C、木头燃烧后变成了灰