相关试卷
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1、关于地球水资源，下列说法正确的是( )。A、地球上所有的水都可以直接拿来喝 B、地球上的水可以通过水循环再生，但人们真正能利用的淡水资源很少 C、地球上有70%是海洋，人们能利用的水资源取之不尽，用之不竭。
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2、我们站在海边用望远镜观察进港的帆船时， ( )。A、看到船帆和船身同时出现 B、先看到船身出现，再看到船帆出现 C、先看到船帆出现，再看到船身出现
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3、下列关于月球的说法，错误的是( )。A、月亮对人类活动没有影响 B、从地球上看月球跟太阳差不多大是因为月球离地球更近 C、月球是地球唯一的天然卫星
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4、 “小时不识月，呼作白玉盘”，诗中描绘的月亮形状最接近以下哪个月相? ( )。A、新月 B、上弦月 C、满月
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5、小科记录了小树苗的影子长度从早到晚的变化情况。8：00时影子长度最可能为( )。
观察时间
8： 00
10： 00
12： 00
14： 00
16： 00
影子长度
?
112厘米
46厘米
103厘米
130厘米
A、60厘米 B、100厘米 C、140厘米 -
6、像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于 ( )。A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物
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7、关于鸡蛋各部分的作用，下列描述中错误的是 ( )。A、卵壳对里面的卵具有保护作用 B、卵白为卵供给营养物质和水分 C、卵黄最终会发育成小鸡
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8、蚕蛾从蚕茧中钻出来后，会( )。A、吃桑叶 B、交配、产卵 C、飞行
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9、观察蚕的生长过程，下列说法错误的是 ( )。A、蚕的一生从卵开始，蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度 B、蚕的幼虫共有8对足，9对气门 C、蚕的一生经历时间最长的阶段是蚕蛹
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10、 我们常说“春蚕到死丝方尽”，实际上经过科学课的学习我们知道，蚕吐尽丝后并未死亡，它将会发育成为( )。A、蛹 B、卵 C、幼虫
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11、 小科仔细观察“蚕宝宝”的身体，发现两侧有许多小黑点，它们的作用是( )。A、呼吸 B、眼睛 C、吐丝
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12、 小科看着培养箱里的小蚕，发现它将头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，我们把蚕的这种状态称为 ( ) 。A、眠 B、吐丝 C、蜕皮
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13、 小科和小智在圆环操场上玩。他们同时从A 点出发，小科沿着圆环曲线跑步出发，小智则沿着直线穿过圆环。过了一会儿，他们同时到达B点，因此，他们两个( )。
A、小科运动快 B、小智运动快 C、两个人运动一样快 -
14、 小科在体育课上与同学进行跑步比赛，下列比赛规则中比较科学的是( )。A、同一地点、同时起跑，看谁跑完 1000米用的时间最短 B、同时起跑，看谁跑得最久 C、不同地点、同时起跑，看谁先跑到同一终点
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15、 小科在一个斜面上的同一位置，多次摆放同一个圆柱(如图)，他是想研究物体的( )与物体在斜面上的运动方式的关系。
A、摆放方式 B、形状 C、重量 -
16、 小科在篮球场练习投篮，如图所示，篮球投出后的运动轨迹是( )。
A、曲线 B、先曲线后直线 C、先直线后曲线 -
17、 小科乘坐公交车平稳行驶时，和( )相比，他的运动状态是静止的。A、窗外的树 B、公交车司机 C、地面
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18、 从校园地图上看，小科发现操场在教室的东北方向，那么教室在操场的( )方向。A、西北 B、东北 C、西南
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19、小宝想为外婆的菜园设计一套智能系统：当光线较暗时， 闭合开关1点亮灯泡补光；当需要通风时，闭合开关2启动风扇；并且两个功能互不影响。他决定与爸爸合作，设计并组装一个模拟电路系统。(1)、合作设计并组装模拟电路，下列步骤排序正确的是( )
①测试与改进 ②画电路图 ③准备材料 ④组装电路
A、③②④① B、②④③① C、③②①④(2)、他们设计了三个电路图，最符合需求的方案是( )。A、
B、
C、
(3)、下列生活电路，与小宝设计的模拟电路不同，不能实现用电器互不影响并且能独立工作的是 ( )。A、彩灯串电路(串联)
B、红绿灯电路
C、教室照明电路
(4)、准备材料阶段，小宝在储物柜里找到了一些电池，但有些包装已经损坏了，这些电池还有电吗?爸爸提供了一个好工具——电池测电器。根据物体的导电性，电池测电器的塑料外壳属于 ， 金属接触片属于。(选填“导体”或“绝缘体”)
(5)、小宝将电池放入电池测电器中检测电量，正确的放置方法是方法。 (选填“一”或“二”)(6)、关于电池测电器的使用，下列分析中有误的是( )A、指示灯亮， 电池与电池测电器形成了闭合回路 B、指示灯不亮，可以重复再测几次确定结果 C、检测电池时电池发烫是正常现象，不用理会(7)、组装电路时，除了确保电池有电且无故障，还需注意什么呢?请从安全用电、操作细节等角度写出一条具体的注意事项。 -
20、为了探究植物各结构的作用，小宝选了一株长势良好的凤仙花进行了实验。(1)、小宝将凤仙花的根浸泡在装有水的试管中，并在水中滴加了少量红墨水，这样做的好处是：。(2)、等待一段时间，试管中水变少了，说明根具有水分的作用。但小宝认为这个实验还不够严谨，应该做出改进：。(3)、小宝发现，凤仙花的茎变红了，并且不同高度的茎变红的深浅不同。他分别在离地 10、12、14厘米的高度将茎横切为三段，染色深浅情况如下图，说明茎具有水分的作用，并且方向是(选填“从上到下”或“从下到上”)。
(4)、小宝将凤仙花植株高度随着生长时期发生的变化整理成折线图，他发现：凤仙花的高度在阶段(选填①、②、③)最快，在阶段(选填①、②、③)之后高度则基本不变，此时凤仙花了。