相关试卷
-
1、小科课上用红、黄、蓝三色橡皮泥制作地球结构模型，下列说法不合理的是( ) 。A、地壳部分做得薄一点 B、从里到外逐层包裹 C、三层厚度相同 D、红色橡皮泥放在最里层表示温度最高
-
2、小科观察某块岩石时，发现里面有植物化石，这块岩石最有可能( )。A、岩浆岩 B、变质岩 C、沉积岩 D、无法判断
-
3、因风的作用而形成的地貌是 ( )。A、三角洲 B、堰塞湖 C、雅丹地貌 D、喀斯特地貌
-
4、科学家在地球上向月球发射一束光，测量光到达月球表面并( )回到地球所需要的时间，然后根据光速计算出月球到地球的大致距离。A、直射 B、反射 C、折射 D、透射
-
5、雨过天晴，空气中飘浮着很多微小的水滴，这些小水滴起到了( )的作用，把太阳光分解成不同颜色的光，形成了彩虹。A、凸透镜 B、三棱镜 C、平面镜 D、凹透镜
-
6、皮影戏的幕布上能够映出皮影人物的形象，是因为( )。A、皮影人物道具反射了灯光 B、皮影人物道具透射了灯光 C、皮影人物道具阻碍了灯光 D、光遇到皮影人物道具发生了折射
-
7、关于寓言故事“猴子捞月”，以下说法正确的是( )。A、水中的月亮是光源 B、水中出现月亮属于光的反射现象 C、天上的月亮是光源 D、水中出现月亮属于光的折射现象
-
8、在完全黑暗的情况下，看桌上的一只白色杯子，结果是( )。A、看到的是一只白色的杯子 B、看到的是一只灰色的杯子 C、只能看到杯子的轮廓 D、不能看到杯子
-
9、珍惜水资源
水是地球上最常见的重要资源之一，人们的衣食住行、绿化保洁、发电、畜牧业和工农业生产都离不开水的帮助。随着人口数量增长和经济迅猛发展，人类的用水需求量不断增长，更是加剧了可利用水资源日益短缺的现象。
(1)、某同学通过使用烧杯进行分配地球水资源总量模拟实验得到如图结果：
一杯代表地下水、一杯代表河流湖泊的水、一杯代表海水、一杯代表冰川水。经过你的推断：号烧杯里的水代表海水，号烧杯里的水代表河流湖泊的水。
(2)、从这个实验中你可以知道：地球上的淡水资源 ， 人类可利用的水资源。 (选填字母)
A.有限 B.很丰富 C.更有限(3)、判断下列说法是否正确，请在括号里正确的打“✔”，错误的打“×”。①新型抽水马桶是一欯节水产品。 ()
②自来水是用之不竭的水，所以不用节约用水。 ()
-
10、为了认识植物对保护土壤的重要性，小明做了一次模拟实验，请你帮他完成实验操作与记录、(1)、给下列操作步骤排序，将序号填在括号里。
①观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。
②取两块土壤，一块有植被覆盖，另一块没有植被覆盖，分别放入一端垫高的托盘中。
③往两块土壤上浇同样多的水，模拟自然界的降水情况。
正确的操作顺序：.
(2)、实验中观察到的现象：无植被的土壤，水流下来得(填“快”或“慢”)，且多。有植被的土壤，水流下来得(填“快”或“慢”)，且少。(3)、出现这一现象的原因是。(4)、通过实验，得出的结论是。 -
11、小英在户外采集了沙质土、黏质土和壤土这三种土壤，她用空塑料瓶制作成漏斗，探究这三种土壤的渗水性，装置如图：
(1)、小美在做实验时，要求土量 ， 水量 ， 并且要同时向漏斗里倒水。 (均填“一样”或“不一样”)(2)、在相同的时间内，小美发现①号土壤渗水性最好，流下的水最多；②号土壤渗水性中等：③号土壤渗水性最差，流下的水最少，那么①号土壤最可能是；②号土壤最可能是：③号土壤最可能是 ， -
12、小科周末在家研究空气，他找来一个塑料瓶，将气球塞进瓶口，气球皮反扣在瓶口，如图所示。
(1)、这时瓶子里(选填“有”或“没有”)空气。(2)、他用力吹气球，如图所示，会发现(选填“不能吹大”或“只能吹大一点点”)，产生这一现象的原因是瓶子里的空气要 ， 并且大小(选填“能”或“不能”)改变。 -
13、请把下列科学仪器和它们的用途用线连起来。
①量筒 测量物体质量
②天平 测量物体温度
③沙漏 测量时间
④温度计 测量液体体积
-
14、请把下列植物的结构和它们的作用用线连起来。
①根 支撑、运输作用
②茎 制造养料
③叶 吸收、固定作用
④种子 长成新的植物体
-
15、我们周围的植物都是由根、茎、叶、花、果实、种子构成的。 ( )
-
16、建筑工地上的基石大多选用花岗岩，是因为花岗岩硬度大、耐磨损。 ( )
-
17、若高压锅的安全阀被堵塞，锅内压力持续增大，可能会导致高压锅爆炸，造成危险。( )
-
18、在量取 10 毫升水的比赛中，小刚为了加快速度，将量筒拿起来倾斜倒水，只要最后读数正确就可以。 ( )
-
19、乐乐发现自己制作的沙漏流的太快，他应该把细孔改小一些。 ( )
-
20、 《乌鸦喝水》的故事能告诉我们固体是有体积的。 ( )