小学科学苏教版（2024）-试题列表-第3044页

1、乐小新看着农田里的生态系统，准备回家自己设计制作一个生态瓶，下面步骤正确的是（）。

A、准备玻璃瓶→种水草-放鱼虾 B、准备玻璃瓶→铺沙装水→放鱼虾→种水草 C、准备玻璃瓶→铺沙装水→种水草→放鱼虾

查看解析

2、乐小新仔细观察农田中的蚯蚓，发现蚯蚓一般都生活在树荫下或潮湿泥土中，说明蚯蚓喜欢生活在（）的环境中。

A、阴暗潮湿 B、光亮潮湿 C、阴暗干燥

查看解析

3、乐小新将实验中已经发芽的绿豆移植到花盆里，继续探究“绿豆苗的生长是否需要阳光”，并设置了对比实验(如图)，通过实验发现阳光下的绿豆苗长得（）。

A、茎粗壮、叶绿色 B、茎粗壮、叶黄色 C、茎倒伏、叶绿色

查看解析

4、乐小新回家还进行了“绿豆种子发芽所需条件”的实验，实验设计如下：

组别	1	2	3	4
种子环境	不加水、温暖处	少量水、温暖处	少量水、真空温暖处	少量水、寒冷处
实验结果	不发芽	发芽	不发芽	不发芽

(1)、比较第2组和第3组，是为了验证种子发芽和（）之间的关系。

A、光照 B、空气 C、水分

(2)、第1组和第2组是为了验证种子发芽和水分之间的关系，需要保持相同的条件是（）。

A、水分和光照 B、水分和空气 C、温度和空气

(3)、通过上述实验，发现种子发芽必需的条件有。

(4)、以上是乐小新设计的对比实验，关于实验过程，描述错误的是（）。

A、对比实验只能改变一个条件，其他条件保持不变 B、为了公平，每个组只用放1粒绿豆种子 C、实验中，若自己组的数据与其他组不一致时，需再次实验

查看解析

5、“亚运会，赛龙舟，看龙舟，到温州。”近日，乐小新科技探究小组来到了温州龙舟运动中心，一起体验龙舟的独特魅力。前往温州龙舟运动中心的路上，乐小新发现附近一片农田里生活着多种生物，这些生物存在着复杂的食物关系。

(1)、请写出上面生物之间的一条食物链：。

(2)、下列现象或行为不会引起农田生态系统失去平衡的是（）。

A、冬天下雪 B、人类大量捕杀青蛙 C、过度踩踏田园

(3)、冬天，农田里的青蛙冬眠，以适应寒冷的环境。你还知道其他动物适应环境变化的行为吗?请举2个例子。

①②

(4)、“浙里问学”课堂上，老师带同学们对常见动物进行了了解。下列说法正确的是（）。

A、鲸鱼是鱼类 B、蜻蜒是昆虫 C、蝙蝠是鸟类

查看解析

6、船的研究。

小新团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨设计制作一艘小船模型。

(1)、此小船的行驶动力原理与下列车动起来的科学原理相同的是（）。

A、电动车 B、自行车 C、燃油汽车 D、蒸汽火车

(2)、测试过程中，发现明轮桨转动的水容易打湿电动机，你的解决办法是。

(3)、小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（）。

A、小船分隔成几个船舱 B、选择不易滚动的垫圈作为装载货物 C、从船头向船尾按顺序放货物

(4)、小新往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，此时应记录船的最大装载量为（ )个垫圈。

A、29 B、30 C、31 D、28

(5)、小船运动时容易在原地打转或不能直线行驶，以下原因分析最科学合理的是（）

A、船的重心有些偏 B、动力太足 C、水面不平 D、测试员故意用力推

查看解析

7、夏天，小新想制作保温杯冷藏冰棍，以便外出时享用。他观察家真空中的保温壶(如图)，利用身边材料制作。

(1)、以下材料不能代替木塞的是（）。

A、塑料 B、带橡胶的金属盖 C、金属盖 D、棉布

(2)、镀银的目的是(填“减少”或“加快”)热辐射。

(3)、小新用大小不同的塑料瓶减去瓶口套在一起，可以在大小瓶子之间填充达到保温的效果。

(4)、小新用冰块、温度计测试保温杯的保温效果，哪些条件必须保持相同?(请列举2条因素)、

(5)、制作保温杯的三个环节：①结构设计，②测试调整，③产品制作。以下排序合理的是（）。

A、②①③ B、①③② C、③②① D、①②③

查看解析

8、热传递的研究。

(1)、小新在铁丝的不同位置穿了 A、B、C、D、E五个蜡烛圈，实验中蜡烛圈的作用是（）。

A、蜡烛遇火容易燃烧 B、为了更美观 C、让实验现象更明显 D、润滑金属

(2)、加热过程中酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是，最后掉落的是，说明热总是从温度较的一端传向温度较的一端，这样的传热方式叫，房间内空调制热制冷的传热方式叫。

(3)、如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一个蜡烛圈掉落，所用的时间比原来(填“长”或“短”)。

(4)、蜡烛圈E(填“会”或“不会”)掉下，由此说明热传递(填“是”或“不是”)单向的。

(5)、酒精灯加热时要用（）加热。

A、外焰 B、内焰 C、焰心

查看解析

9、环境与我们。

城市街头的废旧塑料包装袋、一次性塑料餐具等“白色垃圾”废弃量十分惊人。据有关部门统计，仅一次性塑料胶泡沫快餐盒，我国全年消耗量就达4亿~7亿个，垃圾管理刻不容缓。

(1)、资料显示面临的环境问题是。除上述环境问题外，我们还面临水污染、等环境问题。

(2)、如何投放垃圾困扰着居民，请帮助小区居民将下面垃圾进行合理分类、分装。

①剩菜剩饭②快递箱③果壳瓜皮④香樟树落叶⑤矿泉水瓶⑥干电池⑦过期药品⑧塑料盆⑨旧电脑⑩泡沫塑料

可回收物	厨余垃圾	有害垃圾

(3)、我们帮助小区居民收集整理垃圾时应该（）

A、直接用手分拣 B、使用镊子 C、带上防毒面具 D、使用夹子或戴手套

(4)、面对厨余垃圾，我们可以制作堆肥箱堆肥，制作过程为（）

①覆盖土壤②掺入污水 ③等待腐熟④)堆积起来

A、②④①③ B、①②③④ C、②①③④ D、②①④③

(5)、整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天就闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊，由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染和。

(6)、保护环境从我做起，低碳生活需要从节电、节气和回收利用三个环节改变生活细节。为了节约能源，你建议人们怎么做?(举三例)、、。

(7)、垃圾回收后，我们可以进行资源再生，比如纸可以变成再生纸。课堂中，我们制造一张再生纸时可以使用（）作为原料(多选题)。

A、树皮 B、旧报纸 C、草稿纸 D、棉布

查看解析

10、生物与环境。

小新准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6，在每个盒子里垫上纸巾，在纸巾上各放上20粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养：

组别	种子所处环境	实验结果	组别	种子所处环境	实验结果
1	不加水，置于温暖处	不发芽	4	加少量水，置于寒冷处	不发芽
2	加少量水，置于温暖处	发芽	5	加少量水，用透明杯罩住	发芽
3	加过量水，置于温暖处	不发芽	6	加少量水，用黑色杯罩住	?

(1)、第3组不发芽的原因是。(填“缺少水分”“缺少空气”或“缺少阳光”)

(2)、比较第组和第组，是为了验证种子发芽和水分之间的关系。

(3)、要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择第组和第组来进行实验，通过实验我们知道种子发芽(填“需要”或“不需要”)适宜的温度。

(4)、在第2组中，还有3颗种子没有发芽，可能是。

(5)、在实验过程中，小新每组放20粒种子的目的是。

(6)、因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是。(填“发芽”或“不发芽”)

(7)、如果再设一组实验7：加少量水，置于温暖、蓬松的土壤中，实验结果是(填“发芽”或“不发芽”)

(8)、小新想长久保存绿豆种子，你觉得应该怎么处理绿豆种子?

(9)、小新同学研究种子发芽的实验方法叫（）。

A、对比实验 B、模拟实验 C、验证实验 D、观察实验

(10)、如下图，小新将发芽后生长情况相同的豆苗移栽到甲、乙、丙三个大小相同的盆内，其中甲盆豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆豆苗保持自然状态。现将三盆豆苗放在阳光下，每天浇一次水。十天后，打开纸盒，观察豆苗生长情况，发现甲盆豆苗的生长情况；乙盆豆苗的生长情况是；丙盆豆苗的生长情况是(填“向左侧生长”“向右侧生长”或“直立生长”)；这个实验告诉我们植物生长具有(填“向光性”“向水性”或“向地性”)。