相关试卷
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1、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 ， 声音就是这样通过 ， 从一个地方传播到另一个地方的。声音可以在、、中传播。
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2、固体可以传播声音，声音在不同材料制成的物体中的传播效果是的。
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3、声音能在空气、玻璃等物质中传播，在真空中传播。
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4、是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩内的空气抽出，里面成了 ， 我们就只看见闹钟的铃在动，却。
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5、耳朵是我们的听觉器官，下列做法错误的是( )。A、要经常掏耳朵 B、不能对着同学耳朵大声说话 C、遇到过强的声音要闭嘴捂耳或张开嘴巴
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6、如图所示，该实验材料制作的装置可以模拟耳朵中的( )振动。
A、听小骨 B、耳蜗 C、鼓膜 -
7、小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端，并在气球皮上挂了一个小泡沫球(如图)，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察到小泡沫球被反复弹起。小明这个实验的主要目的是模拟( )。
A、鼓膜的振动 B、物体振动发出声音 C、声音的传播 -
8、如果我们能增大耳郭，下面有可能发生的是( )。A、听到的声音变高 B、听到的声音更清晰 C、听到的声音更悦耳
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9、内耳结构复杂，包括听小骨和耳蜗。（ ）
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10、前庭可以使人体保持平衡，是平衡器官。（ ）
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11、耳朵是由耳郭、中耳、内耳构成的。（ ）
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12、听小骨可以把声音转化成信号传给大脑。（ ）
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13、实验模拟鼓膜的振动
实验器材：气球皮、橡皮筋、塑料杯、细沙或纸屑、音叉。
实验方法：①把气球皮放在杯口上面绷紧，用橡皮筋固定(气球皮相当于鼓膜)。②在“鼓膜”上面放少量的细沙或碎纸屑。③用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。④认真观察“鼓膜”是怎样振动的，上面的细沙或碎纸屑是如何变化的。
气球皮 塑料杯 橡皮筋
·实验现象：
相同条件
不同条件
“鼓膜”的振动情况
声音制造点到“鼓膜”的距离相等
在“鼓膜”上方制造的声音较强
振动明显
在“鼓膜”上方制造的声音较弱
振动不明显
制造的声音强弱相同
制造的声音距离“鼓膜”较近
振动明显
制造的声音距离“鼓膜”较远
振动不明显
·实验结论：“鼓膜”在声波的作用下产生。声音的远近和强弱条件不同，引起“鼓膜”的振动也。
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14、物体的振动带动了 ， 空气的振动又引起的振动。听小骨可将振动传达到 ， 并刺激 ， 产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
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15、内耳：结构复杂，包括和等。耳蜗可以把声波的信号转化为；前庭可以使人体保持平衡，是平衡器官。
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16、中耳：包括和等。鼓膜是一个 ， 外耳与中耳以它为界。经过外耳道传来的声波，能引起鼓膜的。
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17、外耳：包括、。耳郭负责。用纸卷一个“喇叭”放到耳朵处可以 ， 因此我们听到的声音。
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18、耳朵的结构：、、。
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19、小明将食盐、沙子和铁屑三种物质混合在了一起，请想办法把它们分离开。(1)、要将铁屑分离出来，可以采取用的方法。(2)、分离食盐和沙子，应采取先再最后的方法。(3)、把食盐和沙子的混合物倒在烧杯里，加水后充分搅拌，用实验装置把沙子分离出来，用实验装置把食盐分离出来。
(4)、一般用酒精灯的( )进行加热。A、焰心 B、内焰 C、外焰 -
20、探究二 溶解和分离
下面是某班在探究食盐溶解能力时获得的实验数据，请回答问题。
组号
1
2
3
4
5
水量/毫升
100
100
100
100
100
溶解量/克
36.
36.
35
6.5
36.
(1)、从数据中我们可以发现，100毫升水里大约能溶解克食盐。(2)、我认为，第4组的数据可能是错误的。产生错误的原因可能是。(3)、常温下，100毫升的水里食盐的溶解能力30比小苏打。(4)、在面粉、洗衣粉和沙子这三种物质中，和食盐一样可以溶解在水中的是。