相关试卷
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1、反复呼吸同一个袋子里的空气，随着呼吸次数的增加，袋子里的越来越多，吸入体内的越来越少，最终导致体内缺氧，造成胸闷、呼吸困难。
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2、人体吸入和呼出的气体成分的比较
气体
氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
吸进人体的空气
78%
21%
0.03%
0.97%
呼出体外的气体
78%
16.%
4%
2%
人的呼吸实际上是在进行 ， 使进入血液，同时排出。
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3、实验探究活动对呼吸和心跳次数的影响
实验器材：计时器、听诊器。
实验方法：
①测量呼吸的方法：。
②测量心跳的方法：可以使用听诊器来听心脏跳动的次数；也可以利用测量脉搏来代替测量心跳，心跳与脉搏跳动的次数是一致的。
实验过程：①在身体处于平静状态时，测量每分钟呼吸和心跳的次数，并做好记录。
②测量活动后每分钟的呼吸和心跳次数，并做好记录。
活动
安静状态
慢走20步后
跳动20次后
每分钟呼吸次数
20
25.
32
每分钟心跳次数
76.
80
115.
·实验结论：。
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4、青椒炒蛋这道菜属于( )食物。A、植物类 B、动物类 C、植物类和动物类
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5、以下食物，来源于植物的是( )。A、芦笋 B、鸡蛋 C、带鱼
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6、记录一天中吃的食物时，鸡蛋炒饭一般记为( )食物。A、一种 B、两种 C、五种
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7、记录一天中所吃的食物时，将西红柿炒鸡蛋记为一种食物比较好。 ( )
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8、按人们的生活习惯，可以把食物分为、、、、、等。根 据食物的加工方法可分为、、等。
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9、从营养学角度来看，一般将食物分为五类：第一类是；第二类是；第三类是；第四类是、；第五类是。
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10、根据食物的生熟程度分类：和。
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11、根据食物的来源分类：和。
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12、按、、的顺序记录一天中吃的食物，重复吃的食物(如米饭)要多次记录。
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13、除了呼吸之外，是我们从外界的又一重要活动。
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14、实验过程中遇到问题要及时向老师或其他同学请教，不能敷衍了事。 （ ）
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15、进行实验时，我们可以自己独立进行设计，不需要与他人合作。 （ ）
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16、制作橡皮筋动力小车时，为了缠绕更长的橡皮筋，车身可以长达5.0厘米。（ ）
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17、其他设计方案(1)、气球动力小车：喷气小车用泡沫塑料制作车身，有效地减小了小车的质量。橡皮筋动力小车：用作动力，用制作车架。在规定的长度内尽量加长了车身，增加了橡皮筋的长度，从而；小车只有车架，。
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18、设计一辆具有动力的小车
①设计要求：车身长度；用橡皮筋或气球作动力；只能利用提供的材料。观察小车模型，了解小车的结构。
结构
特点和作用
车架
支撑、固定
车身
美观、载人
车轴
承重、传力
轮子
滚动、前进
②讨论、确定设计方案，绘制设计图。
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19、设计制作的基本步骤(1)、：明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。(2)、：头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。(3)、：团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。(4)、：根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
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20、实验探究 像火箭那样驱动小车
例实验目的：研究小车的反冲运动。
实验器材：气球、小车、支架、销钉。
实验步骤：
①组装利用气球驱动的小车；
②将气球吹到合适大小；
③用销钉将喷嘴孔堵住，装在支架上；
④拔出销钉，观察小车的运动。
观察到的现象：小车朝与气球的方向行驶。
实验结论：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫。