相关试卷
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1、橡皮筋的力是如何产生的呢?让我们和小秋一起来探究。
如右图所示，小秋通过实验尝试让橡皮筋产生不同大小的力，他 分别在3根相同的橡皮筋上，挂了1个、2个、3个钩码，观察并分 析实验现象。
(1)、挂上钩码后，橡皮筋的变化是( )。A、变长、变粗 B、变短、变粗 C、变长、变细(2)、橡皮筋的 发生改变时，会产生一个要恢复 的力，这个力叫。(3)、关于这个实验，下列说法合理的是( )。A、钩码挂得越少，橡皮筋产生的力越大 B、在一定限度内，钩码挂得越多，橡皮筋产生的力越大 C、挂3个钩码和挂1个钩码时，橡皮筋产生的力一样大 -
2、下列运动项目中，和用橡皮筋驱动的小车动力来源一样的是( )。A、皮划艇运动 B、撑杆跳高运动 C、抛铅球运动
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3、下列三种物体中，没有产生较大弹力的是( )。A、
被拍打的篮球
B、
拉开的弹弓
C、
放在桌面上的弹簧
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4、小秋通过实验研究了“小车的行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系”，实验数据如 下表所示。
橡皮筋的缠绕圈数
2
4
6
实验次数
1
2
3
1
2
3
1
2
3
小车行驶距离(厘米)
132
124
122
165
163
164
246
248
250
平均距离(厘米)
126
164
248
(1)、橡皮筋的缠绕圈数为( )圈时，产生的弹力最大。A、2 B、4 C、6(2)、关于这个实验，下列说法正确的是( )。A、用棉线替换橡皮筋，同样能驱动小车 B、同一辆小车，橡皮筋的缠绕圈数相同时，小车行驶的距离不变 C、当橡皮筋的缠绕圈数过多时，可能导致橡皮筋断裂(3)、通过上述实验可知，在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋被拉伸 的长度 ，产生的弹力 ，驱动小车行驶的距离 。(4)、小秋想通过调整橡皮筋的缠绕圈数，让小车行驶200厘米后停下来。根据实 验数据可知，他将橡皮筋缠绕( )圈最有可能达到实验目的。A、3 B、5 C、7 -
5、使小车运动的力来自橡皮筋产生的( )。A、弹力 B、反冲力 C、重力
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6、小秋经过观察发现，小车的运动方向与橡皮筋的缠绕方向 。把橡皮筋向 后缠绕，小车会向运动。
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7、如图2，小秋转动车轮，让橡皮筋在 上缠绕。由于拉长的橡皮筋具有 ，释放后可以产生 ， 因此小秋松开手后，车轮就会。
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8、如图1，小秋把橡皮筋连接起来， 一端固定在车架上，另一端固定在上。
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9、气球小车的行驶距离与哪些因素有关呢?小秋对此展开了探究。
小秋用气球驱动小车，并用大小不同的气球和粗细不同的喷管进行了测试，结 果如下表所示。
测试顺序
测试方式
小车行驶距离
1
气球吹大
远
2
气球吹小
近
3
使用较细的喷管
近
4
使用较粗的喷管
远
(1)、分析记录表可知，为了使小车获得更大的动力，小秋应该选择 (填“较 细”或“较粗”)的喷管。(2)、让气球小车行驶得更远的方法有哪些?请在对应的( )内画“ √”。①安装多个气球( ) ②增大车身质量( )
③把气球吹得更大( ) ④调整喷管的方向( ) ⑤寻找更光滑、平整的路面( )
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10、小秋和小乐比赛谁的气球小车行驶得更远。小秋的气球吹得比小乐的气球大，其 小车的行驶路线也很直，但小秋没有获得比赛的胜利，原因可能是( )。A、赛道太颠簸 B、小秋把气球的喷气方向弄反了 C、小秋的车身太轻
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11、下列现象中，与气球小车的动力来源不同的是( )。A、火箭发射
B、乌贼运动
C、帆船行进
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12、把气球吹足气再松开口部，它在空中的运动路线没有规律，这主要是因为( )。A、气球太轻 B、气球的喷气方向不断改变 C、没有外力的作用
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13、如右图，小秋用小车、气球、喷管等材料组装了一辆气球小车。
(1)、放开气球的喷管后，观察到气体喷出的方向是 ，小车 的行驶方向是 。(均填“向左”或“向右”)(2)、推动小车行驶的力来自气球产生的(3)、小秋研究了气球小车行驶距离与打气筒数的关系，实验结果如下表所示。请将表格填写完整。打气筒数
小车行驶距离(米)
第一次
第二次
第三次
选取的数据
3
2
2
1.9
6
4.5
4.5
4.4
9
6.4
6.5
6.6
(4)、在测量小车的行驶距离时，测量点应该如何选择?( )A、起点测小车的车头，终点测小车的车尾 B、起点测小车的车尾，终点测小车的车头 C、起点和终点都测小车的车头，或都测小车的车尾(5)、实验发现，小车的行驶距离与打气筒数有关：在一定条件下，打气筒数越 多，小车的行驶距离 。 -
14、如右图，小秋将气球充足气再松开口部，观察到气球喷气方向和 运动方向。
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15、你知道哪些类型的车?它们都是怎样动起来的?
下图所示是不同类型的车，它们使用了不同的动力。请观察图片，并将下面的 表格填写完整。
车的类型
动力
小推车
马车
蒸汽火车
蒸汽机的动力
燃油汽车
内燃机的动力
自行车
太阳能小车
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16、关于重力，下列说法正确的是( )。A、在空中飞行的小鸟和飞机不受重力的作用 B、拍向空中的羽毛球质量很小，它不受重力的作用 C、重力的方向是竖直向下的
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17、下列现象中，与重力的作用有关的是( )。
①小孩从滑梯上滑下来 ②飞向空中的孔明灯落回地面
③水往低处流 ④放在斜面上端的小球滚落下来
A、①②③④ B、②③ C、①②③ -
18、小秋在光滑的桌面上研究小车运动快慢与拉力大小的关系，下表所示是他记录 的数据。请据此回答下列问题。
拉力大小
(垫圈个数)
小车从起点到终点的时间(秒)
第一次
第二次
第三次
1
不运动
不运动
不运动
2
4.38
4.15
4.25
4
2.69
2.68
2.67
6
1.53
1.55
1.57
(1)、如右图所示，实验中，使小车运动起来的力来自( )。
A、绳子的重力 B、小车的重力 C、垫圈的重力(2)、实验中，细绳应该拴在小车的什么位置，才不会使小车跑偏?( )A、车尾的中间 B、车头的中间 C、车头的任意位置(3)、实验中，下列哪个条件应保持不变?( )A、小车的运动距离 B、小车的运动时间 C、垫圈的数量(4)、拉动小车的绳子长度约等于( )比较合适。A、小车的长度 B、桌子的宽度 C、桌子的高度(5)、研究刚好拉动小车的垫圈数量时，小秋应该加垫圈；小车刚好启动后， 小秋应该加垫圈，这样能更容易地看出小车运动的快慢。A.一个一个地 B.多个多个地均匀 C.多个多个地随意
(6)、根据表格可知，拉动小车至少需要 个垫圈。(7)、通过实验，小秋可以得出的结论是垫圈的个数达到一定数量时，小车才会 起来。垫圈少，重力 ，拉力就 ，小车运动 ；垫圈多， 重力 ，拉力就 ，小车运动 。(8)、根据上表推测，挂8个垫圈时，小车的运动时间可能是( )。A、2.68 秒 B、1.54 秒 C、0.86 秒 -
19、小秋在阅读与食物的消化相关的资料时，发现了一个有趣的小故事。
小草莓的旅行
我是一颗小草莓，我要到小明的身体里旅行了。小明张开嘴巴，我看到了很多锋利的“怪物”，它们把我变成了更细小的颗粒，然后我通过一条细细的、直直的 管子，落到一个大口袋里，它就像一个跳跳床，不断地翻动着我，我越变越小， 直到像浆糊一样。接着，我挤进了一个迷宫，里面弯弯曲曲的，还有很多绒毛，它 不断地吸收我身体内的营养。过了好久，我来到了一条更粗的管道，这里好像一个 烘干机，带走了我体内的大部分水，最后我离开了小明神奇的身体。
(1)、故事中，锋利的“怪物”是指 ， 细细的、直直的管子是指 ， 大 口袋是指 ， 迷 宫 是 指。A . 口 腔 B . 牙齿 C . 食道 D . 胃 E . 小 肠 F .大肠
(2)、小草莓的营养主要是在中被吸收的。(3)、小草莓在小明体内的“旅行”路线是( )。A、口腔 →食道 → 胃 → 小肠 →大肠 B、口腔 → 胃 → 食道 → 小肠 → 大肠 C、口腔 → 胃 →食道 →大肠 → 小肠 -
20、关于消化器官，下列说法错误的是( )。A、口腔可以使食物变得细碎、湿润和柔软，使食物容易进入食道 B、胃能够通过蠕动将食物磨碎，也可以分泌胃液帮助食物消化 C、大肠的主要作用是吸收食物中的营养