相关试卷
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1、耳朵的结构非常重要，以下不利于保护好我们听力的做法是（ ）。A、遇到过强声音，捂住耳朵 B、长时间使用耳机 C、与同学轻声交谈
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2、声音传入我们耳朵的顺序是（ ）。A、耳郭—鼓膜—听小骨—外耳道—耳蜗—听觉神经 B、耳郭—耳蜗—外耳道—听小骨—鼓膜—听觉神经 C、耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经
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3、小科为了更好地理解声音的传播，根据耳朵结构设计并制作了下图的实验装置。(1)、请将该装置中的结构和对应的耳朵结构在方框中进行连线。
(2)、在实验装置中放泡沫小球的目的是。(3)、在该装置左前方放置一个正在持续发声的电铃，我们发现：声音音量相同时，声音离该装置越远，小球振动幅度（ ）。A、越大 B、越小 C、不变(4)、在声音距离相同时，电铃的声音越强，小球振动幅度（ ）。A、越大 B、越小 C、不变(5)、电铃发出的声音是通过（ ）传到气球皮上的。A、矿泉水瓶 B、空气 C、泡沫小球(6)、小科将正在发出声音的电铃放入玻璃罩内，抽出玻璃罩内的所有空气后，他（填“可以”或“不可以”）听到电铃的铃声，原因是。
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4、耳朵是人体重要的听觉器官，下图是人耳的结构图，其中A是 ， B是。（选填“鼓膜”或“耳郭”）
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5、小科中餐吃了米饭、土豆炖排骨、鸡蛋，他一共吃了（ ）种食物。A、3 B、4 C、5
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6、深吸一口气后，下列现象能说明运动员肺活量大的是（ ）。A、吹哨子的时间很长 B、说话的声音很动听 C、吹灭一根蜡烛火焰
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7、下列说法不正确的是（ ）。A、长时间用口腔呼吸会对身体不利 B、氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料 C、白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸
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8、下面食物中，属于植物类食物的是（ ）。A、卷心菜 B、鸡蛋 C、牛奶
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9、敲击音叉，将音叉迅速放入水中，水面产生波纹，说明声音以（ ）的形式传播。A、波 B、气流 C、直线
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10、钓鱼时，岸上的人大声说话，鱼就吓跑了，此时声音的传播是（ ）。A、只通过空气传播到鱼 B、通过水传播到鱼 C、通过空气和水传播到鱼
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11、小科尝试用各种方法让橡皮筋发出声音，下列方法最可能成功的是（ ）。A、拉长橡皮筋 B、按压橡皮筋 C、弹拨橡皮筋
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12、如图，小科自制了吸管排箫，下列建议比较合理的是（ ）。
A、吸管改的更粗些，容易吹出高音 B、吸管改得更短些，容易发出响亮的声音 C、从管口齐平的一端吹，方便吹奏 -
13、下图中，用大小不同的力拨动同一把尺子，发出声音最弱的是（ ）。A、
B、
C、
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14、制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（ ）。A、设计→制作→调试 B、制作→调试→设计 C、制作→设计→调试
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15、要使尺子振动时发出的声音变高，可以（ ）。A、用力拨动尺子 B、把尺子伸出桌边短一些 C、把尺子伸出桌边长一些
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16、小科每天放学后都要练习吉他，他发现，用同样的力拨动琴弦，琴弦越细，声音（ ）。A、越高 B、越低 C、不变
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17、停止敲锣以后，在一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（ ）。A、锣停止了振动，锣声在空气中传播速度比较慢 B、锣停止了振动，但我们耳朵的感觉还要延续一会儿 C、锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身还在振动
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18、上课时，同学们认为小科的发言声音太轻了，这里的“轻”描述的是声音的（ ）。A、音高 B、音量 C、音色
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19、如果要将小提琴音调变高，我们可以（ ）。A、调松琴弦 B、增加部分弦线的长度 C、调紧琴弦
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20、如果要选一组材料研究物体粗细与音高的关系，以下最合适的是（ ）。
A、长短粗细都不同 B、长短不同，粗细相同 C、长短相同，粗细不同