相关试卷
-
1、小秋组和小书组的同学设计的小车如图1、图2所示。
(1)、制作小车的流程，按先后步骤排列是（ ）①调试 ②加工材料 ③组装 ④选择材料和工具 ⑤确定组装步骤
A、⑤④②③① B、④②⑤③① C、④②①⑤③(2)、在制作小车的过程中，遇到问题时的正确做法是( )。A、完全听从组长的意见 B、每个人完成自己负责的部分即可 C、组内研讨、反复尝试(3)、制作了小车后，应该进行汇报、测试。汇报与测试的主要内容包括( )。①汇报设计思路 ②展示设计图 ③介绍组装流程 ④测试小车
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ -
2、摩擦力的大小和什么因素有关呢?小秋展开了探究。
小秋设计了下图所示实验装置探究“摩擦力的大小和什么因素有关”。
(1)、要研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度的关系，应选择的装置是( )。A、①② B、①③ C、①④(2)、通过装置③和装置④，小秋可以进行 摩擦力和 摩擦力的对比实验。在这个对比实验中，唯一改变的条件是物体的 。(3)、根据上图所示的实验装置，小秋还可以研究摩擦力的大小与物体质量的关系，他 应选择的装置是( )。A、②④ B、③④ C、②③(4)、通过实验，小秋可以得出的结论是在其他条件相同的情况下，物体的质量越大， 其受到的摩擦力 ；接触面越光滑，物体受到的摩擦力。(5)、古代人们在搬运重物时，会在重物下面垫几根滚木，这样做的目的是 。 -
3、将下列生活中的实例与其对应的目的连线。
磁悬浮列车运行时无须接触轨道
用毛巾包着打开瓶盖
鞋底的花纹 增大摩擦力
举重运动员往手上擦镁粉 减小摩擦力
行李箱下方装有轮子
往锁孔中加入铅笔芯粉
-
4、右图所示是小秋新买的自行车，请据此回答下列问题。
(1)、自行车的橡胶轮胎和手柄上都有凹凸不平的花纹，这个设计可以 摩擦力，防止自行车的轮胎和手柄打滑。(2)、往自行车的链条上加上润滑油，可以摩擦力，使链条更好地运转。(3)、自行车在行驶过程中，轮胎是以 (填“滑动”或“滚动”)的方式前进，这样可以摩擦力。(4)、小秋发现，自行车的车轮与轴之间装有滚珠(如右图)，这样设 计的主要目的是摩擦力。
-
5、小秋将铅笔放在纸盒下面作为“滚木”，然后尝试拉动纸盒。(1)、此时，拉动纸盒的力将( )。A、变小 B、不变 C、变大(2)、放置了“滚木”后，可以将 摩擦力转换为 摩擦力。(3)、放置了“滚木”后，当纸盒匀速运动时，用弹簧测力计测量它受到的摩擦力，大小可能是( )。A、2.5牛 B、2牛 C、1牛
-
6、如图所示，小秋将装有钩码的硬纸盒放在木板上，并用弹簧测力计向右拉动纸盒。
(1)、硬纸盒在木板上运动时，二者的接触面会发生 ，硬纸盒会受到一种的力，这种力叫。(2)、当纸盒开始匀速运动时，弹簧测力计测得的拉力是( )。A、纸盒的重力 B、纸盒与木板之间的摩擦力 C、纸盒与测力计之间的摩擦力(3)、当纸盒匀速运动时，用弹簧测力计测量它受到的摩擦力，大小如右图所示。纸盒受到的摩擦力是 牛。
-
7、放学回家后，小秋想自制一个能够测量肺活量的装置，在爸爸的帮助下，他找来了相关材料进行制作。
小秋找来了水槽、瓶子、量杯、塑料软管等材料，制作了 一个简易的肺活量测量装置(如图)。让瓶子中充满水后， 小秋深吸一口气，通过塑料软管向瓶子中吹气。
(1)、实验中，小秋可以通过什么数据来衡量自己的肺活量?( )A、瓶子中最初的水量 B、瓶子中剩余的水量 C、瓶子中减少的水量(2)、小秋还制作了刻度条，贴在瓶子外面，为了便于测量，小秋应将0刻度线标在(填“甲”“乙”或“丙”)位置。 -
8、小秋发现，每天都在操场晨练的同学在运动的时候更轻松自如，是因为他们的呼吸 ( )。A、又深又快 B、又浅又缓 C、又深又缓
-
9、小春、小诗、小礼三名同学参加了女子800米跑步比赛。比赛之后，小春、小诗、 小礼恢复到平静状态下的用时分别是20分钟、15分钟、半个小时。由此推测，三名同学中，肺活量最大的是( )。A、小 春 B、小诗 C、小礼
-
10、课间休息的时候，小秋和小乐比赛了“一口气吹气球”，规则是只用一口气尽可能地吹大气球，结果如右图所示。
(1)、如果两人的动作、技术等都没有问题，那么可以推测，气球是小秋吹的。(2)、小书也对“一口气吹气球”比赛颇感兴趣。如果小书想在以后的这个比赛中获得第一名，那么最科学、最有效的做法是( )。A、博览群书 B、使劲呼吸 C、积极运动 -
11、 上午的课堂上，老师组织同学们利用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，小秋和同学都跃跃欲试。
(1)、小秋仔细观察图1所示的简易肺活量测量袋后，发现上面的每一小格代表的是(2)、小秋用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，将他的测量步骤 进行排序，正确的是( )。①将肺部气体全部呼出，收紧通气管，避免空气跑出
②读取鼓起的测量袋上的最大数值
③展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋
A、①③② B、③②① C、③①②(3)、小秋要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到( )。A、充分尽力 B、紧急短促 C、呼吸多次(4)、连续测量三次以后，小秋发现自己的肺活量如图2所示，他的肺 活量应记录为毫升。(5)、与小秋同班的两个男生，三次测量的结果如下表所示。检测人员
第一次(毫升)
第二次(毫升)
第三次(毫升)
小乐
2500
2750
2500
小书
1000
1000
1000
①小乐、小书的肺活量分别应该记录为。
②小秋、小乐、小书三个人中，呼吸功能最强的是。
(6)、根据《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的相关数据，四年级男生的 肺活量应在1100～2600毫升，由此可知( )的肺活量没有达标。A、小秋 B、小乐 C、小书 -
12、回到家后，小秋和朋友玩起了小赛车。受到小赛车结构特点的启发，小秋、小乐和小书分别设计了甲、乙、丙三辆小车(如下图)。
(1)、设计制作小车时，一般要经历四个环节：①制订方案；②明确问题；③评估与改进；④实施方案。这四个环节的正确排序是。(2)、在测试时，小秋发现图甲所示的重力小车行驶30厘米用了6秒，如果想让小车行驶30厘米只用4秒，那么小秋可以（ ）。A、增大车轮宽度 B、增加绳子的长度 C、增加钩码的数量(3)、气球小车的动力来自气体喷出时产生的。放开图乙中气球的喷管，小车会向(填“左”或“右”)行驶。(4)、要使气球小车行驶得更远一些，小乐可以。(5)、关于橡皮筋小车，下列说法错误的是（ ）。A、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶得越远 B、橡皮筋小车的动力来自橡皮筋产生的弹力 C、橡皮筋小车的行驶方向与橡皮筋的缠绕方向相同(6)、用橡皮筋驱动小车时，小书发现松手后，轮胎在原地快速打滑，失去了大部分的动力，这主要是因为（ ）。A、小车太重 B、轮胎与地面之间的摩擦力较小 C、轮胎与地面之间的摩擦力较大(7)、为了应对轮胎打滑的问题，小书可以。(8)、小书通过阅读资料得知，F1赛车的速度可以达到320千米/时，同时要做到平稳、安全。如果你是F1赛车的设计师，那么你会做出哪些设计?(至少写出两点)。
-
13、周末，小秋和家人参观了市科技馆的运动展区，这里不仅有各种球类运动，而且还有射箭、骑自行车等运动项目，小秋对此十分感兴趣。(1)、踢出去的足球最终会落回地面，这是由于的作用，足球在地上滚动一段时间后会停下来，这是由于的作用。足球被踩上一脚后，会产生一个要恢复原来形状的力，它是。(2)、运动的物体具有动能(能量的一种形式)，下列物体中，不具有动能的是（ ）。A、抛出去的铅球 B、即将进站的火车 C、停在路边的自行车(3)、小秋在展区上看到了两个差不多大的弹力球，如果要比较这两个弹力球的弹性大小，最合适的做法是（ ）。A、摸一摸两个球，看哪一个更软 B、把两个球向墙边扔去，分别测量两个球弹开的距离 C、让两个球从同一高度落下，看哪一个弹起来的高度更高(4)、下列物体中，哪一个没有产生弹力?（ ）A、拉开的弓 B、空中的铅球 C、被拍打的篮球(5)、小秋想测量一下弹力球的重力，于是他找来了一个弹簧测力计(如图)。弹簧测力计是利用的原理来测量力的大小的。
(6)、测量前，小秋应先检查测力计的指针是不是指在“”的位置；测量时，手要拿在上；读数时，视线应与相平。(7)、这个弹簧测力计测量的力不能超过N。(8)、图中弹簧测力计的读数是N。(9)、下列物品中，重约1N的是（ ）。A、一枚回形针 B、一台电脑 C、两个鸡蛋(10)、自行车的设计中，可以增大摩擦力的是（ ）。A、轮胎上的花纹 B、滚珠轴承 C、涂有润滑油的链条 -
14、做好防护的同时，也要注意营养的搭配，合理膳食对身体健康十分重要。下表所示是妈妈为小秋设计的食谱。
一天的食谱
早餐
午餐
晚餐
其他时间
牛奶、肉包子、核桃、鸡蛋
米饭、油焖大虾、红烧肉
米饭、烤鸡、青椒肉丝
猕猴桃
(1)、在对食物进行统计和分类时，下列说法错误的是（ ）。A、小秋早餐共吃了4种食物 B、按食物的来源分类，鸡蛋属于动物类食物 C、一天中，小秋吃得最多的是米饭(2)、为了使小秋的午餐营养更均衡，可以建议妈妈在午餐中加入（ ）。A、排骨汤 B、炸鸡 C、凉拌黄瓜(3)、小秋用核桃在白纸上涂抹，白纸上出现了透明的油迹，说明核桃中含有；小秋又往米饭中滴加碘酒，发现米饭变成了 ， 说明米饭中含有。(4)、晚餐后，小秋吃了猕猴桃，猕猴桃可以为人体提供的主要营养物质是（ ）。A、淀粉 B、维生素 C、蛋白质(5)、食物在口腔里进行初步消化时，舌头的主要功能是（ ）。A、传送和搅拌食物 B、切碎、磨碎食物 C、润湿食物、初步消化淀粉(6)、妈妈告诉小秋：吃东西应该细嚼慢咽。其中“嚼”主要是由（ ）完成的工作。A、门齿 B、犬齿 C、臼齿(7)、口腔是核桃消化的“第一站”。核桃后面的“旅行”路线是（ ）。A、胃→食道→小肠→大肠 B、食道→胃→小肠→大肠 C、食道→胃→大肠→小肠(8)、食物营养的吸收在 ， 这是因为它足够长，食物的营养才能被充分吸收。 -
15、下表所示是一般情况下人体呼出的气体和吸入的气体成分的比较。
气体名称
氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
占吸进人体的气体的百分比
78%
21%
0.03%
0.97%
占呼出体外的气体的百分比
78%
16%
4%
2%
(1)、通常，呼出体外的气体和吸进人体的气体相比，的含量减少，和其他气体的含量增加，的含量基本不变。(2)、呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，并排出。(3)、运动时，人体需要消耗更多的 ， 因此呼吸速度会。(4)、小秋用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，下列做法正确的是（ ）。A、轻轻吸气，轻轻呼出 B、深吸深呼三次 C、深吸一口气，用力呼出(5)、小秋三次测量的结果分别是2400毫升、2250毫升、2500毫升。他的肺活量应该记为。 -
16、为了研究人体的呼吸，小秋用下图所示装置进行了模拟实验。
(1)、吸管模拟的是 ， 瓶中的气球模拟的是。(2)、图甲中，把底部的气球皮向下拉，模拟的是 ， 此时；图乙中，把底部的气球皮向上顶，模拟的是 ， 此时。A.吸气过程 B.呼气过程 C.胸腔扩张 D.胸腔收缩
(3)、在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是（ ）。A、鼻腔或口腔→气管→肺 B、肺→气管→鼻腔或口腔 C、肺→鼻腔或口腔→气管 -
17、人体感染了甲型流感病毒后常见的体征有发热、咳嗽、鼻塞、咽痛等，在日常生活中，我们要做好自我防护工作，保持基本的手部和呼吸道卫生。甲型流感病毒主要感染人体呼吸系统中的什么器官?（ ）A、心脏 B、肺 C、口腔
-
18、四(1)班最近准备组织一场小型的演奏会，同学们在舞台上用古琴和一些自制的乐器，尝试合奏一段乐曲，期待着在演奏会上给观众奉献一场精彩的听觉盛宴。下图所示的古琴有7根琴弦，每根琴弦的粗细都不一样。①~⑦号琴弦依次变细。
(1)、古琴发出的琴声，主要是通过（ ）传到人耳中的。A、空气 B、地面 C、人体(2)、拨动琴弦，会听到琴声。如果用手按住琴弦，则琴声会立即消失，原因是（ ）。A、琴弦的振动幅度变小了 B、手阻断了声音的传播 C、琴弦停止了振动(3)、小秋欣赏着古琴发出的优美乐声，感觉十分陶醉。此时，他耳朵里的（ ）将声波转化为了振动。A、鼓膜 B、耳郭 C、听小骨(4)、若小秋想听得更清楚一些，则他可以采取的做法是（ ）。A、用两只手拢住右耳，让右耳朝着声源的方向 B、用手捂住左耳，只用右耳听 C、将自己的位置与后一排小春的位置调换一下(5)、用相同的力度弹拨不同的琴弦，古琴发出声音的____不同。A、强弱 B、B音量 C、高低(6)、用相同的力度弹拨古琴的①~⑦号弦，号弦振动的速度最快。(7)、弹拨古琴时，如果①号弦发出的声音偏低，那么可以采取的调试方式是（ ）。A、将弦调紧 B、将弦调松 C、用更大的力度弹拨(8)、为了加入合奏的队伍，小秋用细铜丝制作了右图所示的弦乐器。这个乐器的发声方式与下列哪种乐器的发声方式相似?（ ）
A、架子鼓 B、吉他 C、笛子(9)、在演奏过程中，为了突出某些强音，可以（ ）。A、用力拨动琴弦 B、轻轻拨动琴弦 C、拨动最长的琴弦(10)、用相同的力度依次拨动这3根琴弦，（ ）发出的声音最高。A、最左边的琴弦 B、中间的琴弦 C、最右边的琴弦(11)、小春也想加入合奏，右图所示是她制作的吸管排箫。这个吸管排箫能发出高低不同的声音，这主要与吸管的（ ）不同有关。
A、粗细 B、长短 C、制作材料(12)、在制作吸管排箫时，最适合用来塞住吸管末端管口的材料是（ ）。A、小石子 B、橡皮泥 C、薄纱布(13)、这个排箫能吹出“1”“2”“3”“4”“5”这五个音，小春尝试用它吹出《两只老虎》这首歌的旋律(如下图)，“只”这个字对应的音是由(填字母)吸管吹出来的。1 2 31 |1 2 3 1 |3 4 5 - |345 - |
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
(14)、如图所示，小书往四个瓶子中装入不等量的水，制成了一个简单的小乐器。如果小书依次敲出了“1”“2”“3”“4”四个音阶，那么他敲击的顺序应该是（ ）。
A、①③②④ B、④②③① C、①②③④(15)、小书逐渐往④号瓶子中加水，同时用相同的力度不断地敲击④号瓶子的同一位置，在这个过程中，声音的变化是。 -
19、消化器官的工作。
周末，小乐和家人去公园野餐，他们携带了许多食物，如馒头、鸡腿、牛 肉等，当他们享受美味时，食物是怎样被消化的呢?请回答下列问题。
(1)、小乐吃馒头时，会觉得口中的馒头有甜味，这主要是因为( )可以初 步消化馒头中的淀粉。A、舌头 B、牙齿 C、唾液(2)、右图是牙齿的分布排列图，其中，（ ）具有撕碎鸡腿的功能。
A、① B、② C、③(3)、如图1、图2所示，小乐找来了一根透明的塑料管和一个保鲜袋，利用剩菜剩饭研究了食物在人体内的消化过程。图1 模拟的是 的蠕动，它的主要功能是食物。图2模拟的是的工作，小乐 反复揉挤保鲜袋里面的食物，食物会慢慢变成食糜，说明这个器官具有 食物的功能。(4)、妈妈告诉小乐：吃饭时不要狼吞虎咽，要细嚼慢咽。这样做的原因是 ① ；② 。 -
20、营养均衡与健康生活。
2024年5月12日，全民营养周如约而至，今年的主题为“奶豆添营养， 少油更健康”。针对我国居民奶类及豆类摄入水平较低、油摄入量远高于推 荐量的难题，倡导提高膳食质量，降低肥胖率。下表所示是某地四年级学生 的营养检测情况，下右图所示是“平衡膳食宝塔”，请回答下列问题。
学生状况
占比
营养不良率
7%
生长迟缓率
1%
肥胖率
27%
视力不良率
58%
消瘦率
7%
(1)、下列饮食习惯合理的是( )。A、经常吃“洋快餐” B、早餐可不吃，中午多吃 C、不挑食不偏食，按时进餐(2)、建议生长迟缓的同学多吃③、④类食物，因其含有丰富的 ，可 以促进生长发育。(3)、小乐的叔叔今年体检后，医生建议他减肥。小乐的叔叔应少吃( 填序号)食物，因其含有较多的脂肪。(4)、视力不良的同学应多吃 (填序号)食物，因这类食物含有较多的和无机盐，可以调节身体机能。(5)、对照“平衡膳食宝塔”，小乐发现：我们每天摄取最多的是 ( 填 序号)食物，如果根据吃的多少来分类，则它们属于 。这类食物 含有的主要营养物质是 (填“糖类”“蛋白质”或“脂肪”)，是 人体能量的主要来源。(6)、小乐根据“平衡膳食宝塔”，设计了一天的食谱。早餐：一杯牛奶、一个鸡蛋
午餐：一碗米饭、油焖大虾、红烧鸡翅
晚餐：一个馒头、盐水菜心、香菇肉片
参照“平衡膳食宝塔”，你认为他的饮食搭配 (填“合理” 或“不合理”)。原因是。
(7)、下列做法中，符合科学的膳食营养原则的是( )。(多选)A、只吃喜欢的食物 B、荤素搭配 弥 C、只吃面食，吃饱为主 D、每天吃适当的水果和蔬菜 E、油脂类食物处在“平衡膳食宝塔”的塔尖，位置最高，所以应该多吃