相关试卷
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1、做“空气传递”游戏，收集空气选用的容器最合适的是（ ）。A、塑料袋 B、碗 C、竹篮子
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2、如图是风的成因模拟实验装置，在该实验中，使空气流动起来的原因是（ ）。
A、蚊香的烟 B、蜡烛的燃烧 C、纸条的飘动 -
3、如图所示，把杯子竖直放入水中，杯中的纸团（ ）。
A、不会湿，因为空气占据空间 B、会湿，水会进入杯子 C、无法确定 -
4、究究搜集了两个成语：“乌云密布”、“万里无云”，这两个成语分别描述的天气是（ ）。A、阴天、多云 B、阴天、少云 C、阴天、晴天
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5、我们根据一个地方12小时的降雨量确定降雨量等级。( )
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6、纤维、羽毛状的云常出现在晴天。( )
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7、使用温度计时，不需要等到温度计里的液柱相对稳定后再读数。( )
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8、如果风向标的箭头指向北方，那么此时吹北风。( )
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9、在水中溶解了的食盐是不能用过滤的方法分离出来的。( )
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10、用同一块橡皮泥做成各种动物造型，只是改变了形状，没有改变组成的物质。( )
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11、将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，溶解在水中，接着将其用滤纸过滤，滤纸上留下了。
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12、水和空气相比，空气被压缩，水被压缩。（填“容易”或“很难”）
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13、指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。是指一个地方长期的天气平均状况。
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14、在科技节活动的前几天，学校组织了制作小车比赛。
小秋组的同学设计制作的重力小车如右图所示，请根据 他们制作的小车，回答下列问题。
(1)、根据设计图制作小车的第一步是( )。A、确定组装步骤 B、选择材料 C、组装(2)、在测试时，小秋发现小车行驶25厘米用了5秒，如果想让小车行驶25厘米只用 3秒，那么可以采取的措施是( )。A、增大车身的质量 B、增加钩码的数量 C、增加绳子的长度 -
15、关于制作与测试小车，下列说法正确的是( )。A、不成功的模型意味着失败，没有意义 B、对于不能完成规定任务的小车，没有继续改进的必要 C、制作、测试模型时，即使不成功，也是有价值的
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16、小书组的同学想要防止橡皮筋小车的轮胎打滑，他们可以( )。A、让车身再小巧一些，以降低小车质量 B、将轮胎设计得粗糙一些，以增大摩擦力 C、增加橡皮筋数量，以增大驱动力
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17、小秋组的同学想增大气球小车行驶的距离，他们可以( )。A、增加车身质量 B、让车轮表面更粗糙 C、用大一点的气球
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18、小秋组的气球小车行驶得比较远，他们认为这可能与小车的喷管较粗有关。这属 于科学探究中的( )。A、做出假设 B、提出问题 C、实验验证
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19、对小车的评价，可以从哪些方面展开?请在对应的( )内画“ √”。
小车设计( ) 小车制作( ) 小车功能( )
团队分工合作( ) 展示讲解( )
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20、如下表所示，小秋组与小书组在测试中把发现的问题、可能的原因以及想到的解 决方案记录了下来。请将表格填写完整。
发现的问题
可能的原因
解决方案
不能走直线
车轴不正
橡皮筋小车动力不足
气球小车吹气时间太短
橡皮筋打滑
轮胎打滑
摩擦力较小