相关试卷
- 2017-2018学年教科版六年级科学上学期期末综合检测卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年四年级抽样性质量检测考试科学试卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期三年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期五年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期六年级综合素养阳光评价科学
- 教科版科学五年级下册第三单元第六节摆的研究同步训练
- 教科版科学三年级下册第二单元第五课蚕的生命周期同步练习
- 教科版科学六年级下册第一单元第七课用显微镜观察身边的生命世界(三)同步练习
- 教科版科学六年级上册第三单元第四课电磁铁的磁(二)同步练习
- 教科版科学四年级上册第二单元第二节物质在水中是怎样溶解的同步练习
-
1、蘑菇和木耳个体较大,在生活中可以直接看到,所以是植物。( )
-
2、细菌是所有生物中数量最多的一类。( )
-
3、构成生物体的细胞在结构和功能上都是相同的。( )
-
4、认识更多星空中的星和星座,可以利用 。A、活动星图 B、望远镜 C、星座放映器
-
5、利用下图的方法可以找到( )。
A、猎户座 B、天鹰座 C、仙后座 -
6、观测仙后座的最佳季节是( )。A、春季 B、夏季 C、秋季
-
7、科学家曾在珠穆朗玛峰峰顶发现鱼类化石,便可推知这里曾是( )。A、草原 B、海洋 C、陆地
-
8、下列对细菌和病毒的认识,正确的是( )。A、它们对人体健康有害 B、它们对人体健康无害 C、有些病毒或细菌对人类有益
-
9、用圭表测量出的连续两次表影最短(或最长)之间所经历的时间就是。
-
10、昼夜交替的现象是由地球形成的。四季更替的现象是由地球形成的。
-
11、冬季夜晚,从猎户座“猎人”腰部的3颗亮星向东南方向看去,就能找到全天最亮的恒星是星。
-
12、在枣庄地区的冬季上半夜面朝南观察,最引人注目的是座。
-
13、是一类没有细胞结构的特殊生物,不能独立生存。
-
14、细菌的形态主要有杆状、和三大类。
-
15、古代生物的遗体、遗物或者遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫做。
-
16、谚语“一猪生九崽,连母十个样”,主要说的是现象。
-
17、生物将自身的形态特征或传给后代的现象称为遗传。
-
18、小明在家打算用简易天平来验证空气是有质量的,他准备了如下的材料。

请结合自己的实验经历,替小明完成下面的实验计划单。
探究计划
研究的问题:空气是不是有质量的。
我的猜想:。
需要的器材:简易天平、、塑料袋、橡皮筋等。
探究步骤设计:
(1)把简易天平放在水平桌面上,调节简易天平水平。
(2)在简易天平的左边放入了一个空的塑料袋,此时天平会向(填“左”或“右”)倾斜,然后在天平的放入了一些绿豆,使天平保持原来的平衡状态,记下此时绿豆颗粒数量为3粒。
(3)在袋内装半袋空气,重复步骤2,记下绿豆颗粒数量为6粒,可以知道半袋空气的质量相当于粒绿豆重。
(4)在袋内装一袋空气,重复步骤2,记下绿豆颗粒数量为10粒,可以知道一袋空气的质量相当于粒绿豆重。
(5)从步骤2~4可以知道,空气是质量的,并且相同条件下,空气占据的空间越大,。
(6)归纳物品,仪器,请扫桌面。
-
19、以下是小明关于“小苏打和食盐谁的溶解能力更大”的探究实验。

①将20克食盐和20克小苏打平均分成8份。
②将一份食盐(或小苏打)倒入50毫升水中,并用搅拌棒充分搅拌,等完全溶解再加入第二份,继续搅拌……
(1)、小明对这个实验有几点想法,下列你觉得不合理的是( )。A、每一份要充分溶解后再加下一份,不然无法判断能溶解的到底是几份。 B、最后需要比较各溶解了几份,才知道溶解的食盐和小苏打谁多谁少。 C、两份水如果有多有少,也可以进行比较。(2)、实验中小苏打溶解了2份而食盐溶解了7份,小苏打和食盐的溶解能力更大的是( )。A、食盐 B、小苏打 C、差不多(3)、判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是( )。A、搅拌几次看到杯底有剩余 B、不管搅拌多久,杯中都有剩余 C、水变得浑浊了(4)、做实验时,发现有食盐不能溶解时,应该( )。A、加水,直至食盐溶解 B、加热至食盐全部溶解 C、停止实验,并进行记录(5)、实验结束后,小明想让小苏打继续溶解,他可以选用的方法是( )。A、往杯中继续加水 B、加快搅拌 C、将溶液静置一段时间 -
20、将以下物体用连线方式进行分类。
苹 果
牛 奶 气体
氧 气 固体
橡皮擦 液体
花生油