相关试卷
- 2017-2018学年教科版六年级科学上学期期末综合检测卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年四年级抽样性质量检测考试科学试卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期三年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期五年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期六年级综合素养阳光评价科学
- 教科版科学五年级下册第三单元第六节摆的研究同步训练
- 教科版科学三年级下册第二单元第五课蚕的生命周期同步练习
- 教科版科学六年级下册第一单元第七课用显微镜观察身边的生命世界(三)同步练习
- 教科版科学六年级上册第三单元第四课电磁铁的磁(二)同步练习
- 教科版科学四年级上册第二单元第二节物质在水中是怎样溶解的同步练习
-
1、阳阳用橡皮泥小球、纸板和细线等制作了一个北斗七星模型,请你和他一起解决下列问题。(1)、图乙中,细线上悬挂的橡皮泥小球代表的是( )。A、恒星 B、行星 C、卫星(2)、图甲所示的纸板上小孔的位置和图乙所示的细线的长度,确定的依据不包括( )。A、北斗七星与地球的实际距离 B、北斗七星的相对位置关系 C、实验材料的限制和美观方面的考虑(3)、实验中,从不同角度用投影机的光照射模型,橡皮泥小球的影子构成的图像也不同。据此推测,下列说法错误的是( )。A、从宇宙中的不同位置看北斗七星,它们组成的图像会不同 B、组成一个星座的各颗星星互相没有关联 C、天空中星座的位置是固定不动的
-
2、(判断)通过建立星座模型的实验,我们可以初步推测构成北斗七星的七颗星星彼此是没有关联的。 ( )
-
3、(判断)光年是一个计量时间的单位。( )
-
4、(判断)天空中星座的位置是固定不动的。( )
-
5、(判断)从不同角度看星座模型,看到的图像都是一样的。 ( )
-
6、下面关于星座的说法,正确的是( )。A、星座的名称无实际意义,是人们随意想象出来的 B、星座其实是从地球角度看到的一些没有联系的恒星组成的图像 C、从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同
-
7、北斗七星是大熊座的明显标志,它们( )。A、都是恒星 B、与我们的距离都一样 C、之中有一颗是北极星
-
8、国际天文学联合会统一将全天星空划分为( )个星座。A、24 B、36 C、88
-
9、光年是光在宇宙真空中沿直线传播一年时间的距离,是一个单位。
-
10、我们抬头所见的星座,其实是从地球角度看到的一些(填“恒星”或“行星”)组成的图像。它们的大小可能不同,与我们的距离也不等,同时彼此之间的距离也十分遥远。
-
11、我们通过建立星座模型并观察发现,光照射的角度不同,橡皮泥小球影子组成的图像(填“相同”或“不同”)。
-
12、1928年,国际天文学联合会统一将全天星空划分为个星座。不同的季节,天空中会出现的星座。
-
13、为了便于辨认,人们把星空划分成不同的区域,根据它们的想象成人、动物或其他物体的形状,并且给它们命名。这些不同的区域被称为。
-
14、阅读材料,回答问题。
奥地利科学家孟德尔被称为“现代遗传学之父”。19世纪中期,他通过豌豆实验,发现了遗传规律、遗传因子的分离规律及遗传因子的自由组合规律。
选择豌豆作为实验模型是孟德尔智慧的体现。豌豆具有自花授粉和闭花传粉的特性,这意味着它们在自然状态下就能保持遗传纯合性,减少了外来基因干扰的可能性。此外,豌豆展现了一系列稳定且易于鉴别的性状,涵盖了从形态结构到生理生化的多个层面,完美适应了孟德尔对实验材料的严格要求。在这里,“性状”指的是生物体所有可见或可测量特征的总和,例如豌豆茎的高矮、花的颜色、果实和种子的形状等。
(1)、孟德尔通过实验研究发现了遗传规律。(2)、孟德尔之所以选择豌豆作为实验材料,是因为豌豆授粉和传粉、具有一系列稳定且易于鉴别的性状,这些性状可用于判断豌豆的( )。A.遗传 B.变异 C.遗传和变异
-
15、阳阳所在小组探究油菜花的遗传和变异现象。(1)、他们可以从油菜花亲代和后代( )等方面进行观察比较。(多选)A、花的颜色、花瓣数量、形状 B、叶的颜色、大小、形状 C、种子的形状、颜色 D、果实的形状、颜色 E、茎的高度(2)、他们比较发现,油菜花的后代和亲代的花的结构基本相同,这属于( )现象。A、遗传 B、变异 C、遗传和变异(3)、他们对后代和亲代的油菜花颜色进行了调查,发现亲代2油菜花是白色的,但后代油菜花是黄色的,这种现象( )。A、不可能出现,可能是阳阳看错了 B、有可能出现,是遗传 C、有可能出现,是变异(4)、据了解,科研团队已经成功培育出金黄、橘红、桃红、粉色、紫色等多种颜色的油菜花。你还知道哪些人类利用遗传和变异改善人类生活的事例?(至少写出两条)
、。
-
16、(判断)同一粒黄瓜种子培育出来的黄瓜,它们的外观也可能存在差异。 ( )
-
17、(判断)遗传是自然界中普遍存在的,变异是特定情况下才会发生的。 ( )
-
18、下列( )是人类利用生物遗传和变异的原理来改善人类生活的。A、
B、
C、
D、
-
19、下列( )属于变异现象。A、后代豌豆的红花与亲代的白花 B、后代番茄果实的红果和亲代的含糖量低 C、玉米的高茎和大豆的矮茎
-
20、下列( )现象不属于遗传现象。A、后代桑叶与亲代桑叶形状相似 B、后代凤仙花的花瓣数与亲代的花瓣数相同 C、杂交水稻比亲代更粗壮