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1、下表是小科同学探究“种子发芽实验”的记录表,请根据表中记录回答问题。
实验
种子所处环境
实验结果
1
不加水、置于温暖的地方
不发芽
2
加少量水、置于温暖的地方
发芽
3
加过量的水、置于温暖的地方
不发芽
4
加少量水、置于寒冷的地方
不发芽
5
加少量水、置于寒冷的地方、用透明杯罩住
发芽
6
加少量水、置于寒冷的地方、用黑色杯罩住
发芽
(1)、做“种子发芽实验”时,我们用(选填“对比”或“模拟”)的实验方法获得实验数据。(2)、要研究种子发芽和温度的关系,我们应该选择实验和实验 , 通过实验我们知道,种子发芽需要。(3)、实验1和实验2研究的是种子发芽和( )的关系,实验5和实验6研究的是种子发芽和( )的关系。A.水分 B.空气 C.温度 D.光照
(4)、对比实验4、5、6,发现实验5、6的种子发芽,实验4的种子不发芽,小科推测可能是因为杯子起到保温作用,使种子获得了的温度。生活中这种现象的应用有。(5)、小科第一次实验时每组都放了1粒种子,结果所有组都没有发芽,其原因是。解决的办法是。(6)、在种子发芽的实验过程中,首先钻出种皮的是( ),它是( )生长的。A、胚根 向下 B、胚根 向任意方向 C、胚芽 向上 D、胚芽 向任意方向 -
2、用箭头画出下面食物网中的食物关系。
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3、将下列内容填入结构图,完善关系图。
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4、小科用塑料瓶做潜艇实验时,发现在瓶中装不同量的水,塑料瓶在水中的状况会发生变化(如右图),甲、乙、丙受到的浮力最小的是( )。A、甲 B、乙 C、丙 D、一样大
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5、将船体分舱有很多作用,下列有关船体分舱的作用叙述错误的是( )。A、加固船体,使船更加稳定 B、现代游轮根据功能不同进行分舱建造,主要是为了让乘客更舒适 C、分隔后能更加充分地利用船舱内的有限空间 D、将船舱分成几个舱后,空间变小,弹珠就不容易滚动了,稳定性更好
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6、一个量杯原有200毫升水,放入一个物体后,水面刻度为250毫升,则这个物体排开的水量为( )。A、50毫升 B、200毫升 C、250毫升 D、450毫升
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7、优优用面团做一艘小船,以下不能使小船行驶得更加平稳的一项是( )。A、小船的厚薄要捏均匀 B、小船的边缘高度要一致 C、小船的各部分重量分布均匀 D、小船装载的货物随意摆放
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8、如果制作的小船载重量没有达到标准,下列改进方案可行的是( )。A、修改设计方案,减少泡沫板的使用,以减小船的体积 B、修改设计方案,增加泡沫板的使用,以增大船的体积 C、修改设计方案,增加一个动力系统 D、修改设计方案,增加泡沫板的使用,以增大船的重量
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9、把橡皮泥和铝箔做成船的形状,它们能漂浮在水面上,这是因为( )。A、橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力减小了 B、橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力增大了 C、橡皮泥和铝箔在水中受到的重力变小了 D、橡皮泥和铝箔的体积变小了
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10、我国载人潜水器“蛟龙”号到海面下7000多米进行科学考察,下沉时“腹下”有四块压载铁,完成任务后丢弃这四块压载铁就会上浮。“蛟龙”号上浮的主要原因是( )。A、重量减小 B、重量增加 C、体积变小 D、体积变大
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11、下列做法可以减小小船在行驶中的阻力的是( )。A、将船舱分隔 B、增加载重量 C、增大底面积 D、将船头设计成尖的
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12、在橡皮筋一端裹橡皮泥,将橡皮泥慢慢浸入水中直至全部浸没,我们会看到橡皮筋的长度( )。A、逐渐变长 B、逐渐变短 C、没有变化 D、忽长忽短
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13、下列各种船最早出现的是( )。A、独木舟 B、帆船 C、轮船 D、蒸汽船
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14、农民收割晾晒后的稻谷种子放在谷仓中不会发芽,其主要原因是种子缺少( )。A、空气 B、水分 C、阳光 D、土壤
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15、小科将绿豆苗用水浸泡,并放在黑暗处培养。一段时间后,绿豆苗的茎的特点是( )。A、生长速度很慢 B、非常短小 C、颜色是绿色的 D、颜色是白色的
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16、人类的下列行为不会使草原生态系统失去平衡的是( )。A、在草原上饲养大量牛、羊 B、将草原开垦成农田 C、将草原圈起来不让捕猎者进入 D、把草原上捕杀牲畜的狼全部赶走
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17、在观察生态瓶的活动中,有些同学发现小鱼露出水面的次数逐渐增多了,可能是因为( )。
①生态瓶里的水太少 ②生态瓶里的鱼太多 ③生态瓶里的水质浑浊 ④生态瓶里的食物没了
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ -
18、在食物链“草→兔子→狼”中,如果狼消失,兔子的数量会( )。A、缓慢上升 B、迅速上升 C、先上升后下降 D、先下降后上升
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19、雨后蚯蚓会钻出地面,造成蚯蚓该行为的主要因素是( )。A、阳光 B、空气 C、水分 D、温度
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20、“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。”这一食物链可以准确地表示为( )。A、大鱼→小鱼→虾米 B、虾米→小鱼→大鱼 C、大鱼→小鱼→虾米→植物 D、植物→虾米→小鱼→大鱼