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1、 下列电学材料中，缺少了 ( )灯泡依旧可以亮起来。A、电池 B、导线 C、开关
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2、 手电筒不亮的原因不可能是 ( )。A、手电筒外壳颜色褪色 B、小灯泡坏了 C、电池没电了
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3、科学课上，我们准备了一些土壤，对土壤进行了探究，请依据实验现象，回答下列各题。(1)、用纸巾包住土块使劲握一握，我们会发现纸巾湿了，这说明土壤中含有。(2)、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，这说明土壤中含有。(3)、搅拌水中的土壤，静置一段时间后，土壤会出现现象，颗粒较大的沉积在(选填“上面”或“下面”)，水面上漂浮着动植物残体，将来会变成土壤中的。(4)、探究不同土壤的渗水性实验中发现：黏质土渗水性 ， 沙质土渗水性 ， 壤土渗水性。(均选填“最好”、“最差”或“较好”)(5)、实验结束后，我们应将烧杯中的土壤( )。A、倒在花坛里 B、倒在垃圾桶里 C、倒在水槽里
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4、生活中常常会有物质混合在水中，要想分离水中的不溶物，可以用的方法；分离水中的溶解物，可以用的方法将它们分离开。(均选填“过滤”、“蒸发”或“搅拌”)
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5、固体在的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的没有改变。
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6、土壤中有大颗粒的、中等颗粒的和细小颗粒的黏粒。人们根据这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类。
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7、使用电子天平时，要将天平放在桌面上，然后打开电源；准备就绪后，要按一下“”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”；将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
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8、在混合与分离的体验活动中，一名组员不小心将木屑和铁屑混合在一起了，他们可以( )快速分离出铁屑A、用筛子筛一筛 B、用磁铁吸一吸 C、用手挑一挑
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9、被测物体表面是水平状态时，水平仪的样子是( )A、
B、
C、
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10、用天平测物质质量，50毫升的水和50毫升的食用油相比，( )A、水更重 B、食用油更重 C、一样重
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11、用量筒测量液体时，正确的读数方法是( )A、仰视 B、平视 C、俯视
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12、学习完土壤的知识后，小明想学习捏泥人，最适合捏泥人的泥土是( )A、沙质土 B、壤土 C、黏质土
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13、下列环境中，土壤最容易被雨水侵蚀的是( )A、光秃的荒山 B、碧绿的草原 C、茂密的森林
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14、土壤中常见的生物不包括( )A、蚯蚓 B、蚂蚁 C、猫
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15、冬天，在厨房里做饭时热气腾腾，这些热气总是先聚集到( )A、窗边 B、地面上 C、天花板上
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16、下列物品在使用中，运用了空气可以被压缩的性质的是( )A、给轮胎打气 B、用扇子扇风 C、用吹风机吹头发
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17、中午放学后，豆豆来到教室门口排队领餐，他看到送餐阿姨轻松地推着餐车，餐车的轮胎鼓鼓的，这说明( )A、空气可以流动 B、空气占据一定的空间 C、空气有质量
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18、研究影响物体沉浮状态的因素。
问题：体积相同、质量不同的物体在水中的沉浮状态一样吗？
实验材料：空心塑料球、橡皮泥、一盆水。
实验设计：
(1)、给三个（选填“相同”或“不同”）大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。1号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3号球内装少许橡皮泥。(2)、把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。实验现象： 号球下沉，号球悬浮，号球漂浮。
(3)、该实验的目的是研究物体沉浮与物体之间的关系。(4)、在该实验中，必须保持不变的是____（填字母）。A、塑料球的质量 B、塑料球的颜色 C、塑料球的体积(5)、根据实验现象可以得出；大小相同的物体，质量越 ， 物体越容易上浮；质量越 ， 物体越容易下沉。（均选填“小”或“大”） -
19、一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种 物体运动的力，这种力叫作摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很 ， 比如轮胎表面，其实是为了摩擦力。
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20、无风情况下，成熟的苹果落地过程中进行的是运动；“过山车”通过弧形轨道时做的是运动。（均选填“直线”或“曲线”）