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1、乐乐联想到科学课上学过的呼吸模型，如图，在呼吸时，我们的膈肌会不断地收缩和舒张，下列关于呼吸过程的说法，不正确的是( )。
A、模型中两个小气球代表肺 B、模型中手拉动的气球皮代表膈肌 C、吸气时胸腔扩张，膈肌收缩 D、图中气球皮下拉代表呼气过程 -
2、在跳绳比赛中，龙龙气喘吁吁，这是因为运动时人体需要消耗更多空气中的( )。A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气
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3、参加完一天的活动后，乐乐发现在( )的情景下人的呼吸次数会增加。A、在图书馆安静地看书 B、参加800米赛跑 C、坐在教室里认真听老师讲课 D、午休时躺在教室睡觉
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4、校运会上，龙龙和乐乐一起参加了丰富的文体活动。我们吸气时，空气进入肺中的主要途径是 ( )。A、空气→气管→鼻腔→肺 B、空气→鼻腔→气管→肺 C、空气→气管→口腔→肺 D、空气→口腔→气管→肺
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5、挑选完商品回家后，龙龙打算自制一个橡皮筋小乐器，关于他制作小乐器的活动，下列说法中正确的是 ( )。A、制作时可以不断调整，所以与设计图可以不一致 B、和同学交流分享可以帮助我们更好地改进乐器 C、必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器 D、制作完成后不用再改进，可以直接使用
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6、 龙龙用相同的力拍打西瓜的同一部位，发现相同的成熟度下，大西瓜的发音总是更沉闷一些，这是因为大颗的西瓜比小颗的西瓜( )。
A、振动速度更快 B、振动速度更慢 C、振动幅度更大 D、振动幅度更小 -
7、在挑西瓜时，妈妈告诉龙龙可以通过拍打的方式来挑选西瓜，先用手轻轻拍打西瓜的同一部位，再用较大的力拍打，龙龙仔细对比这两次的声音，他的发现合理的是( )。A、轻轻拍西瓜时，声音更强 B、用力拍西瓜时，声音更弱 C、轻轻拍西瓜时，声音更弱 D、用力拍和轻拍，声音没有变化
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8、在闹市里强烈的声音会让耳朵感到不适，因此我们需要爱护听力，下列方法不能帮我们保护听力的是 ( )。A、一整天都戴着耳机听歌 B、远离较强的噪音 C、遇到噪音时捂住耳朵 D、不用力掏耳朵
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9、在购物时，龙龙看见远处有人在叫卖商品，于是他把手掌放在耳朵后面，如图所示，这主要是为了 ( )。
A、减弱声音的传播过程 B、将声音通过手掌直接传递给大脑 C、更好玩 D、收集更多的声音，听得更清晰 -
10、龙龙联想到，在我们的耳朵中也有一个和塑料袋薄膜很像的结构，它就是( )，它很薄而且很有弹性。A、鼓膜 B、耳郭 C、外耳道 D、耳蜗
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11、随着龙龙靠近敲鼓的地方，鼓声逐渐响亮起来，此时龙龙手上拎着的塑料袋薄膜最有可能出现的现象是 ( )。
A、保持不动 B、振动得更微弱 C、振动得更明显 D、振动一会后停止 -
12、在研究鼓面发声实验中，为了更直观地观察到鼓面的振动情况，下列方法效果最明显的是 ( )。A、在鼓面涂上一些颜色 B、在鼓面撒些米粒 C、在鼓面贴一些胶带 D、直接用肉眼观察
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13、为了吸引顾客，有的商家在店门口敲鼓奏乐，以下说法中正确的是 ( )
A、敲鼓时鼓面没有发生变化 B、因为鼓面振动，所以产生了鼓声 C、停止敲击，鼓声会立刻停止 D、鼓声只能向前方传播 -
14、周末，龙龙陪家人到菜市场购物，热闹非凡的集市充满了烟火气息。在吵闹的市场中，龙龙听到很多人说话的音量很大，此时可以用( )来描述这些声音。A、强 B、弱 C、高 D、低
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15、下图是小科设计的电磁铁电路图，请看图回答问题。
(1)、通电时观察到小磁针S极被吸引，则可以判断电磁铁丁的右端磁极是 。(2)、接通电源后，四个电磁铁吸引大头针数量最多的是A、甲 B、乙 C、丙 D、丁(3)、小科要研究电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数的关系，不能选择的实验装置是A、甲和丁 B、甲和丙 C、乙和丙 D、甲和乙(4)、小科继续研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，重复三次实验后得到如下表数据。电池数量
1节
2节
3节
吸起大头针的个数 (平均值)
9个
17个
24个
根据上表，实验中改变的条件是 ， 得出的结论是。
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16、小科用电动小车上的电池重演奥斯特实验，通电后直导线能使小磁针发生偏转但现象不太明显。下面做法不能使小磁针偏转更明显的是A、使电路短路 B、增加一节电池 C、把直导线绕成线圈 D、改变电池连接方向
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17、能改变电动机转子转动方向的是A、改变磁铁的远近 B、改变电池的数量 C、改变磁铁的数量 D、改变电流的方向
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18、小科把电动小车中的电动机拆开，发现具有电磁铁功能的结构是
A、外壳 B、转子 C、后盖 D、电刷 -
19、在榜样力量的引领下小科先后制作了多种科技模型，包括太阳能电风扇、电动小车和小型电磁起重机等，是学校师生公认的“小科学家”。太阳能电风扇工作时，主要是将太阳能转换为
A、化学能 B、热能 C、声能 D、动能 -
20、小科的家乡昆明市和北京市相比，最先迎来黎明的城市是。
