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1、学校课外实践小组在学习完本单元后，在家中自己实践纸质斜塔。
材料：一张A4纸、小刀。
要求：纸质塔能稳定站立，高度不低于30厘米，最窄处不小于5cm×5cm，最宽处不大于15cm×15cm，倾斜角度越大越好。如图4是某些小组的作品。
(1)、制作纸质斜塔是一项简单的 ， 在实施之前必须要先进行 ， 充分考虑制作时会遇到的挑战和困难，再克服这些困难。(2)、作品A小组在圆形纸塔上部打了一些圆形孔洞，这样做的目的是。(3)、作品C小组的纸质斜塔，从整体上看，这座塔上下 ， 上轻下重。(4)、完成后，我们要对这些纸质斜塔进行 ， 我们可以用的方法测试纸塔抗风能力。
(5)、我认为，作品的纸质塔的抗倾斜能力是最好的作品，因为。(6)、你觉得作品的纸塔还可改进，请画出改进后的设计图。 -
2、经过“小小工程师”单元学习，同学们对工程建造有了了解。现班级进行“胡萝卜、牙签搭80cm高塔”比赛，用100根牙签和一根胡萝卜现场搭建。
(1)、小科选择和两种材料进行实验。(2)、准备好材料后，小科开始设计工程方案。此时，小科需要考虑的因素有、、。(3)、经历过塔台(如图3)模型建造，知道( )结构有利于提高稳定性。A、三角形 B、正方形 C、平行四边形(4)、右图分别是A、B两组同学设计图中的侧面图，根据侧面设计图，你认为组设计的结构更稳定，理由是。(5)、完成设计图后，小科开始制作，搭建过程合理的是( )。A、底座、侧面、整体 B、侧面、底座、整体 C、侧面、整体、底座(6)、你们在课堂上有用胡萝卜建高塔吗？。如果有，请在方框中画出你的设计图，并加文字简要说明。 -
3、乐乐家想新建一座房子，建造的过程是( )。A、选址—设计—建造—验收 B、设计—选址—建造—验收 C、选址—设计—验收—建造
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4、运用现代科技发明了一种锁，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了( )。A、每个人手指的温度不同 B、每个人手指形状不同 C、每个人手指上的指纹不同
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5、下列( )现象不属于遗传现象。A、亲代桑叶与后代桑叶形状相似 B、后代杂交水稻比亲代更粗壮 C、亲代凤仙花的花瓣数与后代凤仙花的花瓣数
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6、塔台抗风能力得分较低，下列做法可行的是( )。A、调整塔台的位置，离风扇远一些 B、减少塔台底部的钩码 C、调整塔台的主体结构，增加塔台的底面积
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7、绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下，怎么办?( )A、用画图的方法把生物画在分布图上 B、不重要的生物不写进去 C、可以用“图注+编号”的方法绘制
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8、发生日食时，地球、月球、太阳三者的位置是( )。A、太阳—地球—月球 B、地球—太阳—月球 C、地球—月球—太阳
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9、猛犸象的化石出土于( )附近，而且从身体构造来看，它具有极强的耐寒能力，体表有厚厚的毛发。A、北极圈 B、赤道 C、山区
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10、独轮车模型不包括的技术是( )。A、杠杆 B、滑轮 C、轮轴
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11、比较木槿花的亲代与后代，下列( )肯定会遗传。
A、花的颜色 B、花的大小 C、叶的结构 -
12、“千里之堤，溃于蚁穴。”这句话充分说明( )。A、环境影响生物 B、生物适应环境 C、生物影响环境
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13、开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是( )。A、对校园进行分区域 B、给校园植物全部挂植物牌 C、带上杀虫剂防止受伤
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14、塔台模型的高度是指( )。A、立柱的长度 B、侧面梯形的高 C、顶面和地面间的距离
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15、下列现象中能够支持哥白尼“日心说”的是( )。A、傅科摆 B、昼夜长短变化 C、昼夜交替
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16、右图是住房系统中( )系统的示意图。
A、供水 B、供电 C、通风 -
17、从春节到六一儿童节，我们莲都的白昼( )。A、白昼时间越来越长 B、白昼时间不变 C、白昼时间越来越短
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18、同样多的吸管剪成细条后，细条的承重能力( )原来吸管的承重能力。A、大于 B、小于 C、等于
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19、“种瓜得瓜，种豆得豆”属于( )现象。A、遗传 B、变异 C、复制
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20、电动伸缩门利用了四边形框架( )的特点。A、稳固 B、易变形 C、承重能力强