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1、下列植物中,属于开花植物的是( )。A、樟树 B、苔藓 C、海带 D、凤尾蕨
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2、下列说法,错误的是( )。A、在校园生物大搜索的活动中,不可以破坏生物的生活环境 B、把观察到的小动物都带回家 C、我们可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物 D、把停留在校园树上的小鸟也记录下来
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3、学习完《物质的变化》后,飞飞同学决定制作一杯“柠檬汽水”。他按照如下步骤进行制作:
①在300毫升水中加入5克柠檬酸,搅拌至完全溶解。
②再往溶液中加入3克小苏打,做成的饮料会冒气泡,这就是柠檬汽水。
(1)、步骤①中柠檬酸溶解在水里属于变化,步骤②中再加入小苏打产生气泡属于变化。(2)、为了研究制作“柠檬汽水”时产生的是什么气体,飞飞将两根点燃的火柴一上一下放置(如下图),然后将制作“柠檬汽水”时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上,下方的火柴熄灭而上方的火柴没有熄灭,说明该气体具有不支持燃烧和的性质。
(3)、实验结束后,飞飞发现瓶中还剩下一些无色溶液,“里面还有柠檬酸吗?”检验方法是向无色溶液中加入 , 如果出现 , 那么说明仍旧存在柠檬酸。
(4)、我们在空饮用水瓶上套上一个气球(不漏气),将瓶子放入热水中也能让气球鼓起来(如下图),以下能正确表示图乙中气体微粒分布的是( )。
(5)、上一题从“图甲”到“图乙”的变化,瓶内气体的发生了变化,这(填“是”或“不是”)化学变化。 -
4、乐乐同学想知道馒头变甜的变化与舌头的搅拌、唾液是否有关。他设计了下表的实验方案进行探究。
试管
食物
加入物质
处理
外部环境
①
馒头碎屑2克
清水 2 毫升
搅拌
置于37 ℃左右温水的环境
②
馒头碎屑2克
唾液 2 毫升
搅拌
③
馒头碎屑 2 克
唾液2 毫升
不搅拌
(1)、要探究“唾液对馒头变甜是否有影响”,可选号和号试管进行实验。(2)、要探究“搅拌对馒头变甜是否有影响”,可选号和号试管进行实验。(3)、实验发现②号试管中的物质滴入碘酒后不变蓝,而①号变蓝,③号试管未与唾液接触部分变蓝,因此,结合实验得出,馒头的消化与( )有关。A、搅拌 B、唾液 C、两者都有关系(4)、舌头的搅拌产生的食物变化属于变化,唾液使得馒头变甜的变化属于变化,碘酒使食物变蓝这种变化属于变化。 -
5、产生新物质的变化中常出现发光、放热的现象。豆豆认为有发光、放热现象的不一定产生新物质,学习小组对此开展讨论和验证。
提出问题:有发光、放热现象的变化都能产生新物质吗?
作出猜想及假设:猜想一:都能产生新物质;猜想二:不一定都能产生新物质。
实施探究及结果:
(1)、将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上,观察到烧杯内壁上出现;手摸烧杯有的感觉。(2)、分析:蜡烛燃烧生成 , 所以蜡烛燃烧是产生物质的变化。(3)、观察白炽灯(发光物质为钨丝):通电前
通电过程中
通电后
灯丝为银白色固体
发出白光,手摸灯泡感觉
灯丝为银白色固体
分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯丝通电发光、放热(填“会”或“不会”)产生新物质。
实验结论:猜想(填“一”或“二”)正确。
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6、大量使用化石能源是导致大气层中二氧化碳含量上升的主要原因。 ( )
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7、把铁矿石中的铁冶炼出来只需要物理变化。 ( )
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8、把点燃的细竹条伸进装满二氧化碳气体的杯中,火焰会马上熄灭。 ( )
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9、向用柠檬汁写字后晾干的白纸上喷紫甘蓝汁液,白纸上会出现红色的字。 ( )
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10、生物的生长、发育过程中发生了复杂的化学变化。 ( )
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11、食物进入人体后,只发生了化学变化。 ( )
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12、放在冰箱里冷冻的食物,永远不会变质。 ( )
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13、物质的变化有快有慢,变化得快的一定是化学变化。 ( )
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14、我国“西气东输”工程所用的钢铁管道大多埋在地下,因为这样不易生锈。 ( )
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15、产生气体的物质变化一定是化学变化。 ( )
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16、人类社会正在广泛使用化石燃料。化石燃料的使用虽然带来了经济的快速发展,但是也造成了不少环境问题。下列做法对于保护环境不利的是( )。A、出行多乘坐公共交通工具 B、保护绿化带 C、使用太阳能 D、为了方便,尽量开私家车出行
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17、化学变化伴随着的颜色改变让我们感受到化学本身的美丽。请推测下列物质混合后,会伴随美丽的颜色变化的是( )。A、紫甘蓝汁和水 B、紫甘蓝汁和白醋 C、小苏打和白醋 D、紫甘蓝汁和碘酒
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18、下列食物营养,在质量相同的情况下,提供热量最多的是( )。A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质 D、维生素
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19、森林对于地球有着十分重要的作用。以下关于森林的说法,不正确的是( )。A、保护森林就是保护地球家园 B、森林里无时无刻不进行着化学变化 C、森林是无数动物的栖息地 D、地球森林很广阔,占地面积超过90%
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20、下列现象产生的气体中,成分相同的是( )。
①摇晃可乐后产生的气体 ②水烧开后冒出的气体 ③小苏打和白醋混合后产生的气体
A、①② B、①③ C、②③ D、①②③