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1、(判断)调查校园生物时，要对一个区域的生物的种类进行调查。 ( )
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2、调查生物时的要点：(1)、找生活在的小动物要带上小铲和放大镜；从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，曾经过往的动物也应该记下；不要采摘植物和伤害动物；(2)、用、等方法记录不知名的动植物等.校园常见动植物记录表。
校园植物记录表 校园动物记录表
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3、调查校园生物时的步骤是→→进行实地调查。
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4、对某个区域的生物种类进行调查：一是统计内生物的种类数目，二是统计内生物的种类数目。
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5、科学家研究一个区域的生物多样性，常用观察研究的方法。
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6、将序号填在相应的框里。
①蜻蜓
②银杏
③大熊猫
④金鱼
⑤番茄
动物：
植物：
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7、连一连。
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8、动物是我们的朋友，我们要保护他们。( )
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9、
头发剪短后可以再生长。( ) -
10、
指甲剪短后不可以再生长。 -
11、每个人都有自己的特征。( )
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12、（ ）不是动物。A、小狗
B、蝴蝶
C、电动船
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13、下列物品中（ ）是用金属做的。A、衣服 B、塑封尺子 C、菜刀
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14、运动鞋的鞋底是用（ ）做成的。A、帆布 B、塑料 C、橡胶
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15、下面常用的材料中会生锈的是（ ）。A、玻璃
B、纸
C、铁
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16、下面不是同一类的是（ ）。A、
梨子
B、
西红柿
C、
苹果
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17、按形状皮球可以和（ ）分在一类。A、地球 B、文具盒 C、鼠标
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18、下列不是物体特征的是（ ）。A、形状、大小 B、颜色、轻重 C、多少
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19、用鼻子闻可以研究物体的（ ）。A、气味 B、软硬 C、形状
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20、想要感知物体的轻重，可以（ ）。A、用眼睛看
B、用手掂
C、用鼻子闻