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1、关于“日心说”和“地心说”，以下说法正确的是（ ）。A、哥白尼提出了“地心说” B、“日心说”的核心观点是“地球是宇宙的中心” C、两种学说的共同观点是“地球是球形” D、两种学说的共同观点是其他天体绕地球做圆周运动
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2、地球上出现昼夜交替现象，是哪些条件共同作用的结果（ ）。
①地球不透明 ②地球不发光 ③地球足够大 ④地球不停地自转 ⑤太阳不停自转
A、①②③④⑤ B、①②④ C、①④⑤ D、①③④ -
3、下列关于地球知识的描述，正确的一项是（ ）。
①地球是一颗行星
②地球上海洋少陆地多
③地球的内部结构由外到内依次是地核、地幔、地壳
④地球已经超过了40亿岁
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①④ -
4、我们的生活和微生物息息相关，下列关于微生物的描述不正确的是（ ）。A、有些微生物会导致我们生病或使食物发霉 B、人们可以利用微生物处理垃圾和污水 C、有些微生物可以用来制作食物，比如臭豆腐 D、所有的微生物都是非常细小的，肉眼不能直接看到，需要借助显微镜才能看到
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5、以下物品不是根据苍蝇复眼的视觉原理设计的是（ ）。A、蝇眼照相机 B、蝇眼雷达 C、蝇眼探测系统 D、蝇式气味分析监视仪
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6、下列物品中，运用的原理与其他三个不同的是（ ）。A、水龙头 B、扳手 C、门把手 D、撬棍
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7、显微镜的发展史不能说明（ ）。A、科学的不断发展促使技术不断地改进 B、技术的发展促进了科学研究的发展 C、人类对微观世界的认识是一个不断深入的过程 D、扫描隧道显微镜发明后，人类已经能观察到足够小的微观世界，不需要再发明显微设备了
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8、下列物体中不具有放大作用的是（ ）。A、一滴干净的水 B、装满水的烧瓶 C、近视眼镜镜片 D、凸透镜
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9、小华在课上观察水中微生物时，老师要求在载玻片上放少量脱脂棉纤维，这是为了（ ）。A、控制微生物的运动速度 B、直观比较微生物的大小 C、观察脱脂棉 D、给微生物喂食
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10、研究呼吸：小华要进行人体吸入和呼出气体成分的探究。
一般情况下，人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较如下表：
气体成分
吸入的气体（%）
呼出的气体（%）
①氮气
78
78
②氧气
21
16
③二氧化碳
0.03
4
④其他气体
0.97
2
分析表中的数据，回答下列问题：
(1)、呼吸前后的气体中，含量增多的是和其他气体，含量减少的是。（可填序号）(2)、人体的呼吸实际是在进行交换，使进入血液，同时排出。（可填序号）(3)、我们呼出的气体中占比最高的是（ ）。A、二氧化碳 B、水 C、氧气 D、氮气 -
11、研究反冲力：科学课上小五和小伙伴成功用气球驱动了小车。(1)、气球喷气时，会产生一个和喷气方向（选填“相同”或“相反”）的推力，被称为（选填“重力”“反冲力”或“弹力”）。(2)、请在图中用“箭头”标出小车运动的方向。
(3)、用气球驱动小车，小车的运动速度是（ ）。A、先快后慢再快 B、先慢后快再慢 C、始终一样快(4)、反冲力在生活中应用广泛，例如。 -
12、口腔中有消化作用的是（ ）。A、舌头 B、牙齿 C、唾液 D、以上都是
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13、老辈人教导我们吃饭要“细嚼慢咽”，在这个动作中“嚼”主要是由（ ）完成的。A、门齿 B、臼齿 C、犬齿 D、三种牙齿都可以
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14、爸爸妈妈去上班了，留下小五和小华在家做作业，口渴难耐的小五发现水机没水了，他们决定自己换水。他们的搬运方式如图所示，下列描述正确的是（ ）。
A、小五的搬运方式产生的摩擦力大 B、小华的搬运方式产生的摩擦力小 C、小五的搬运方式更省力 D、小五和小华的搬运方式一样省力 -
15、学习完《呼吸与消化》单元后，如果你是麦哲伦船队的营养顾问，当大量水手因缺乏维生素C而得病。你会建议麦哲伦采购食品时要采购充足的（ ）。A、腌肉和鱼干 B、蔬菜和水果 C、奶、蛋、肉 D、五谷杂粮
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16、小明的妈妈为她制定了四份菜单，营养搭配最不合理的是（ ）。A、米饭、红烧肉、南瓜、海带汤 B、米饭、带鱼、炒鸡蛋、青菜豆腐汤 C、面包、萝卜、红烧豆腐、丝瓜汤 D、烤鸡腿、腊肉、火腿肠、薯条
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17、发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（ ）性能好。A、传声 B、导电 C、通风 D、导热
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18、小明的以下行为中，有利于保护消化器官的是（ ）。A、经常吃冰激凌 B、为了赶快下楼去玩，狼吞虎咽地吃爱吃的炸鸡腿 C、放学就买路边摊的油炸薯条 D、吃饭时细嚼慢咽
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19、在面包上滴几滴碘酒，滴碘酒的地方会变成蓝色，说明面包中含有（ ）。A、脂肪 B、淀粉 C、维生素 D、无机盐
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20、在研究小车运动快慢与拉力大小关系时，下列操作错误的是（ ）。A、测量1次数据即可 B、合理改变垫圈数量 C、确定起点和终点 D、记录每次小车运动的时间