云南省昆明市嵩明县嵩阳一小2025-2026学年第一学期四年级期中试卷
试卷更新日期：2025-12-01 类型：期中考试
一、填空题。（每空1分，共12分）
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1. 我们平时听到的声音，如流水声、歌唱声、铃声...归纳起来，都是由于物体产生的。2. 耳郭的作用是；鼓膜的作用是。3. 声音可以在、和中传播，但不能在中传播。4. 根据食物的食用方法可以分为和。5. 人体参与呼吸的器官有鼻腔、、、肺等。6. 列举出1种来源于植物的食物：。
二、判断题。（每空1分，共10分）
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7. 长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。8. 用大小不同的力敲击同一枚铁钉，发出的声音强弱不同。9. 古筝上的琴弦越粗，发出的声音越高。10. 能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。11. 无论白天还是晚上我们都在呼吸，一呼一吸算两次呼吸。12. 壮壮在敲鼓时，发现鼓声强弱不同，是因为鼓面的振动频率不同。13. 吸气时，肺会变大，胸腔会扩张，膈肌会向下运动。14. 声音在气体中传播效果最好。15. 呼吸实际是在进行氮气和二氧化碳的交换。16. 运动会加快人体呼吸。
三、单项选择题。（每题2分，共30分）
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17. 小丹在家中听到了很多声音，其中（ ）属于自然界的声音。A、电话手表的铃声 B、烧水声 C、雨声18. 广播通知观众音乐会即将开始，四处分散的观众听到后纷纷走向音乐厅，这说明声音向（ ）传播。A、人群 B、四面八方 C、音乐厅19. 用玻璃罩罩住电话手表，慢慢抽出里面的空气，听到的铃声会（ ）。A、越来越强 B、越来越弱 C、越来越低20. 人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（ ）。A、咽 B、鼻腔 C、肺21. 用相同的力敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ )。A、高→低 B、低→高 C、都是低的22. 星星体检时连续三次测得的肺活量值是2600毫升、2500毫升、2700毫升，则星星的肺活量是（ ）。A、2600毫升 B、2500毫升 C、2700毫升23. 下列说法错误的是（ ）A、声带振动幅度越大，声音越强 B、在医院、图书馆等地方，应该保持安静 C、流行感冒爆发期戴口罩会使我们的声音音高变低24. 午餐肉中的猪肉属于（ ）A、动物类食物 B、植物类食物 C、素食25. 同样是抓挠桌面，耳朵贴着桌面听比坐直了听声音更加清晰，这说明了（ ）A、物质传播声音的能力不同 B、声音的传播距离比较短 C、声音的传播是单向的26. 听诊器的主要作用原理是（ ）A、修补人的耳部结构 B、增大声音的音量 C、改变声音的音高27. 如图所示，用不同的力敲击音叉，泡沫小球被弹开的幅度不同。当泡沫小球被弹开到（ ）位置时，音叉发出的声音最强。
A、1号 B、2号 C、3号28. 动手制作小乐器时，不适合作为评价标准的是（ ）A、制作成本 B、发生准度 C、乐器颜色29. 古代，战士们常用“伏地听声”的方法来判断有无敌方军队的到来。下面说法正确的是（ ）A、通过地面听到的声音比空气传播过来的轻 B、大地传声比空气传声快 C、空气传声比大地传声快30. 以下数据符合小学四年级男生肺活量健康标准的是（ ）A、900 B、1000 C、160031. 爸爸给小明买了一把尤克里里，小明弹奏时发现声音有些低，他可以怎样调整（ ）A、把弦调松一些 B、把弦调粗一些 C、把弦调紧一些四、想一想，把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。（每题2分，共10分）
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32.
五、实验探究题。（共32分）
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33. 某小组为了探究人耳结构中某个部位的作用，他们用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在塑料杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑(如右图)。观察实验现象，回答下列问题。
(1)、在这个实验当中，气球皮模拟的是。在靠近杯子的上方敲击音叉，会观察到气球皮上的碎纸屑(填“来回跳动”“一动不动”或“被音叉吸引了”)。(2)、用力敲音叉时气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻轻敲音叉时相比，( )。A、轻轻敲音叉时碎纸屑跳动幅度大 B、用力敲音叉时碎纸屑跳动幅度大 C、一样大 D、用力敲音叉时碎纸屑跳动幅度小(3)、将音叉离气球皮远一些敲击与近一些敲击相比，( )。A、用相同的力度远一些敲击音叉时，碎纸屑跳动幅度大 B、用相同的力度近一些敲击音叉时，碎纸屑跳动幅度小 C、只要用相同的力度敲击音叉，不论远近碎纸屑跳动幅度一样大 D、用相同的力度远一些敲击音叉时，碎纸屑跳动幅度小(4)、通过这个实验，可以知道我们耳朵里的鼓膜就像这个气球皮一样很(填“厚”或“薄”)，并且有弹性。它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生。(5)、鼓膜对人很重要，下面不是保护鼓膜的做法是( )。A、不能用尖锐的器具在耳朵内掏挖 B、听到巨大的声响时，用双手捂住耳朵 C、经常戴耳机听嘈杂的音乐 D、远离声音嘈杂的地方34. 明明喜欢吹口琴，今天他又拿出了口琴按着下面的旋律，吹起了《两只老虎》。两只老虎 1=C
1 2 3 1┃1 2 3 1┃3 4 5 -┃3 4 5 -┃
(1)、在这段旋律中，最低的音是( )。A、1 B、3 C、5 D、4(2)、 为了探究不同的小孔中吹出来的音为什么会不同，明明和同学一起拆开了口琴，他们发现在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排簧片。再次吹奏，较薄较短的铜片发出的声音比较厚较长的铜片发出的声音要(填“高”“低”“强”或“弱”)。而用不同的力度去吹同一个小孔，口琴发出的(填“音高”或“音量”)有变化，而(填“音高”或“音量”)没有变化。(3)、口琴的音的高低难道与簧片的长短有关吗?于是明明他们又拿来钢尺进行研究。他们改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力去拨动钢尺。结果发现：伸出桌面的钢尺长，发出的音；伸出桌面的钢尺短，发出的音。(4)、进一步观察，伸出桌面长的钢尺在发出声音时振动得；而伸出桌面短的钢尺在发出声音时振动得。(5)、至此，他们明白了物体发出声音的高低与物体有关。六、 图表材料分析。（每题2分，共8分。）
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(1)、空气中的氮气含量约为%。(2)、与吸入的空气相比，在人呼出的气体中，的含量减少了，和的含量增加了。
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