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1、“这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚,产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚,组成那些学术行会……”该描述介绍的内容是( )A、城市的自治 B、大学的兴起 C、宗教的传播 D、庄园的出现
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2、领主在庄园上一般建有住宅、教堂、磨坊、仓库、马厩等设施,置备犁、耙等各种农具,养有各种牲畜及家禽等,还有一定数量的手工业者,如木匠、铁匠、首饰匠、皮革匠等,生产手工业品,供应领主及居民的需要。这反映出西欧庄园( )A、呈现出自给自足的特点 B、有利于城市自治的形成 C、体现了王权专制的色彩 D、带来了商品经济的发展
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3、《荷马史诗》是在民间的口头文学基础上形成的,它的原始材料是长时间积累起来的神话传说和英雄故事,保存了远古文化真实、自然的特色。这一文化遗产可以用来研究( )A、希腊的早期社会 B、雅典的民主政治 C、罗马的法制建设 D、两河流域的文明
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4、中国历史悠久,源远流长。请参照示例,将下列信息进行分类,并为你所分的每一组分类提炼一个主题。(要求:分类只写序号,每类不得少于2个作品,分类不得少于4组;主题提炼须简明扼要、科学合理,符合史实;照抄示例不得分);
信息
①黄帝②陈胜、吴广起义③秦统一中国④黄巾起义
⑤北方各族的内迁⑥炎帝⑦汉朝的建立⑧汉人胡食
示例
分类
主题
①⑥
中华民族的人文初祖
作答区
分类
主题
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5、改革是一种普遍的历史现象,它与历史的发展相始终。阅读材料,完成下列要求。
材料一 (商君治秦)有军功者,各以率受上爵……戮力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠而贫者,举以为收孥(奴隶)。宗室非有军功论,不得为属籍(享受特权)。
——摘编自【汉】司马迁《史记·商君列传》
材料二 行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——摘编自【汉】司马迁《史记·商君列传》
材料三 (孝文帝)曰:“自上古以来及诸经籍,焉有不先正名,而得行礼乎?今欲断诸北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。”
——摘编自【北齐】魏收《魏书·卷二十一上》
(1)、材料一中支持“商君治秦”的君主是谁?商君的理论属于哪家学派的思想?“商君治秦”的直接目的是什么?(2)、根据材料二并结合所学知识回答,“商君治秦”具有怎样的影响?(3)、材料三中的“北语”指的是什么?“孝文帝”推行改革有什么历史作用?(4)、根据以上材料,谈谈你对改革的认识。 -
6、坚定文化自信,是事关国运兴衰,事关文化安全,事关民族精神独立性的大问题。据此回答下列问题。
材料一 孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是思想家和大教育家,提出“以德治国”的政治主张。
材料二 秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想。重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。
——川教版《中国历史》七年级上册
(1)、据材料一、孔子创立了哪家学派?他的思想核心是什么?他的哪一举措打破了贵族垄断教育的局面?(2)、材料二反映了哪一历史事件?除此之外,秦始皇还统一了文字,把什么作为通用文字颁行全国?(3)、材料三反映了汉武帝采纳了董仲舒的什么建议把儒家学说立为正统思想?材料二、三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们的目的是什么?(4)、综合上述材料,作为当代中学生应该怎样对待传统文化? -
7、阅读材料,并结合所学内容回答问题。
材料一
材料二 横跨天山的中吉乌公路,征服帕米尔高原的中塔公路,穿越茫茫大漠的中哈原油管道、中国—中亚天然气管道,就是当代的“丝路”:日夜兼程的中欧班列,不绝于途的货运汽车,往来不歌的空中航班,就是当代的“驼队”:寻觅商机的企业家,抗击新冠疫情的医护人员,传递友谊之声的文化工作者,上下求索的留学生,就是当代的友好使者。
——摘自习近平《携手建设守望相助、共同发展、普遍安全、世代友好的中国—中亚命运共同体》
(1)、材料一中图一反映的重大历史事件是什么?该事件发生在哪个皇帝统治时期?(2)、材料一中图二所示的这条沟通东西方的陆上交通商路称为什么?列举出中国沿这条道路输出的两种代表性商品。(3)、新疆自古以来就是中国的领土。新疆地区是哪一年正式归属中央政府的?并设立哪一机构对其进行管辖?(4)、“丝绸之路经济带”倡议的提出和实施,使古老的丝绸之路重新焕发了生机,根据材料二、结合所学知识,概括丝绸之路的当代价值。 -
8、下列人物与作品搭配错误的一组是( )A、祖冲之—《大明历》 B、贾思勰—《齐民要术》 C、顾恺之—《水经注》 D、王羲之—《兰亭集序》
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9、某中学春秋史社的同学们正在进行“东晋南朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列能人选该主题的是( )
①江南地区自然条件优越 ②北方人民的大量南迁增加了劳动力
③社会秩序相对安定 ④经济重心从北方移到南方
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ -
10、学习历史首先要注意时间概念,懂得计算年代。你认为司马睿于在317年重建晋王朝应该表述为( )A、3世纪初 B、3世纪末 C、4世纪初 D、4世纪末
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11、秦汉时期对人类文化传播贡献最大的科技成就是( )A、“麻沸散” B、佛教 C、造纸术 D、《伤寒杂病论》
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12、下列人物在《史记》没有记载的是( )A、周武王 B、陈胜 C、汉武帝 D、班超
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13、随着有关秦始皇影视剧的增多,小军对中国历史上第一个皇帝产生了兴趣。围绕着他采取的巩固统一的措施,小军和其他人展开了讨论。你认为这些措施中对后世地方行政制度影响最深远的是( )A、推行郡县制 B、统一货币 C、车同轨、书同文 D、统一度量衡
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14、按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎,但春秋时,郑庄公却享用九鼎,以后一些诸侯竞相仿效。这说明春秋时期( )A、青铜礼器,技艺高超 B、战事连绵,干戈不息 C、诸侯混战,郑国落败 D、诸侯崛起,王室衰微
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15、都江堰建成后,“旱水从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之天府也”。这说明都江堰( )A、对周边农业发展起到促进作用 B、可以有效预防地震等地质灾害 C、促进了商业的发展 D、推动了四川地区的文化发展
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16、一位导游在介绍某遗址时提到的关键词有:约7000年、种植水稻、使用磨制石器。据此判断该遗址位于( )A、云南元谋县 B、北京西南周口店 C、浙江余姚河姆渡 D、西安半坡村
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17、我国历史悠久,拥有无比辉煌灿烂的文化,留下了众多可以触摸的历史遗迹和遗物。请参照示例,将下列文物进行分类,并为你所分的每一组分类归纳一个主题。
(要求:分类只写序号,每类不得少于2个遗迹和遗物,分类不得少于3组;主题归纳须简明扼要、科学合理,符合史实;照抄示例不得分)
遗迹和遗物:
①灵渠 ②利簋 ③三星堆青铜面具
④圆形方孔半两钱 ⑤燕国刀币 ⑥都江堰
⑦西域都护府旧址 ⑧金缕玉衣
示例
分类
主题
①④
秦朝的遗迹和遗物
作答区
分类
主题
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18、中华文明具有突出的创新性,是革故鼎新、辉光日新的文明,静水深流与波澜壮阔交织。阅读材料,完成下列要求。
材料一 黄帝被誉为中华民族的人文初祖。在黄帝时代,驯养和使用牛、马,发明车、船,学会打井、养蚕缫丝;制作冠冕、衣食,设官治民,并设左、右大监“监于万国”;给事物、社会各等级命名;发明文字,制定历法和甲子。黄帝文化不断发展,逐渐演变为中华文化符号和中华民族象征。
——摘编自《张茂泽:黄帝陵祭祖为何是两岸同胞血脉相连精神纽带?》
材料二 这个时代,弥漫战火和烽烟、在春秋五霸和战国七雄开创的伟业中,都隐藏着一个不为人知的推手——诸子的学说。先秦诸子的论战,使周朝迸发出无限的活力和魅力,更促进了中国政体、经济、文化等方面的发展。
——摘编自《春秋战国时期“百花齐放,百家争鸣”的名人为何影响了两千多年?》
材料三 秦汉时期是中国历史上第一个封建大一统的时代。秦汉时期开创的一系列制度,为以后历代封建统治者所沿袭。“汉承秦制,但有因革”是指汉代并非简单完全地模仿秦制,而是在总体框架上继承了秦制。
(1)、依据材料一并结合所学知识。分析黄帝被称为中华民族的人文初祖的原因。(2)、依据材料二并结合所学知识,指出“先秦诸子的论战”形成的局面。分析这一局面的影响。(3)、依据材料三并结合所学知识,概括汉朝在总体框架上继承秦制的名称。 -
19、甘肃文化是中华民族多元一体文化的重要组成部分,有着悠久的历史传统和鲜明的地域特征。阅读材料,完成下列要求。
材料一 在诸多齐家文化遗址中,考古人员发现了大型中心聚落、高等级墓葬、完善的冶金术、发达的农业和家畜饲养业以及特有的玉器加工业等,表明其已经进入文明社会。如今,在拥有“齐家文化摇篮”之称的广河县,一座外观形似齐家玉琮的博物馆已成为当地的新标识。馆前浮雕为齐家文化代表性青铜器物“中华第一镜”,吸引着人们驻足“打卡”拍照。
——摘编自《齐家文化:华夏文明的远古名片|中华文化符号解读·甘肃卷》
材料二 我们的嘉峪关,是天下第一雄关,万里长城的西端起点,它像一把锁钥,守住了千里河西的太平,护住了丝绸之路的繁盛。那些历史传奇漫过长城,在黑山岩画里升腾,在魏晋砖画里流传……
——摘编自赵淑敏《嘉峪关的风景》
材料三 天水放马滩汉纸本地图是西汉文景时期的纸本地图,是迄今为止世界上最早的纸质地图,也是目前已知最早的纸张。早期的纸制作粗糙,纤维结构松散。蔡伦总结西汉以来的造纸经验,改进造纸工艺,用树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸。就这样,纸逐渐取代简帛、成为广泛使用的书写材料。
——摘编自《刷新两个世界第一!这片还没拳头大的纸地图改写造纸历史》
(1)、依据材料一,归纳齐家文化进入文明社会的理由。(答出三点即可)(2)、依据材料二,概括中国古代与嘉峪关相关的史事。(答出三点即可)(3)、依据材料三并结合所学知识,指出蔡伦改进的纸张的优点。 -
20、阅读材料,完成下列要求。
材料一 春秋时期出现了空前的民族大迁徙、大交流,汉族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处,从而密切了各族之间经济文化的联系。相互通婚以及统治阶级实行的“和戎”政策等,对民族大交融也起了促进作用。随着民族交往联系的频繁,各族之间相互学习,相互促进,使社会经济获得了飞跃的发展,各族共同走上了封建制的道路。
——摘编自钟诗贺《春秋争霸的影响利与弊》
材料二 2000多年前,汉武帝在河西走廊设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。在漫长的岁月中、甘肃一直是东西文明交流的重要孔道。陆上丝绸之路在甘肃境内绵延1600多公里,简牍、泥塑、壁画等文物丰富多彩,烽燧驿站、寺塔石窟等遗址如繁星般散落各地。这些文物、遗迹说明古丝绸之路是双向的,中华文明沿着这条路传播到西方的同时,西方文明同样来到中华大地。
——摘编自《丝路日记:探陇原、行丝路——聆听大美甘肃的千年回响》
材料三 禁胡语,是孝文帝改革措施中最重要的政策,即将语言改变,规定不再说鲜卑复合语、而须改说单音节的汉语;改汉姓,孝文帝下令把鲜卑族人的姓氏(通常是复姓),改为单姓……为了北魏政权稳定以及社会的和谐,孝文帝改革中并没有忽略民族交融的问题。实行汉制,使汉族与鲜卑族更好地在文化、行为习惯方面相互适应,增加了民族之间的交流沟通,对于各民族之间的团结交融也是非常有利的。
——摘编自王典《谈北魏孝文帝改革的历史意义》
(1)、依据材料一,归纳春秋争霸促进民族交融的表现。(2)、依据材料二并结合所学知识,指出开辟丝绸之路时在位的皇帝。分析丝绸之路的历史影响。(3)、依据材料三,指出北魏孝文帝改革的动机。归纳北魏孝文帝改革的影响。